寒假家访教育活动心得启发五篇

寒假家访教育活动心得启发五篇家访工作是我们老师工作中不可缺少的方式。家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把家访工作推向一个新台阶。下面是为你精心整理的寒假家访教育活动心得启发五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。

寒假家访教育活动心得启发1

通过这次家访，我认识到，当前教育确实很难全面开展，家访是必不可少的教育形式。我分析一下几方面原因：

1、缺少良好的家庭教育

在走访的家庭中，我发现家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关心，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长爱子心切，以致于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切;有些家长只顾挣钱而无视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持，甚至有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重无视了家庭教育的重要性。

2、上学到底有没有用

通过家访，我理解到有些家长之所以会对孩子的学业漠不关心，并不是家庭经济问题，而是他们认为，上学没什么用，还不如提早干活挣钱。有些家长认为，大学生毕业后工作不好找，找到工作的工资还不如打工的赚的多，

通过家访我深化体会到：首先，无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱〞，这种爱既要来自家庭，也要来自于老师。其次，作为社会应该大力宣传教育的力量，让社会深化认识到教育的重要性，更让每一个人知道上学是有用的。作为上级指导应该出台相应的政策，让每一个人知道知识确实实确可以带来财富。

寒假家访教育活动心得启发2

在刚刚完毕的寒假里，我有针对性的到我班多名学生家里进展了家访。这次家访工作完毕后，我感慨良多，现总结如下：

一、充分发挥了家访的主要作用：

1、理解所访学生的家庭情况。

进展家访，使我对所访学生家庭情况有了尽可能深化的理解。因为家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活。我对学生家庭的详细情况的全面理解，有助于我进步日后教育工作的针对性和实效性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。

向家长介绍了学校开展的主要教育活动。充分表扬其子女在各项活动中表现，以鼓励孩子不断改进、进步自己。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心开展中存在的问题及原因，做家长和学生的联络员，让学生减轻青春期逆反，多理解父母的良苦用心进而好好学习。

4、加深对学生的理解，向家长提出建议，为其施行家庭教育提供了帮助，还向家长介绍了一些监管、鼓励孩子的好方法，并共同商量出一些改进问题学生的方法和假期监管措施。

二、通过实在开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，我全面理解了受访学生及其家庭，并及时帮助家长进步了对其子女假期活动科学安排的意识和质量。

所以，我班学生不仅全部平安渡过寒假并进展了丰富的社会理论锻炼。如:曲庆辉同学在假期里通过卖金鱼就体会到了父母工作的不易。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起及时沟通的渠道，有效地监管了学生们的假期学习。

学生们觉得即使是假期老师也没有脱离管理，所以能在春节后及时调整学习状态，使整个假期学习活动安排比较有实效和质量。我的家访让班里几个学困生的家长及时理解了自家学生的作业进度和质量方面的缺乏，并及时进展了督导和监管，从而使他们最后按时完成了作业。

3、通过家访，广泛听取家长对我的教育教学工作和管理工作的意见和建议，并及时反响，获得理解和支持。

三、本次家访工作的得利之处

1、充分利用小组的牵动作用。

我布置在寒假期间，小组长每周末检查一次组员的假期活动和作业完成情况，并于周日下午报告给我。这样就使我的家访工作大大进步了针对性和实效性，也使全体学生能及时、高质量地落实假期的各项要求。

2、挑准时机、及时进展家访。

今年的春节较早，学生们会有在春节后不急于投入到学习状态中的普遍想法。为此，我特地安排组长在正月初九检查一次作业，并利用结果对五个学生进展了家访，及时敦促家长监管孩子回到学习状态中去。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访那么是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，以借家校联手之力帮助更多的学生养成好的生活、学习习惯，从而让学生能在初中的美妙青春光阴里身心安康，全面开展!

寒假家访教育活动心得启发3

俗话说“沟通是架起友谊的桥梁〞。家访即是一种沟通，是孩子、家长、老师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和老师、家长和老师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。作为一名老师，深知家访的意义;而作为一名新老师，更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般，既滋润了孩子和家长，又对老师今后的教学工作提供了莫大的帮助。

此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下:

一、让老师全面的理解孩子,与家长达成共识。

1、通过与家长的交谈，我发现孩子是大人的影子。

不仅是相貌上的相似，还有性格、言行上的相仿。家长说话腼腆，孩子就不善表达;家长缺乏自信，孩子就底气缺乏;家长侃侃而谈，孩子就活泼不拘谨。家长不愧是孩子的第一任老师。第一任老师的教育现状令人堪忧。

2、通过家访我们能看见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的理解他，使老师能在以后的工作中可以对症下药，帮助孩子安康的成长。

每个家长都是“望子成龙〞〞望女成凤〞的，而老师又何尝不是呢?所有的孩子都是老师的子女，我们和天下父母有着一样的愿望。在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人对待，我虽还未为人母，却也深深懂得天下父母心。

二、通过此次家访，我们可以近间隔理解学生在家表现，日常行为，学习环境，学习习惯，家长的家庭教育，等等;我们也能更好地提醒家长;家长也能理解到学生在校的学习情况，理解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。

三、此次家访给我的体会是拉近了我们与学生、家长的间隔，加强了沟通，增加了互相间的理解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长述说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想方法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。在这次家访过程中，我深化体会到，作为老师我们要积极的指导家长，同时多进展交流，家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教育同盟我们的教育会获得更大的成功!

四、这次家访让我明白，细致入微地理解一个学生对教育有多重要，孩子的心灵是稚嫩的，是需要细心呵护与真诚关注的。无论是家长还是老师，让我们从繁忙的工作中抬起头，多留一点时间陪陪孩子，关注孩子，及时感受孩子的哪怕是一点点进步与成功，千万不要因为无意的漠然，伤了一颗期盼的心。

寒假家访教育活动心得启发4

家访是老师的日常工作之一，但如何做好家访工作，并不是件简单的事，需要每个老师认真考虑，研究家访的艺术和策略。

学生有了思想变化总会在种种现象中表现出来，老师要擅长观察，要注意与家长联络，这样才能对学生的思想动态有个全面的把握，从而能对症下药。

老师要与家长亲密配合，采取恰当的方法解决问题，假如家长的教育方法出现偏向，老师应当指导他们适时调整。老师家访的目的是充分理解状况，最后在教育过程中解决问题，在这过程中老师要采取主动，给学生创造改变自己的有利条件，并能抓住契机，促成学生的转变。

首先要尊重学生，走进学生的心灵，领会学生对老师家访的真实想法。老师和学生人格是平等的，尊重学生关键是尊重学生的人格，把每个学生都摆在与本身平等的位置上，要为学生创造一个自由愉快、无拘无束的彼此交流的气氛，深化他们的内心世界，设身处地为他们着想，并给予纯朴的关心和保护。

其次每次家访，老师都应确立一个主题，让学生明白所要到达的目的，家访前还要给学生足够的心理准备。多留一些时间，让他们完成预定的任务。使学生对老师的家访“有备而来〞。在这一准备的过程中，也是学生进展自我教育的一种方式。

再者要经常和家长、学生沟通，要清楚学生每一天都在想什么，他要做什么等等，这样才好对症下药。真正把学生当朋友，让学生也把老师在课堂受骗老师，在课外当成大哥哥大姐姐。

最后我要在今后的工作把家访当作刻不容缓的任务经常做，只要我们的心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，家访工作定会更加出色!

总之，家访工作是我们老师工作中不可缺少的方式。家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把家访工作推向一个新台阶。

寒假家访教育活动心得启发5

在这次家访活动中也发现了一些问题,如:有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理放纵，有的孩子来自单亲家庭，特殊的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教育工作增添了难度。再如，家长“望子成龙〞、“望女成凤〞心切，对子女有求必应，以致于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。

通过家访，我陷入深思，作为一名中学老师，如何能使学生爱上学习，爱上学校这个大家庭，从而实现我们既定的教学目的?

一、要具备爱心和童心

老师的个性特征和教学表现对课堂教学秩序有很大影响。专家认为要维持良好的课堂秩序，首要因素是学生必须喜欢老师，愿意承受老师的教育。“亲其师，信其道〞讲的就是这个道理。我们要有爱心和童心。我们对学生像父母一样的爱，对学生的每一个关爱和鼓励的眼神，学生都能深深地感受到，并且会用加倍的热情来回报我们。我们具有一颗童心，能拉近师生之间的间隔，能真正和学生成为朋友，从而使学生喜欢我们信息老师和我们的信息课。

二、用放大镜寻找问题学生的优点

人人都有想获得赞赏的需求，年纪越小，获得赞赏的需求越强烈。一个班级往往只有十多个成绩优异的学生因为学业上和课堂习惯上有良好的表现而时常获得老师的称赞，其他多数学生获得老师赞赏的时机很少，更有不少学生不但根本没有得到赞赏的时机，反而时常受到斥责和处分。这些学生的特征不是学习习惯差，就是成绩不太理想。由于他(她)们再怎么努力也得不到老师的欢心和赞赏，最后他们往往自暴自弃，出现各种不良行为，成为破坏课堂秩序的主导因素。我们对那些缺点多的学生，不能“在鸡蛋里挑骨头〞，而是要“骨头里挑鸡蛋〞。我们必须想尽方法寻找其闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立孩子的自尊心和自信心。

三、以平等之心关注学困生

学困生多是我们教育教学中的一大难点，我们老师要以平等的心态，朋友的身份来关心这些学困生，加强跟学生及其家长的交流和沟通，全面理解他们的兴趣爱好，学习安排，生活情况，细心听取家长的倾诉，理解家长教育的方法和遇到的主要问题。通过平等沟通到达全面理解，进而实行因人施教。

总之,家访也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是三