期中考总结和计划3篇

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名目第1篇期中考试的总结和方案第2篇期中考试总结与方案第3篇月考总结后如何方案期中考试

【第1篇】月考总结后如何方案期中考试

月考总结后如何方案期中考试

一、答题策略

1、合理安排时间。

由于现在的考试都有时间限制，所以既考察答题的精确度，又检验答题的速度，要求既快又精确。一份试卷中各题的占分比例不一样，要学会“量体裁衣，看分花时”。分值小就少花时，分值大就多花时。假如一个只有2分的选择题花去你10分钟的时间，那确定是不合理的，这样势必削减其他题目的解答时间。在某个题上花了大量时间还没眉目，就赶快转移兵力，把其他的先攻下来;最终有时间再集中精力主攻大题。

2、坚持先易后难的原则。

拿到考卷，先做简单题，后做难题，这不但是阅历之谈，而且符合心理学原理。刚进考场时，人的心情都比较紧急，感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上的紧急气氛，没有达到最佳状态。待做过几题后，特殊是做了几道有把握的简单题之后，心情就渐渐稳定下来，智力活动也恢复了常态，这时再做难题就简单胜利。而且做的小题越多，拿到的分数也就越多，心里就越有底，自信念也就大大增加。

3、尽量做到不留“空白”。

做题“空白”无论如何是不会得分的，有的题不会做或没有把握，也不要空着。对于客观题，如没有把握，要坚持信任第一感觉。阅历告知我们，第一感觉往往是最抱负的选择。或者用排解法筛除其中一两个选项，再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于主观题，可以采纳“分步”、“分点”得分的方法。会多少答多少，即使写上一些相关的公式也可能会有肯定的分数，以达到在能得分的地方绝不失分，不易得分处争取得分的目的。

4、保持卷面干净美观。

答题时要留意字迹清晰，标点正确，答案布局合理，保证整张试卷卷面的干净美观。这除了能得到客观上的好分数外，还能得到主观上的“感情分”。心理学中的晕轮效应表明，一个人对某人有了肯定熟悉后，会影响到对该人其他方面的熟悉和评价。阅卷老师在枯燥、单调的批改过程中，看到干净美观的卷子，会产生赏心悦目的舒适感觉，会觉得这考生不错，其他力量也确定比人家好，于是卷面清晰者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，两者分数比客观分数的差距拉得更远了。

二、心理策略

1、自我减轻精神压力。

面对高三的'紧急学习，心情过分紧急和焦虑，精神除于肯定的紧急状态是正常的，但压力过大则会影响成果。所以同学们要学会自我减压。这种压力，部分是社会、家长和老师造成的，但内因是主要的。这就要求解除自身过重的思想负担，一切从实际动身，不要好高骛远，以免达不到目标而失去信念。另外要布满自信，信任自己经过仔细的复习，已达到肯定的学问水平，完全可以从容地面对考试。不去和别人相比，自己确定有自己的特长，别人也确定有他们的短处。那些在考试中超水平发挥的同学，其胜利阅历一般是无心理负担，能从容应试

2、正确评价自己，明确考试动机。

考试前对自己的学习务必要有一个正确的评价。切忌过高或过低地估量自己。即使是平常学习成果优异的同学也要考虑是否平常复习的疑难问题都搞懂了，是否还有任何疏漏的地方。这样才能既看到自己的优势，又能准时发觉自己的弱点。即使是平常学习成果一般的同学也要看到自己的优势，发觉自身的闪光点，信任自己能超水平发挥。过强和过弱的考试动机都不利于产生良好的效果。所以既不能把考试目标定得过高，也不要过于自卑，低估了自己的真实水平。目标的实现也就是自己真实力量的体现。

3、考后有正确的期望心理。

同学们在考试完后不要过多的纠结过高或过低的分数，这时肯定要对试卷和自己的成果进行准时仔细地分析。查漏补缺找到自己学问的漏洞，找到自己的不足之处，为以后的学习做好针对性的预备。

【第2篇】期中考试的总结和方案

期中考试的总结和方案

期中考试已经结束了，成果出来了，我两个班的成果和同类别的另两个班的成果还是存在差距，不过，值得欣慰的是，比起前几次考试，差距是越来越小了。从各项得分的状况来看，我们班的基础题部分是明显进步的，课外阅读和语言运用部分呢就明显落后了1分多，其他的如翻译默写作文等部分就都差不多，差距不明显。

依据这些状况，我总结了一下，在日常教学当中的措施很明显起了直接的作用。先说基础部分的状况，我从月考结束以后，就把基础题得分不高或者没有发挥自己的水平的同学们单独找出来了解状况，鼓舞并指导他们去有意识地积累基础部分的学问，另外，在课堂上也用5分钟甚至10分钟的时间评讲练习册上基础的语音，成语，语病，连贯等几个题目，从各方面强调基础学问的重要，而且明确指出，不但要积累，还要落实巩固，反复练习记忆。在这之前，大部分同学也会做基础的积累，但不会把积累上升到记忆的层面，所以，平常有做积累，但考起试来还是记不清晰，做不对题目，以至于失分很严峻。通过这一段时间的练习评讲和复习后，有很大一部分同学的基础题得分明显提高，也就是说，坚持评讲，练习，反复巩固是有效的方法，我以后还会坚持下去，盼望把同学们的基础成果能大面积地提高上来。

再看明显落后的阅读和语言运用题，这两大模块，我在平常的教学中的确没怎么落实。阅读练习也常做，但数量不够，而且检查落实的`力度不够，同学们做了练习后，比较少收上来批改，我一般只是实行堂上集体评讲的方式讲阅读题，这样的效果不明显。在今后的教学中，我会加强阅读的训练，而且准备仿效张婷老师的做法，给同学们做的阅读练习题明确赋上分值，布置同学们做完以后，尽量收上来批改。依据分值或者得分点来做题目，增加同学们的得分意识和规范他们答题的格式，坚持下来，同学们答题的状况确定会有进步，而且，目标明确，每一个题目，我要拿多少分，这样做起题目来也比较有动力。语言运用题也还是要加强训练，而且要一类一类有序地训练，做了肯定量的题目后就要准时总结该类题目的方法和思路，例如长短句的互换，仿写类的题目，概括要点的题目，每一类都有相关的方法和需要留意的问题，假如能坚持练习与落实评讲，我信任同学们的语言运用力量确定能提高上来。

至于其他的几大模块，在今后的教学当中也要落实和训练，特殊是文言文的基础学问和作文训练，那也是一点也不能马虎的。

在教学方面，我还是要多向其他老师学习，每一位老师都有自己独特的有效的教学方法，多和别人沟通可以学到许多东西。教学是常做常新的工作，每一年的同学状况不同，自己对于教材课本的理解也有不同，随着时间的过去，阅历的积累，我信任，我的教学也会越来越成熟，越来越有效的。我的目标是做一名教学成果出众的同学喜爱的优秀的语文老师。

【第3篇】期中考试总结与方案

期中考试总结与方案350字

（一）期中考试总结与方案350字

期中考试在焦虑，喜悦，哀痛等种种简单心情的交织中，落下了帷幕。这次期中考试，我的成果并不好，原本我准备这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。虽然成果相比与去年失误时考得的二十名略有提高，可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次的成果，深感自责和惭愧。

这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。这次数学考试，我附加题部分虽拿了满分，可前半部分却只考了八十四分，主要缘由在我动作慢加上自己从小养成马虎的毛病。使我未对前半部分进行具体的检查。以及自己平常做题时，总爱钻难题，对较为简洁的题目未提高境警戒，所以对一些简洁而又简单出错的.题，导致考试时不简单留意难点，才做错题。这次考试我所以的错误点全都是马虎，说明我做题不够谨慎，今后要仔细完成老师布置的任务，做好后要仔细检查，尽力使今后不再犯同样的错误。至于社会，是学问点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有点不像平常的我，要知道，每次考试我总会有一门超拔尖的，可这次考试我算是栽了个大跟头。

对于这次考试这一“血”的教训，我要从中吸取阅历，上课仔细听讲，作业按时完成，还要每天制定严密的学习方案。考前仔细复习是能考出好成果的前提，而有针对性的复习是提高复习效率的关键。考试之前要把学过的学问进行系统化复习，系统复习的过程其实是对学过的学问再熟悉和再加工的过程，使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次的大考中，考出优异的成果，来回报父母，回报老师。trustmyself！！！ican!!!

（二）期中考试总结与方案350字

期中考试考完了，我语文考到了83分、数学97.5、英语100，我觉得要改正的是我的语文考得不抱负。

一、是由于我没有好好检查；

二、是我没有好好审题，没看清晰题目要求是什么；

三、是我们有写好字，被扣了分；

四、是我做错了题。

最让我扣得多分的是作文，我没看清晰作文要求写的是《漂亮的秋天》，我却写了《欢乐的秋游》，内容离题了!

数学考不到100分的缘由是：我看错了题、我也画错了图形才被扣分的。我画的平行四边形根本不是平行四边形。

英语考到了100，我觉得很快乐!100分的缘由：一、我仔细检查过了、二、我这次复了习，所以才会得到100分!

发了试卷后，回