人教版三年级数学期末测试题

人教版三年级数学期末测试题人教版三年级数学期末测试题人教版三年级数学期末测试题V:1.0精细整理，仅供参考人教版三年级数学期末测试题日期：20xx年X月人教版三年级数学期末测试题（满分100分，考试时间120分钟）

题号一二三四五六总分得分一、我是填空小能手。（21分，每空1分）1、早晨，李洋面对着太阳，他的后面是（）方，左边是（）方，右边是（）方。2、我们班共有38位学生，我们的教室面积约是50（），我们小组共有五名学生，他们的身高分别是：148厘米、142厘米、139厘米、141厘米、140厘米，算一算他们的平均身高是（）厘米。3、□37÷4，要使商是两位数，□里最大可以填（）；要使商是三位数，□里最小可以填（）。4、下午2时用24时计时法表示是（），18时30分用普通计时法表示是（）。5、7公顷＝（）平方米400平方厘米＝（）平方分米6、今年有（）天，今年的七月份有（）个星期零（）天。7、一个正方形的周长是28分米，它的面积是（）平方分米。8、括号里最大能填几（）×16＜33059×（）＜54009、在★÷6＝□……△中，△最大是（）。10、把下面的小数按从大到小的顺序排一排。（）11、妈妈买了一盒巧克力用了二十九元八角五分，用小数表示是（），读作（）。二、我是小包公。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）1、0乘任何数都得0，0除以任何数都得0。（）2、张平说：“我已经12岁了，但只过了三个生日。”他肯定是2月29日出生的。（）3、两位数乘两位数，积可能是三位数或四位数。（）4、双数的月份都是大月。（）5、两个长方形面积相等，它们的周长也一定相等。（）三、快乐ABC。（5分）1、红红晚上9时睡觉，第二天早上7时起床，她一共睡了（）小时。A、7B、8C、9D、102、一部少儿电视剧共303分钟，分6集播放，每集大约播放（）分钟。A、52B、48C、50D、553、一个长方形的长是8分米，宽是5厘米，它的面积是（）。A、40平方分米B、40厘米C、400平方分米D、400平方厘米4.、我国的陆地国土面积是9600000（）。A、公顷B、平方千米C、平方米D、千米5、三（1）班参加美术小组的有14人，参加音乐小组的有10人，两样都参加的有6人，两样都没有参加的有3人，三（1）班共有（）人。A、21B、18C、20D、10四、计算。（34分）1、直接写得数。（6分）200÷2＝13×30＝40000÷8＝30×700＝＋＝－＝8＋＝9－＝70×20＝0÷45＝300－73＝990÷3＝2、估算。（2分）362÷6≈78×51≈139÷7≈62×83≈3、用竖式计算。（带*的题要验算）（14分）32×26＝＋＝*780÷9＝538÷3＝89×47＝20－＝4、脱式计算。（6分）124－35÷7（34＋22）÷8105＋6×85、列式计算。（6分）（1）一个数除以7，商是12，余数是5，（2）175与49的和除以4，商这个数是多少是多少五、实践操作。（10分）1、下面是三年级同学在一个周末上网的统计表。（6分）（1）涂一涂，完成统计图。（1分）

（2）这个周末平均每个班级上网的人数是多少？（2分）（3）你还能提出什么问题，并解决。（3分）2、看图填空（4分）邮局在学校的（）面；超市在学校的（）面；书店在学校的（）面；碧海园在书店的是（）面。邮局在学校的（）面；超市在学校的（）面；书店在学校的（）面；碧海园在书店的是（）面。六、解决问题。（25分）1、我校新建的“培园”教学楼有4层,每层楼有9间教室。如果每间教室能座50个同学，这座教学楼共可座多少个同学2、一艘轮船5小时行150千米。照这样计算，一天可航行多少千米？3、一架客机上午11：30从厦门出发，下午2：30到达青岛机场。已知厦门到青岛的航程有2250千米，这架客机平均每小时飞行多少千米？4、一个工程队，有三个班抢修一条2700米的公路，共用了9天时间。平均每个班每天修路多少米5、一辆洒水车，每分钟行驶60米，洒水的宽度是8米，洒水车行驶4分钟，能给多大的地面洒上水？

（三）情感态度与价值观：比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。培养学生的语言表达能力。教学重点：积累农业气象谚语。教学难点：比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。课安排 2课第课时一、展示事例，激发兴趣120002、早先澳大利亚没有兔子，只有袋鼠、驼鸟等少数的动物。1859年英国移民带去了20多只兔子，到澳大利亚。那里没有虎、豹、豺、狼等食肉动物，兔子没有天敌，只生不死，不到三年时间，就多得挤满了牧场草地。到了19世纪末，兔子经过的地方，牧草，麦苗荡然无存，丰美的草场变成了荒漠，确确实实发生了一场兔灾，造成了巨大的损失。很长时间人们对兔子的逞区束手无策。后来，科学家找到了一种针对兔子的粘液瘤病毒，它通过蚊子传播给兔子，大批兔子连接死去，这样澳大利亚的农业和畜牧业才得以恢复。这是一个真实的故事，它告诉我们一个道理：自然界动物与动物之间，动物与植物之间，它们的关系是协调统一的，哪个环节上失调就会破坏生态平衡，就会给人类带来灾害。二、全班交流三、我的发现1、读一读，自己悟一悟。2、说一说，读一读，分组感悟第一组：“终于”说明科学家解开蝙蝠探路的秘密是很不容易的，是经过反复实验的结果。第二组：“根本”强调了“如果不是我们”自作聪明，这些海龟是完全不会受伤的。第三组：“居然”进一步强调了这的确是“令人难以相信”朗读时注意这三个词语气要稍重一些。3、小结：这三组句子，每组句子中的两个句子的4、举例子：你还能再举一组这样的例子吗四、日积月累1、自由读，想一想意思。2、自主说，联系生活实际说一说自己理解的气象谚语，教师适当点拨。3、多种形式积累：自己背，互相背，齐背，指名背。4、拓展交流；你还知道哪些气象谚语，让学生说一说。三、展示台展示自己办的手抄报或自己读