中班娃哈哈音乐教案

中班娃哈哈音乐教案选自大班上册主题二我是中国人•活动目标：1、理解歌词内容，感受音乐欢快、活泼的特点。2、初步了解新疆舞的特点，随音乐大胆的表演。3、体验跳集体舞的乐趣。•活动准备：1、学习基本动作“手挽花”“踏踮步”。2、在生活环节中欣赏歌曲《哇哈哈》。3、音乐磁带、录音机、维族歌舞视频、挂图。•活动过程：一、谈话导入师：孩子们国庆节放假的时候你们去哪儿玩了？幼：我去了玩。师：哦，小朋友们去了那么多的地方啊，那今天呢，老师也带你们去一个美丽的地方，来，二、欣赏维族歌舞的录像带，激发幼儿学跳维族舞的兴趣。1、师：开起我们的小火车，听着音乐出发嘀看我们来到了哪里？“山”老师带你们来到了美丽的大草原，看大草原上有什么？“有羊、奶牛”我们刚才看到大草原上有羊、奶牛、山、小朋友、草；草原上还有美丽的小朋友，小朋友和我们穿的衣服不一样。那小朋友们一定想知道他们的舞蹈和我们一样吗？好，请小朋友欣赏一段舞蹈，请小朋友仔细看。观察是哪个民族的舞蹈？2、那你们觉得新疆的小朋友在跳舞时怎样跳的？你们知道这个民族的人最擅长什么？在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢？师小结：新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有”歌舞之乡”的美称，新疆乐曲的旋律优美动听，节奏活泼鲜明，情绪热烈欢快。他们的舞蹈非常优美，动作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神配合，传情达意。从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征，以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。3、师：那你们最喜欢哪一个动作？教师随幼儿的表演重点引导练习，手腕花、踏踮步等动作，并让表演的幼儿当小舞蹈家教给其他小朋友，让全班小朋友一起表演4、在游戏中学习新疆舞的动作。师：你们都喜欢新疆舞吧!让我们呀先来做个游戏好吗？师：游戏的名字叫《超级模仿秀》。游戏的规则是这样的，我做什么动作你就模仿。看谁模仿地最像。师：前几天我们学习了一首欢快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊？师：让我们再来一起听一听！教师随着《娃哈哈》音乐做新疆舞动作，并不断变化。幼儿学老师边听音乐边模仿动作。欢快地维吾尔族儿歌为小朋友创造了一个快乐的气氛。模仿教师的动作吸引了他们的注意力，引起他们兴趣。5、坐地毯上休息记一记新疆常用的动作，有什么最特别的地方？三、引导幼儿将创编的舞蹈动作进行表演。1、幼儿创编动，幼儿自由舞蹈《娃哈哈》。师：今天我们自己编了这么多好看的新疆舞动作，这首歌曲有两段，每一段的歌词都不一样，我们小朋友就选出我们喜欢的动作，表演歌曲《哇哈哈》吧！随音乐老师和孩子们自由表演。小朋友们表演的真好！让我们再来表演一遍吧！2、分组表演师：你们表演的真棒！表演都很出色，我们来分组表演吧？老师把小朋友分成三组，教师提出表演要求，表演要用刚才我们想出来的舞蹈动作要注意音乐的节奏。师：三组小朋友都表演的不错！老师在提一点小小的建议：在第二段音乐间奏的时候，摆一个造型。我来拍照，看看哪一组的小朋友表演的最好！能不能做到？教师带幼儿将联系的动作串起来，随歌曲完整跳舞，重点提醒幼儿注意表现出维族小朋友舞蹈的欢快、活泼。3、集体表演师：今天，小朋友们自己编了一个欢快、有趣的新疆舞蹈，你们高兴吗？我们一起跳个欢乐的新疆舞吧！引导幼儿围成圆圈完成舞蹈，体验跳集体舞的乐趣。•活动延伸：到小舞台给幼儿提供维吾尔族服饰、帽子，鼓励幼儿着装表演。编写单位：中心幼儿园教研组：大班教研组茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计中班下学期音乐教学计划1、目标能辨别并喜欢自然界和生活中各种美的声音。乐于参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美。在音乐活动中，大胆地表达自己的情感，从中获得愉快的情绪体验。能初步感知、理解音乐作品的内容、情感和意义，能初步运用声音、动作创造性地进行音乐表现活动。能自然地、有表情地唱歌，较协调地做出各种韵律动作，较熟练地演奏几种常见打击乐器。初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐。在音乐活动中，初步形成良好的行为习惯。、内容与要求引导幼儿辨别、喜爱并欣赏各种具有“音乐性”的自然声音。在初步理解音乐作品的基础上，引导幼儿尝试创造性地进行音乐表现活动。引导幼儿用不同的力度、速度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。启发引导幼儿大胆地为歌曲创编歌词。指导幼儿自然地与他人接唱、对唱，并在活动中注意与他人交流、合作。增选一些优秀的、有特色的民族民间歌曲，教幼儿演唱。帮助他人逐步做到动作与音乐合拍、协调。引导幼儿学习在音乐伴奏下，变换舞蹈对形，并注意与他人协调、交流、合作。引导他人在已有经验的基础上，学习不同乐器的演奏法，尝试集体设计演奏方案。引导幼儿在乐器演奏过程中，对指挥做出积极的反应，并学会追求适中的音量和美好的音色。引导幼儿学习遵守打击乐器的发送、收取及