九年制学校一年发展规划规划

九年制学校一年发展规划规划（201年8——201年9）为进一步深入推进我镇教育内涵发展，进一步打造我我镇教育质量品牌，依据上级有关文件精神，结合学校实际，特制订本规划。一、背景分析（一）基本情况过去的一个学年，在校长的带领下，通过科教体局正确领导和各级部门的支持，在全校教职员工的共同努力下，学校以全面落实党的教育方针，全面实施依法治校方略，各项工作取得了显著成绩。各科成绩再创新高，受到了广大家长的高度赞扬。各位教师专业水平不同程度得到成长，多名教师荣获各级奖励，学生及家长、社会对学校满意度大幅提升。（二）发展优势1、各级领导的倾力支持县科教体局和上级党委政府的关心和支持是我校内涵发展的坚强保障，近年来，各级领导多次来校知道学校发展，帮助学校解决难题，知道学校进步。2、团结向上的领导班子我镇从教办到各学校现有领导班子结构合理，具有较强的战斗力、凝聚力和创造力，其工作能力、作风、业绩得到教职员工的普遍认可。班子分工协作，取长补短，互帮互助，为学校下一步发展奠定了坚实的基础。3、年轻向上的教师群体近年来，我校教师结构趋于年轻化，而且这群年轻人积极上进，在仅有的几名长者的帮助下，进步很快，能够熟练掌握所任教学科的教学，他们这种乐于接受、积极肯干、追求卓越的风格使我校教育教学质量走在了同类学校的前列。（三）面临问题1、生源质量有逐年下降趋势，随着国家扶贫政策的落实，进城务工和异地搬迁的农民较多，带走了一批优质生源，对学校教育教学质量的提升有一定的影响。2、学校发展的决定性力量是教师。我镇教师流动快，教师缺员严重，新任教师和顶岗实习生培训压力大，对学校教育教学工作及时走入发展的快车道有影响。3、完小和完小还存在砖木结构危房，有安全隐患。（一）指导思想以“十九”大为统领，以丹凤县“教育质量提升战略”为指针，以办人民满意的教育为宗旨，以促进教师专业发展和学校文化建设为工作重点，以有效课堂教学为突破口。遵循教育规律，实施素质教育，高扬“质量立校”大旗，促进我校内涵发展和特色发展。（二）基本原则1、坚持整体规划，责任分解落实。2、坚持质量为主，各项协调发展。、坚持内涵发展，注重培育特色。、坚持统筹兼顾，整合各类资源。（一）总体目标发展目标：一年稳定有发展两年发展有特色三年突破成名校本年度：通过一年努力，力争建成同类学校教学质量绝对领先。（二）具体目标1、校园环境建设好硬件环境。争取局里的支持，将校本部餐厅院内土操场硬化，为校本部建立相关教学部室；将小学和完小砖木结构危房部分拆除，并硬化场院；解决教学点吃水问题，粉刷院墙，重新布置院墙文化；为中心幼儿园更新校园文化牌匾，更新教室布置。2、学校管理工作思路：党建引领质量为首安全第一狠抓德育力促脱贫特色发展管理思路：正己规范引导发展实行层级管理，建设强有力的领导班子，增强干部执行力，校级建设成效显著，形成较为鲜明的校（园）长负责制管理特色。完善各类制度，构建和谐的人文管理环境，极大限度调动教师积极性，使教师在这里快乐的学习着、工作着、生活着。3、队伍建设进一步建设一个理论素养高、工作能力强、团结协作、开拓创新、富有战斗力的领导班子。本年度力争培养一名县“优秀教育工作者”，2-名3镇“优教育工作者”培养一支师德高尚、教艺精湛、富有活力及创新精神的教师群体。本年度力争培养一名县“优秀教师”，3-名5镇“优秀教师”形成一支热爱班主任工作、理念先进、业务能力强的班主任队伍。本年度力争培养一名县“最美乡村教师”，3-名5镇“最美乡村教师”造就一批素质过硬、乐教善研的科研骨干。本年度力争培养2-名县级以上教学能手4、教学质量三年目标：一年保优势两年创名优三年树品牌本年度目标：教学质量中学部争取达到总评全县前三，小学部全县前五，中小学总评九年制学校第一，各学科抽考进入全县前三分之一位次；活跃第二课堂活动，发展学生特长，力争在参加县级以上各类比赛中取得优异成绩。学生的综合素质明显提高。立足校本，进一步建立特色鲜明的科研工作体系。教师人人有课题，课题研究的针对性、实效性显著提高5、校园安全营造安稳和谐的校园氛围。实现“五零目标”即安全责任事故为零，集体上访事件为零，犯罪率为零，食品卫生事故为零，不规范办学行为为零。围绕科教体局提出的“六抓六防三重点一突出”安全工作思路，各校积极创建安全管理标准化示范校和达标校，校本部、幼儿园、庵小创示范校；两岔口教学点和留小创达标校。6、德育工作深入践行“关爱留守儿童”的德育理念。全面落实学校育人目标，即培育有理想、有爱心、有责任感、有创新能力的新人。开展“留守儿童”德育课题研究，形成和凸显“关爱留守儿童”德育特色。德育制度完善，德育活动体系更为健全。建立学校、社会、家庭三位一体教育网络，建立校内外德育教育阵地。争创德育工作先进集体。7、教育脱贫工作认真落实教育脱贫相关政策，确保教师人人知晓国家惠民政策，学生应享尽享，无一名学生辍学，按照科教体局“35”6工8作法开展各项工作。凸显教育扶贫新成效。8、党建工作把学校党建工作与学校常规工作融合在一起，相互促进，相得益彰，不断规范基层党建管理，积极创建党建标椎化学校。9、素质教育以落实立德树人“四新四大”和素质教育“五项工程”为抓手，以乡村少年宫建设为阵地，扎实开展丰富多彩的素质教育活动，全方位提高学生的综合素质。争取在上级各类素质教育活动中有1-项2获三、保障措施（一）组织保障成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施学校发展的全程管理，全员参与，是完成规划的可靠保证。管理小组根据总目标和阶段目标，负责本规划的全程实施和管理，努力做到团结协作，分工明确，条块清晰。（二）思想保障统一全校师生尤其是教职工的思想。办学理念是学校一切工作的灵魂，只有将办学理念内化为教职工的共识，并成为教职工自觉的教育教学行为，才能真正在实践中得以落实。实施和管理本校（园）发展规划是一项系统工程，各校（园）将定期召开专题会议，积极学习本规划，以取得全体教工的共识，在本职工作中加以贯彻执行。（三）制度保障.畅通信息渠道，加强监督反馈。不断完善校内各项规章制度，健全民主管理制度，根据实际情况对本规划不断修订、完善、提高，并对实施过程进行调控和改进。建立立体、交叉、多维的信息网络，在规划的具体实施阶段，学校规划管理领导小组和各部门做好规划的咨询指导、检查控制和调节平衡工作，及时纠正偏差的管理行为，形成干部接受群众监督的工作机制，齐心协力，保障本规划的顺利实施。.测