《可靠性工程》教学大纲

PAGE86PAGE90《可靠性工程》教学大纲课程英文名ReliabilityEngineering课程代码06M0136学分2总学时32理论学时28实验/实践学时4课程类别专业课课程性质必修先修课程高等数学、概率论适用专业质量管理工程开课学院质量与安全工程学院一、课程地位与课程目标（一）课程地位不论是民用设备还是军用装备，质量与可靠性都是永恒的主题。不具有高可靠性的产品不可能是高质量的产品。无论单元、部件或者系统，可以说，所有产品都需要可靠性设计、试验与管理等；所有行业、企业为了提高自身的竞争力与产品或者服务的质量，都要求提高可靠性。国家、民族、企业、产品，没有可靠性就没有发展、没有未来。所有国家都将可靠性提升到了极高的位置，日本人更是将可靠性看成是民族的生命。我国可靠性专家指出，我们国家的产品与国外先进产品的差距主要在可靠性，如果我国产品的可靠性达到与国外产品相近的水平，则我国产品在国际市场上将所向披靡！可以这样说，在产品上，如果没有可靠性，拿钱来换；在战场上，如果没有可靠性，拿生命来换。这是被无数事实证明了的。可靠性理论与技术是工程技术和管理人员不可缺少的知识，缺乏可靠性知识的工程师不是合格的工程师。本课程是为质量管理工程专业本科生开设的一门专业基础课。通过本课程学习使学生了解和掌握可靠性基础知识，并能够应用到工程技术实践中去。本课程系统介绍了可靠性工程的基础理论知识，重点介绍可靠性系统模型、可靠性预计和分配、失效分析与故障树等，并让学生初步了解可靠性试验的类型、试验方案设计的基本方法。本课程的学习为学生今后直接从事可靠性、质量管理等工程实践工作打好基础。（二）课程目标了解国内外可靠性工程发展的现状与趋势；熟练掌握可靠性工程的相关知识点；掌握可靠性工程分析问题、解决问题的能力；引导学生树立严谨负责的科学精神与工匠精神，激发学生家国情怀与文化技术自信，树立职业责任感和社会责任感。二、课程目标达成的途径与方法课程目标达成途径与方法课程目标1以课堂教学为主，请同学们查找资料，并进行课程讨论课程目标2以课堂教学为主，以课堂讨论和课外作业为辅课程目标3以可靠性实际案例为主线，以课堂讨论为手段课程目标4以案例分析为主，通过学生讨论完成三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求1毕业要求2毕业要求5课程目标1LLH课程目标2HML课程目标3HHL课程目标4LLL四、课程主要内容与基本要求章节号章节名称知识点要求重点难点思政元素第1章可靠性概述可靠性概念理解可靠性与质量的关系/家国情怀，文化技术自信，社会责任感可靠性的发展历史了解可靠性的由来/可靠性三大指标理解三个指标的关系/可靠性五个特征量熟练掌握可靠性特征量的定义、计算、互换可靠性特征量的计算分布函数及Minitab软件应用掌握Minitab的应用/第2章可靠性系统模型可靠性模型概述理解可靠性模型的分类/科学严谨，职业责任感状态枚举法掌握状态枚举法的实施步骤/一般系统可靠性模型掌握状态枚举法的变换各个系统的可靠性建模方法网络系统可靠性模型掌握路集和割集第3章可靠性预计与分配可靠性预计和分配概述理解//工匠精神可靠性预计方法掌握状态枚举法的变换上下限法可靠性分配方法掌握分配方法的适用范围利用预计值的分配方法第4章故障树分析FTA分析概述了解FTA定义/科学严谨，职业责任感FTA树建立理解FTA建立方法/FTA定性分析掌握定向分析步骤/FTA定量分析掌握定量分析方法底事件重要性第5章可靠性设计及分析可靠性设计概述了解设计概述/以人为本，红线意识电子产品可靠性设计概述了解电子产品可靠性设计方法/机械产品可靠性设计概述了解机械产品可靠性设计特点/FMEA分析概述了解FMEA分析概述/FMEA分析步骤了解FMEA分析步骤FMEA分析步骤第6章可靠性试验可靠性试验定义了解试验概述/科学严谨，职业责任感可靠性试验分类理解八种分类方式/寿命试验掌握寿命试验的定义分类和设计寿命试验设计第7章可靠性管理可靠性管理定义了解可靠性管理定义/质量强国战略可靠性管理内容理解可靠性管理内容/五、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务对应课程目标第1章可靠性概述61.课堂互动；2.作业：完成P14：1～73.课前自学质量工程相关内容。课程目标1课程目标4第2章可靠性系统模型71.课堂互动；2.作业：完成P40：2、3、4、6、7、9、113.课后分析枚举法与各种方法的关系课程目标2课程目标3课程目标4第3章可靠性预计与分配41.课堂互动；2.作业：完成P59：1～5课程目标2课程目标3课程目标4第4章故障树分析51.课堂互动；2.作业：完成P98：1～4课程目标2课程目标3课程目标4第5章可靠性设计21.课堂互动；2.课后分析电子和机械产品的可靠性不同3.课后分析FMEA和FTA的关系课程目标2课程目标3课程目标4第6章可靠性试验21.课堂互动；2.作业：完成P168：1、2课程目标2课程目标3课程目标4第7章可靠性管理2课堂互动。课程目标2课程目标3课程目标4六、实践环节及基本要求序号实验项目名称学时基本要求学生任务实验性质实验类别1高低温试验2熟悉高低温试验相关标准，理解高低温试验方法，掌握高低温试验设备操作流程。（1）选择试验对象及其适用标准；（2）设计试验参数，并编写程序；（3）操作设备完成试验；（4）完成试验报告。设计性选做2盐雾试验2熟悉盐雾试验相关标准，理解盐雾试验方法，能熟练操作盐雾试验设备完成试验。（1）选择试验对象及其适用标准；（2）操作试验设备，设置相关参数，并完成试验；（3）完成试验报告。演示性选做3跌落试验2熟悉跌落试验相关标准，理解跌落试验方法，能熟练操作跌落试验设备完成试验。（1）选择试验对象及其适用标准；（2）根据标准规定确定相关试验参数并在试验设备上设置好；（3）操作试验设备完成试验；（4）完成试验报告。验证性选做4淋雨试验2熟悉淋雨试验相关标准，理解淋雨试验方法，并熟悉淋雨试验设备。（1）选择试验对象及其适用标准；（2）观看试验老师操作设备完成试验；（3）完成试验报告。演示性选做5振动试验2熟悉振动试验相关标准，理解振动试验方法，能熟练操作振动试验设备完成试验。（1）选择试验对象及其适用标准；（2）熟悉试验设备并完成相关参数设置；（3）操作试验设备完成试验；（4）完成试验报告。验证性选做6Minitab在寿命数据处理中的应用2熟悉寿命数据处理流程，掌握minitab在数据处理中的使用方法。（1）分布ID图操作；（2）分布概要图操作；（3）参数分布分析操作。设计性选做7可靠性仿真试验2熟悉仿真试验软件，掌握仿真试验的操作流程并进行实际操作（1）熟悉仿真试验平台；（2）具体操作仿真试验平台；（3）总结。设计性选做注：1.实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。要求选作两个试验，并至少有一个设计性或综合性试验。七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核含到课率、网上学习时长及次数、课堂讨论、网上发言、网上作业等由到课率、网上学习时长及次数、课堂讨论、网上发言、网上作业综合评定40%试验试验过程表现和试验报告等试验过程、试验报告质量15%期末考核闭卷考试成绩45%考核类别考查成绩登记方式百分制八、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材刘岚岚，刘品.可靠性工程基础[M].北京：中国质检出版社/中国标准出版社.2014,8.第4版。（二）主要参考书1李良巧.可靠性工程师手册（第二版）[M]，北京:\t"/tmp/8771/wps-root/x/_parent"中国人民大学出版社,2017.2\t"/tmp/8771/wps-root/x/_blank"蒋平，\t"/tmp/8771/wps-root/x/_blank"邢云燕，\t"/tmp/8771/wps-root/x/_blank"程文科，HYPERLINK"/writer/%E9%83%AD%E6%B3%A2_