【教学课件】微专题课件：理解“学习之道”-把握思辨性文章的观点（第五课时）

理解“学习之道”——把握思辨性文章的观点必修上第六单元微专题一思辨性阅读与表达第五课时专题活动开展“学习经验”交流研讨会理解“学习之道”——把握思辨性文章的观点古人眼中的“学道”与“师道”——把握《劝学》《师说》内容与观点。文风整改的决心——把握《反对党八股》内容与观点。单元任务微专题1活动1活动2活动4活动5书中的修养法与奇趣——《读书：目的和前提》《上图书馆》内容与情感。读书交流会。如何阐述“学习之道”——学习思辨性文章的说理方法生动活泼的“反对”与“提倡”——分析《反对党八股》说理思路与特色。微专题2活动1活动2活动3破立结合，择取有度——分析《拿来主义》说理思路与特色。生动鲜明的“劝”与“说”——分析《劝学》《师说》说理思路与特色。写作《“劝学”新说》——议论的现实针对性开展“学习经验”交流研讨会。微专题3活动1活动2学习论述类文本写作。活动目标：1.积累本单元的名言警句，能够准确表达自己的理解与感受。2.能够结合本单元的几篇文章，独立完成一篇读书心得。文化抉择的态度——把握《拿来主义》内容与观点。活动3活动导入读了这句话，想一想，这句话强调了什么？“独学而无友，则孤陋而寡闻。”——《礼记·学记》任务一从文章摘录名言警句，谈谈自己的理解与感受。活动过程名言警句出处理解感受结合课前预习成果，小组内进行自由交流分享，并把不一样的理解和感受分享给全班同学。任务二学写读书心得。活动过程1.读书心得的写作方法。什么是“读书心得”？读书心得，是在读书后产生的心得与感受，以及对内容的理解与感悟。活动过程读书心得的写作方法？①简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评价，最重要的是提出自己的看法或意见。②将自己阅读过的文字，从写作技巧的观点来评论它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何。③引用原文做导引，然后发表自己的意见。比如，我们可以引用书中的一句话作为引导，然后发表见解。④先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。⑤将读过的内容，把最受感动的部分作为中心来写；也可以把自己当作书中的主角来写；也可以采用书信的方式来写；更可以采用向老师或同学报告的方式来写。活动过程读书心得的写作方法“书”形式表达技巧内容“得”情感看法意见感受效果感想可以把最受感动的部分作为中心来写。可以把自己当作书中的主角来写。可以采用书信的方式来写。可以采用向老师或同学报告的方式来写。总结：活动过程2.结合课前自制的读书心得评价量表，小组内进行讨论、优化，合并成一份小组评价量表。活动过程评分标准（100分）分值基于文本，进行内容的概括与分析，并能提出自己的观点，能清晰明了表达自己的感受、意见及想法。（30分）对文本的内容理解深刻，情感真挚，观点明确、新颖，有见地。（30分）结构完整，逻辑清晰，陈述观点，有理有据。（20分）语言表达清晰明了，能够运用夹叙夹议的方式进行展开。（15分）书写工整、无错别字。（5分）总分等级：优秀（85-100）；良好（70-84）；合格（60-69）；不合格（0-60）活动过程3.结合读书心得评价量表，小组内进行互评，推选出最佳读书心得，进行全班展示。活动过程……③首先，我们要了解什么是八股，八股文是明、清两代科举考试制度所规定的一种形式死板的文体，每篇文章由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。这种文章，立论、发挥全以儒家“四书”为根据，内容空泛，形式死板，束缚人的思想。然后，我们要了解党八股什么东西。党八股在我们党内已经有了一个长久的历史：特别是在土地革命时期，有时还闹得很严重。五四运动时期，一班新人物反对文言文，提倡白话文，反对旧教条，提倡科学和民主，这些都是很对的。在那时，这个运动是生动活泼的，前进的，革命的。那时的统治阶级都拿孔夫子的道理教学生，把孔夫子的一套当作宗教教条一样强迫人民信奉，做文章的人都用文言文。总之，那时统治阶级及其帮闲者们的文章和教育，不论它的内容和形式，都是八股式的，教条式的。这就是老八股、老教条，内容只是胡乱搬用一些革命的名词和术语，空话连篇，不切实际的文章。……——选自《反对党八股》读书心得片段：活动过程③首先，我们要了解什么是八股，八股文是明、清两代科举考试制度所规定的一种形式死板的文体，每篇文章由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。这种文章，立论、发挥全以儒家“四书”为根据，内容空泛，形式死板，束缚人的思想。然后，我们要了解党八股什么东西。……片段分析范例：内容概括：通过对“八股”的实质、组成及特点的介绍，引出对“党八股”的理解。评析：结合文本关键内容进行分析，追本溯源，思路清晰，语言表达明了，能够运用夹叙夹议的方式进行展开。《反对党八股》读书心得活动过程③……党八股在我们党内已经有了一个长久的历史：特别是在土地革命时期，有时还闹得很严重。五四运动时期，一班新人物反对文言文，提倡白话文，反对旧教条，提倡科学和民主，这些都是很对的。在那时，这个运动是生动活泼的，前进的，革命的。那时的统治阶级都拿孔夫子的道理教学生，把孔夫子的一套当作宗教教条一样强迫人民信奉，做文章的人都用文言文。……内容概括：从历史发展的解读介绍“党八股”。评析：此部分对文本的内容理解深刻，观点明确，切入点新颖，语言严密，运用了夹叙夹议的方式进行展开。活动过程③……总之，那时统治阶级及其帮闲者们的文章和教育，不论它的内容和形式，都是八股式的，教条式的。这就是老八股、老教条，内容只是胡乱搬用一些革命的名词和术语，空话连篇，不切实际的文章。……内容概括：总结“党八股”无论内容、形式都是空洞、刻板的。评析：总结合理，有理有据，在文章的第③段将作者对于“党八股”的理解清晰地呈现在读者眼前。活动小结摘录名言警句研读文本，理解内容，分析情感，获得感悟。内容理解，感受魅力。学写读书心得名言警句给我们的启迪与智慧。文本内容、情感、技法给我们的感悟与成长。读书交流会学习之道活动作业《论语》中有很多值得借鉴的“学习之道”，请选择其中的一个，写一份读书心得。专题小结理解思辨性文章的观点《劝学》《师说》《反对党八股》《拿来主义》“学不可以已”“古之学者必有师”我们应该禁绝一切空话，倡导理论联系实际的马克思主义学风和文风。面对中外文化，我们应运用脑髓、放出眼光，自己来拿。《读书：目的和前提》《上图书馆》用心读书，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。描述了上图书馆之乐，表达了对知识的崇敬之情。强调学习的重要性、态度、方