通过词根法进行英语词汇教学教学设计-高考英语复习

说文解字：通过词根法进行英语词汇教学三教学设计本文作为《说文解字：通过词根法进行英语词汇教学》的三部曲的最后一部，以人教版教材选修八词汇为实例，结合词源学（etymology），利用词根的原生意义去解析单词含义,帮助高三学生在词汇复习中记忆偏长偏难及抽象单词。鉴于选修八集合了高中阶段最偏最难部分单词，本篇文章中笔者亦增加了单词解析实例。譬如：amphibious，helicopter，tetrahedron，valid对学生拼写或记住词义构成障碍的这类单词。在词汇拓展部分，增加了词汇运用的真实语境和重要的一些collocation，同时也增添了部分词汇在近十年高考真题中出现的例句，帮助学生综合掌握词汇学习的策略和提高语言运用能力。一．设计内容和目标

本次课例在学生已具备基本词根知识的基础上略去了课堂导入部分，分为两部分：词汇复习和拓展运用。第一部分：提取人教版教材选修八的重难点词汇实例进一步解析词根教学法的实质；第二部分：在学生掌握基本词根知识的基础上，拓展同根词汇，做到举一反三，触类旁通。二．教学步骤（一）复习

通过结合学生人教版选修八已学词汇，按照单元顺序梳理出32个重难点词汇结合词根知识说文解字。1.

illustrate→il/lustr/ate→加强意义/makebright/动词词尾→使明亮→明白→说明，阐明2.

immigrate→im/migr/ate→im=in/move/动词词尾→移入（外国定居）3.

indicate→in/dic/ate→in/say/动词词尾→表明，暗示4.

apparent→ap/par/ent→加强意义/appear/形容词词尾→显而易见的5.

conductor→con/duct/or→completely/lead/表人后缀→乐队指挥，列车员6.

justice→just/ice→right（正义）/thequality（表性质）→正义，公平7.

identical→ident/ical→thesame/形容词词尾→相同的8.

commercial→com/merc/ial→together/trade/形容词词尾→商业的，贸易的9.

conservative→con/serv/ative→加强意义/keep/名词或形容词词尾→保守派；保守的10.

compulsory→com/puls/ory→加强意义/push/形容词词尾→迫使→强制的11.

restore→re/store→back/存放→放回去→恢复12.

amphibious→amphi/bi/ous→onbothsides/life/形容词词尾→水陆两栖的13.

distinguish→dis/(s)tingu/ish→apart/separate/动词词尾→区分，辨别14.

abrupt→ab/rupt

→away/break→瞬间破裂→突然的15.

criterion→crit/er/ion→judge//名词词尾→标准，尺度16.

recognition→re/cogn/ition→again/know/名词词尾→认出17.

valid→val/id→effective/形容词词尾表性质→有效的18.

innocent→in/nocent→not/wicked→freefromguiltorsin→清白的19.

microphone→micro/phone→tiny/sound→把微小声音放大→麦克风20.

dynamic→dynam/ic→power/形容词词尾→动力的21.

multiple→multi/ple→many/fold→=manifold→多种的，多样的22.

helicopter→helico/pter→spiral/wing→螺旋的翼→利用螺旋飞行→直升机23.

tetrahedron→tetra/hedron→four/side→四面体24.

associate→as/soci/ate→加强意义/unite/动词词尾→联想，联系25.

disguise→dis/guise→表否定/装束→原指改变装束或外表,不一样的打扮，后词义贬义化→伪装26.

condemn→con/demn→加强意义/词源同damn(该死的）→谴责27.

acquaintance→ac/quaint/ance→to/familiar/名词词尾→去熟识某人→相识28.

archaeology→archae/ology→ancient/study→研究古代的学问→考古学29.

excavate→ex/cav/ate→out/cave/动词结尾→挖出大洞→挖掘30.

primitive→prim/it/ive→first/it/形容词词尾→原始的31.

accelerate→ac/celer/ate→加强意义/swift/动词词尾→加速32.

punctuation→punct/ua/tion→point//名词词尾→标点（二）拓展运用以复习中出现的最常见的四个单词词根为基础，猜测判断同根词的含义。cogn,gnos=know1.

re/cogn/ition→again/know/名词词尾→认出2.

cogn/ition→know/名词词尾→认知3.

pre/cogn/ition→beforehand/know/名词词尾→预知4.

dia/gnose→through/know→通过查询得知→诊断5.

pro/gnos/is→forward/know/表行为→知道前景→预测crit=judge1.

crit/ic→judge/表示人→批评家，评论家2.

critical→爱挑剔的3.

crit/ic/ize→judge//动词词尾→批评4.

criticism→n.

批评5.

hypo/crite→under/judge→不敢发表观点和看法的，掩饰真实情感的→引申词义伪善，虚伪→伪善者pel,puls=push1.

com/pel→加强意义/push→强迫2.

dis/pel→away/push→驱散3.

ex/pel→out/push→开除4.

pro/pel→forward/push→推动5.

im/pulse→in/push→冲动punct=point,prick1.

punct/u/al→point/u/形容词词尾→准点的2.

punct/u/ate→point/u/动词词尾→加标点与；不时打断3.

punct/ure→prick/名词词尾→刺，戳4.

acu/punct/ure→to/prick/名词词尾→针灸疗法三、欲达成目标：第一、多快好省记忆单词的形态；第二、正确理解与记忆单词的词义；第三、迅速有效地扩大词汇量。四、面向群体：高二高三学生（可结合人教版选修八）。特别适用于新高三第一轮复习的师生参考。说文解字巩固学案三一．就词根下划线并根据词根法判断该词含义：1.

illustrate：2.

identical:3.

commercial:4.

compulsory:5.

amphibious:6.

criterion:7.

innocent:8.

disguise:9.

tetrahedron:10.