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文档简介

第第页/共3页《乌鸦喝水》习题设计《乌鸦喝水》习题设计【1】一、引导学生充分理解，充分感知组织学生观看《乌鸦喝水》的录像带，讨论：乌鸦喝不到瓶子里的水，它会怎么想呢?先说后写。（提示：它看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是瓶口太小，乌鸦喝不着。它想：。）乌鸦终于喝到水了，它又会怎么想呢?先说后写。（提示：乌鸦终于喝到水了，它想：。）乌鸦是怎么喝到水的呢?同桌互相说。在此基础上，请一学生戴上乌鸦的头饰，表演乌鸦喝水的经过。二、启发学生大胆想象，大胆创作乌鸦真聪明，会想出好办法，喝到瓶子里的水。我们小学生更聪明，大家动动脑子想一想，还有什么办法能让乌鸦喝到水呢?（幻灯出示画面：屏幕上出现了半瓶水，一只头戴问号的乌鸦在瓶子上空不停地盘旋着。）在小组里展开激烈的讨论，鼓励学生想出更多的好办法。你能不能把你帮乌鸦想的好办法画出来呢?同学们画得真认真。让我们一边欣赏你的画，一边听你的介绍，好吗?先在小组交流，然后请学生在全班交流。（提示：乌鸦围着瓶于边飞边想，终于想出了一个好办法。它。)三、综合想象，改写《乌鸦喝水》请学生结合所想、所画、所说，改写故事《乌鸦喝水》习题设计【2】一、看拼音写词语keshishitoubanfazhaodaoxuduo二、写出“着”字的不同读音。1、乌鸦喝着()水了。2、阳光温暖着()小朋友冻僵的手和脸。三、形近字组词喝(）为（）右（）鸟（）渴(）办（）石（）乌（）四、选词填空喝渴乌鸦口()了，到处找水()。夏天()白开水真解()。乌鸟)，可是它很()鸦是一种不十分讨人喜欢的)，可是它很聪明。怎么什么乌鸦喝不到水，()办呢?我们做()事都要把别人放在心中五、在括号里填上一个表示动作的词()开水()朋友()办法()国旗六、按课文内容填空乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子里有水，可是水()，瓶口()，乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把()一个一个地放进瓶子里，水渐渐()了，乌鸦就喝着水了。七、猜一猜，连一连。水边去一去渐用上两点力乌水车千斤重法鸟儿闭眼睛

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