基础写作复习资料(大一上-)

基础写作复习题一、填空题（主要看笔记）1、文章具有社会价值、实用价值、审美价值和经济价值。2、体验的方式有亲身体验和感情体验两种。3、宋代理学家朱熹有一首绝句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”如果说“清渠”指的是好文章，那幺“源头”指的是社会生活。4、写作的特性有：社会性和个体性，综合性和实践性。5、写作的双重转化律是指写作活动是一个由客体而到主体，再转到作品而读者的动态转化过程。6、写作材料的内化过程就是构思主题的过程。7、写作主体的修养主要有：思想品德、生活实践、文化知识和写作技巧。8、文章语言使用的基本要求是：语言通顺、语言准确、语言简练、语言生动。9、描写从对象和范围分主要有三种类型，即人物描写、环境描写、场景描写。10、白描是指以简洁的文字直接描绘人物和景物特征的描写手法；而工笔则以细腻的文字描绘人物和景物的特征。11、写作的特性有社会性、个体性、综合性和实践性。12、写作的过程大致可分为三个阶段，即主题构思阶段、谋篇布局阶段和语言表达阶段。13、文章语言的基本要求是准确、鲜明和生动。14、议论的三要素是论点、论据、论证。15、按文章的社会功能来分，文章可分为16、社会生活是写作的源泉。17、思维能力是写作者的核心能力，它主要有抽象思维、形象思维、灵感思维等三种。18、间接抒情的方法主要有：寓情于事、寓情于物、寓情于景、寓情于理。19、叙述的四种方式是顺叙，倒叙，插叙，补叙。20、写作的功能主要有记载传播、磨砺学习、提高审美、渲泄服务。21、灵感思维具有突发性、偶然性、模糊性特点。22、形象思维有形象性、普遍性特点。23、观察的类别有科学观察、艺术观察。24、新颖的材料的特点主要有具体形象、使读者感到亲切、富有情趣的细节。25、材料的使用原则有立足于主题和寓意、有代表性、真实、新颖生动四点。26、常见的照应方法有开头与结尾照应、正文与标题相照应、行文中相照应。27、叙述的人称可分为第一人称、第三人称。28、传统写作技巧有对比法、比兴法、衬托法、悬念法、巧合法。29、现代写作技巧有意识流、黑色幽默、蒙太奇、反讽四种。30辩证技巧可分为虚实法、张弛法、离合法、以小见大法。二、判断题（10分，每题1分）三、名词解释（括号内不属于名词解释范围，但填空题要注意）1、主题：一般是指作者通过作品内容表现出来的主要寓意，是作者透过作品的题材传达的思想、观点和倾向。2、材料：凡是可以构成叙事对象的因素，不仅指写入文章内的各种事实与观点，还包括已进入作者视野，被作者有意识搜集、积累到的一切事实与论据。（材料可分为事实性材料和观念性材料）3、素材：是指作者在创作前，经过观察、体验、感受，从生活中搜集和积累起来的材料，是感性的、零碎的、未经加工取舍的原始材料。（素材是构成叙事对象和作品内容的基础和来源）4、题材：特指文学作品的叙述对象，是指作品内容反应的一组完整的生活现象，它包括人物、情节、环境三要素。5、资料：撰写学术性文章（学术论文）搜集和使用的文字材料。6、文献：有经典意义，长久保存价值的图书、文物、资料…7、典型材料：揭示事物本质，具有广泛代表性和强大说服力的材料。8、生活真实：不能虚构，反映本质（包括不改变事物性质，主流的、一贯的。适用于一般文章）9、艺术真实：可以虚构生活中可能有、应该有的人或事，反映本质。10、线索：穿结文章全部材料，推进内容发展的“筋节”。11、伏笔：在文章的前面，对将要出现的人物、事件预先作出某种暗示。12、照应：对文章内容的关照呼应。13、铺垫：指事物发展过程中的前期准备工作。14、空白：省略那些本可以着力表现的情节、场景。跳跃式空白，余味式空白。暗示式空白。15、过渡：层次、段落之间表示承转、连接的方式。16：突转：突然转变。17、误会：把一条因果链想象成另一条因果链。18、巧合：本不应该相交的因果链却交合在一起。19、荒诞：通过理由造成荒诞；光怪陆离的环境；通过极度夸张造成；通过比喻、影射造成；颠倒时空；梦境幻觉。20、蒙太奇：色彩、交叉、对比、点题效应。21、顺叙：按自然时序。（最基本、最主要的叙述方式）22、倒叙：先将结局、高潮、精彩情节叙述。23、插叙：暂时中断原来叙述事件，插入另一有关介绍、交代、解说。24、平叙（分叙）：两件或两件以上同时发生的事分别加以叙说。25：补叙：意见是叙述完后，对读者可能感到困惑的问题进行补充，使读者了解原因。26：叙述人称：作者在叙述的身份、位置、角度、立足点、观察点。27、叙述第一人称：作者以“我”“我们”身份出现在文中，叙述所见、所闻、所行、所历。28、叙述第三人称：作者隐藏在文章的背后，“我”不作为一个任人物进入叙述过程，所叙述的人物为“他”“他们”或具体姓名。四、问答题（12+13=25分）1、试举例说明主题的基本要求。①正确：A.闪耀马列主义的思想光辉B.经得起实践考验C.符合客观规律D.给人知识、美感、健康向上的力量②鲜明：议论文要直接、记叙文要间接、文学作品要含蓄③集中：A.立意要统一，表达一个中心意思B.取材单一、口子要小、挖掘要深④新颖：A.避开庸人思路B.选择好的角度C.敢于著我（表达自己）2、试举例说明如何提炼主题（或提炼主题要注意什么）①不断提高自己的思想水平②从全部材料中得出结论③抓住本质：去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里④反复提炼⑤反映现实，有时代气息⑥考虑作者主客观条件：A.写熟悉的了解的对象B.有真实感受和写作热情⑦考虑文体特点：A.写人的文章，突出人物个性B.记事的文章，挖掘事的意义C.说理的文章（议论文），致力于矛盾的分析D.写景状物的文章，揭示景物的审美价值E.说明性的文章，写对象物质特点用途等F.抒情性文章，描写独特感受，有感染力3、各类文体在提炼主题要注意什么？①写人的文章，突出人物个性②记事的文章，挖掘事的意义③说理的文章（议论文），致力于矛盾的分析④写景状物的文章，揭示景物的审美价值⑤说明性的文章，写对象物质特点用途等⑥抒情性文章，描写独特感受，有感染力4、举例说明怎样提炼一个新颖的主题。5、举例说明材料的功能和作用。（一）功能①形成主题的基础②表现主题的支柱③传递、增值文章信息④制约文章的体裁、结构（二）作用6、举例说明如何搜集材料。①深入生活、观察体验、逐步积累②有计划地调整采访③从书籍报刊中获得材料（原则：贪多务得，多多益善）7、举例说明如何选择材料。①围绕主题选择材料②选择典型的材料③选择真实准确的材料④选择生动的材料（有形有色、有声有感、有情节有悬念、有亲切感）⑤选择奇特的材料⑥考虑文体的特点：A.新闻—真、新、受人关注B.文学—艺术真实、形象可感C.记叙—生活真实、具备记叙六要素D.议论—材料真实、说服力强、典型、权威E.应用文—生活真实、行之有效⑦考虑详略8、举例说明结构的原则和要求。（一）原则①符合客观事物的发展规律A.记叙文—发生、发展、高潮、结局B.议论文—提出问题、分析、解决C.说明文—性质、特点、用途②围绕主题③适应不同的文体特点A.记叙文：具备六要素，经过，有情节，细节，气氛，人物活动B.议论文：三要素，条理清楚，逻辑严密，纲（总论点）举目（分论点）张C.消息：导语、主体、背景、结语D.总结：基本事件、成绩经验、问题教训、今后努力方向④富于变化（二）要求①完整：A.文章应该是一个完美、统一的有机体B.构成文章的各个部件都要完备C.构成文章各部分在文章中所占地位要适当②连贯：通过相同主题，文章线索③严密：各部分之间要有因果关系；不要相互矛盾；有突出的凝聚力④灵活自然9、举例说明顺叙、倒叙和插叙有什么有缺点，应注意什么？优点缺点注意事项顺叙1．有头有尾，情节完整2.交代清楚3.容易组织材料1.平铺直叙，行文呆板2.枯燥乏味1.剪辑2.运用写作技巧（结构技法）倒叙1.突出主题、深化主题2.有起有伏3.制造悬念、引人入胜1.难于组织2.难以为继1.注意衔接过渡2.精于截取3.构成悬念4.适宜情节较复杂的文章插叙1.是文章的内容丰满2.是文章曲折有致3.扩大为文章的跨度，使文章更加紧凑凝练1.破坏文章的流畅2.容易离题、喧兵夺主1.事件复杂，情节曲折的文章，适宜运用插叙2.把较多联系、较多时空缩到了一个场面叙述，须运用插叙3.必须突出主线，不能运用太多的插叙，插入的内容不宜太多4.情节单纯的作品，应少用或不用5.叙述到紧要关头，不宜用6.衔接自然10、何为叙说的第一人称和第二人称，它们各有什么优缺点？含义优点缺点第一人称作者以“我”“我们”身份出现在文中，叙述所见、所闻、所行、所历。1.使文章更真实2.使文章有亲切感3.使文章更有个性反映生活的深度和广度会受到限制第三人称作者隐藏在文章的背后，“我”不作为一个任人物进入叙述过程，所叙述的人物为“他”“他们”或具体姓名。1.突破时空的限制，反映生活灵活2.具体细致，生动灵活地再现生活3.使文章更加客观使读者怀疑其真实性五、作文（记叙文，不少于1000字）附录资料：不需要的可以自行删除记叙文基础知识（一）记叙文的特点1、概念：以记叙、描写为主要表达方式，以写人记事，写景状物为主要内容的文章。2、分类：A、按样式分：通讯、回忆录、游记、新闻、参观访问记、民间故事。B、记叙内容分：写人、叙事、写景、状物。（二）记叙的要素和人称记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。A、时间：一般用时间词表示；也有的间接表示事件的发生时间。B、地点：单一地点，事件在一处发生；还有的事件随情节发展而转换。C、人物：有主要人物和次要人物之分。主要人物往往体现文章的中心思想，次要人物帮助形成完整的情节，并对主要人物起衬托作用。D、起因：指引发事件的原因，一般在开头，也有在后头（倒叙）E、经过：指事件发展的过程，复杂事件的经过往往包含若干阶段，可先概括再综合。F、结果：指事件的结尾，一般也用记叙描写的表达方式，它是事件的一部分。如以抒情议论结尾的不能当作结果。记叙的人称：A、第一人称：以“我”、“我们”的身份叙述。“我”是其中的一个人物，文章记叙的人和事都是“我”的所见、所闻、所想，容易使读者产生真实而亲切的感觉。文中如有心理活动描写必定是“我”的，其他人物的心理活动只能是“我”猜测的，不可直接描写他人的心理活动。B、第二人称：出现在用第一人称或第三人称的叙述中，出于直接抒情的需要。但记叙文通篇一般不采用第二人称。C、第三人称：指作者站在“第三者”的立场上把人物的经历和事件的经过告诉读者。文中每人物都有自己的名字或称谓，没有“我”这个代词。其好处在于人物事件的展开不受时间和空间的限制，有比较广阔的活动范围，便于塑造人物形象和表现文章主题，文中每个人物的心理活动都可描写。（三）记叙的顺序记叙的顺序指记叙文材料安排方式，一般可分为顺叙、倒叙、插叙。1、顺叙：记叙的材料按时间推移、地点转移和事件发展的先后顺序来叙述的方法。用顺叙写的文章、层次、段落和事件发展的过程基本一致，可从时间推移、程序推进、空间转换等标志着手，理清思路。2、倒叙：先把事件的结果写出，或先把后发生的事（或是某个突出的片断或结局）叙述，然后再按事情的发生发展记叙，最后落到结果，使首尾呼应。其注意点：①开头一般先写结果，或是由眼前的事物引起回忆；②开始追述时，文章一般要用一两句话表明以下要追述以往的事；③追述部分仍按时间顺序写。3、插叙：在顺叙过程中插入与中心思想有关的事件。分析插叙要把握两点：一是转入插叙的过渡句。二是由插叙转到顺叙的过渡句，它们衔接要自然、完美。阅读时要注意插叙前后的过渡性文字。插叙的作用是对主要情节或人物描写起补充、衬托的作用。（四）记叙的中心与材料1、记叙的中心：就是作者凭借记人写景，给景状物告诉读者，自己对生活的看法。2、中心的把握：（1）、内容：一是文章所表现的主要内容，二是作者的感受、文章的意义。（2）、方法：抓具体材料:写人为主的，通过人物的语言、行动，从把握人物的性格特征和思想意义入手；叙事为主的，通过事件的起因、经过与结果进行归纳，从把握文章通过叙写的事件所要说明的道理入手；写景状物为主的，要根据所描写景物的特征，把握文章通过写景状物抒发的感情进行分析归纳。抓文章题目抓开头结尾抓议论抒情语句记叙的材料(内容)：就是根据需要围绕中心在写人记事写景状物所叙述的生活内容。材料必须为中心服务。抓记叙的要素：如：写人为主的材料主要有：①人物的外貌、语言行动、心理描写②人物在社会生活中的具体表现③人物间的相互关系④作者对人物的态度\感情.记事为主的材料主要有：事件的发生、发展、结果②人物在事件中的表现③场面、细节描写④作者对事件的态度.写景状物为主的材料有：①景物特征②景物与人的关系③景物描写中包含的思想感情④作者对景物的态度感情抓关键性词句（五）记叙的详略确定记叙的详略标准应是文章的中心思想。详写：就是具体细致地记叙描写，使文章中心突