小班体育教案汇总十篇

第第页小班体育教案汇总十篇

小班体育教案篇1

活动目标：

1．练习向指定方向跑，进展四散跑的技能，熬炼腿部肌肉能量。

2．探究彩带的多种玩法，进展制造力和想像力。

3．愿意与同伴一起参与游戏活动。

活动预备：红、黄、蓝、绿彩带假设干(与幼儿人数相同)；录音机、磁带；各种颜色标记。

活动过程：

一、开始部分

师：“小伙伴，今日我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。”

老师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。

(孩子们爱好盎然地做着动作，既调动了活动的爱好，为下面身体运动的开展做好了生理上的预备。)

二、基本部分

(1)出示彩带，引出活动。

①师：“这儿有很多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”

(情境设置自然、有趣，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。)

②幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。

(将卷起的彩带渐渐打开，对小班孩子是一个挑战，它熬炼了孩子手部的小肌肉群。)

③提问：“这是什么呀?”“彩带有什么本事呢?”

(2)探究彩带的玩法。

①师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好伙伴说一说，玩一玩。”幼儿自由玩彩带，老师巡回观测。

(有了充分自主活动的机会，孩子们表现得非常活跃，将舞手帕的阅历纷纷迁移了过来。)

②老师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。”老师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿仿照。

(有了实际探究、尝试的过程，孩子们的想像特别丰富，描述得比较详细，动作仿照得也比较生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……)

③师：“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。

④师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。

(老师敏捷地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节，既引发了幼儿更大的爱好，又做到了动静交替，有效地掌握了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的游戏做好了体力上的预备。)

(3)游戏：小鸟找家。

①提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥动彩带。“这样似乎谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。

②老师带领幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿辨别颜色标记。“你们的家在哪里呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)

③师：“小鸟出来做游戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!”“小鸟”赶快飞回家，老师检查“小鸟”是否回到自己的家。游戏反复三次。(通过有趣的游戏情节，使幼儿的活动量达到最高，熬炼了幼儿的身体和动作。)

三、结束部分

1、师：“今日，我们仿照小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，摆出各种造型。

2、老师用彩带仿照“下雨”给“花儿”浇水。

3、幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了心情。

小班体育教案篇2

【设计意图】

小班的孩子很喜爱参与户外活动，但动作还不协调，很简单摔跤。为了熬炼孩子身体的平衡技能和协调技能，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到熬炼和进展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的欢乐。

【活动目标】

1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，进展幼儿的综合运动技能。

2.培育幼儿对玩球和体育活动的爱好，进展幼儿的自主性和制造性。

3.培育幼儿合作意识，提高幼儿合作技能。

【活动预备】

平整宽敞的场地，彩色的小皮球。

【活动过程】

一、和幼儿一起做预备活动，边唱儿歌边活动四肢

春每天气真好，(双手高高举起，左右摇摆。)

花儿都开了，(两手张开放在下巴下，像两片小叶子)

杨柳树枝对着我们弯弯腰，(做弯腰动作)

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。)

小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)

二、导入

1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动爱好。

大皮球

妈妈买个皮球，

上面画个小猴，

我来拍拍皮球，

小猴翻个跟斗。

请每个小伙伴自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。

三、老师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

1.追球

两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙立刻向前去追球，追到球后交换角色。留意球要挨地滚动。

2.反弹球

两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方马上去接住球。然后交换角色，继续玩。

3.滚球过门

两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

4.我来拍，你来接

两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

【活动延伸】

幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

小班体育教案篇3

活动目标：

1、跟着老师仿照小手操，感受手的不同活动方式

2、学会四散跑。

3、对体育活动感爱好

活动预备：《摇太阳》音乐一段、录音机、幼儿三轮车每人一个、

活动过程：

一、猜谜语、引出小手

1、师：小伙伴，老师今日要请你们猜个谜语，你们听好了。

五个兄弟心连心，

我们各个都爱它，

洗脸、穿衣、解纽扣，

样样事情都会做。〔手〕

老师伸出手：对了，老师今日就要和小伙伴们一起玩大手跟小手的游戏，把你们的小手都伸出来。

老师引导幼儿跟着老师一起做：小眼睛看好了，老师的大手要出发了哦！你们的小手在哪里？

小手，小手，摆一摆

小手，小手，点点头

小手，小手，跳跳跳

小手，小手，抓一抓

最末一句，老师把手伸向幼儿：哦！大灰狼了，要吃你们的小手来咯！促使幼儿四散跑。

老师把手藏到背后：小手，小手，藏起来

哦！大灰狼跑掉了，小手，小手快回来幼儿再回到老师身边。

2、老师放音乐，幼儿跟着音乐和老师一起做小手操。

3、休息，玩开小汽车的游戏。

排队，回教室，洗手喝水。

教学反馈：

〔小三班〕

刚开始的那个谜语，小孩子根本不明白。这是我上课之前就想到的。小三班的幼儿是比较活跃的，中间的大灰狼我没有考虑到他们竟然一点都不可怕大灰狼，我想可能是我的口气不向狼的凶狠、残忍的声音，因此，也要要求我今后肯定留意仿照的逼真性。还好我临时想出了老猫醒来了的游戏，才得以让今日的运动目标达到。想不到他们特别喜爱这个游戏。这就要求我脑子里肯定要装满许多的游戏材料以便随时取用。

〔小二班〕

这次上课我自己觉得进步不小，由于吸取了上一节课的教训，这次课上的很紧凑，一个一个环节都很到位，幼儿也特别喜爱。我认为：首先是我自己心态放的很平稳，不那么焦灼，说话之前先想一想有没有更好的语言表达。旁边有带班老师的帮助，我觉得真的给我援助也特别大。还有就是我觉得老师在上每堂课之前认真揣摩、修改教案，采纳更好的方法是需要的。

小班体育教案篇4

活动目标：

加强身体的敏捷性，练习四散追赶跑。关注幼儿心情，和孩子建立亲切关系。

活动预备：

场地

活动重点：

跑的方法

活动指导：

1、预备活动：今日的天气真正好：

2．游戏：

宝宝不推不挤a)在老师身边游戏，不远离老师

3．自选活动a)自选玩具：沙包、皮球、跳房子b)指导：幼儿双手拍皮球的方法

设计意图：

以游戏的方式吸引幼儿的爱好。引出今日的主题通过孩子的进一步的示范发觉孩子的问题所在，并进行进一步的提示鼓舞宝宝大胆做画。

活动反思：

在活动中发觉幼儿讲解并描述了许多的假期有一丝的事情结合孩子和我们的需要进行了绘画自己的欢乐的活动，体验预约的表情。

小班体育教案篇5

活动目标

1.在游戏活动中，进展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合技能，进展幼儿动作的灵敏性和协调性。

2.引导幼儿制造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.培育幼儿反应的机敏性和对动作的掌握技能。

活动预备

沙袋假设干音乐《圆舞曲》

活动过程

一、开始活动

带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作(举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等)

二、基本部分

1.玩沙袋导入部分：小伙伴，今日我们每个人都拿了什么呀?(沙袋)今日，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢!

2.示范一人玩法：

抛接沙袋：将沙袋向上抛起，快速用双手接住

顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。

夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳跃。

3.示范多人玩法：可在肯定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮番丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。(考前须知：玩这种玩法时，需要选择小而轻的沙袋)

4.小伙伴，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪慧，能够想出许多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。

(老师观测幼儿玩沙袋的状况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓舞幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作)

5.请一些有制造形的幼儿演示玩法，其他幼儿仿照。

6.游戏沙袋玩玩玩

7.交代游戏玩法和场地布置：小伙伴，现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的游戏。请小伙伴站好人数相等的六个组，每个小伙伴用双脚夹住沙袋，在这条开始线上站好。当听到老师说开始后，第一个小伙伴就出发，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路(地上画好的一个平行线)，最末站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以结束站到队伍的最末面去。第二个小伙伴就在第一个小伙伴跳过三个圈之后才可以出发，没有在这个时候出发的就算犯规。

三、结束部分

1.评价幼儿幼儿活动状况，表扬有制造性的幼儿。

2.带领幼儿做放松运动。

小班体育教案篇6

设计意图

爬行是幼儿喜欢的运动。爬的形式有多种，如手膝着地爬、手脚着地爬、正爬、退爬、曲线爬等，无论何种形式的爬都能加强幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的能量，提高幼儿动作的灵敏度和协调性，从而较好地进展幼儿的耐力素养。结合我班幼儿的实际年龄特点，我设计了这节小班爬行活动。

活动目标

1．学习手膝着地爬，熬炼四肢能量。

2．进展全身协调技能和动作的灵敏性。

3．培育遵守规章、相互谦让的良好行为品质，以及乐于助人的精神。

活动预备

两长、一短的塑料通道3个，海绵做的圆形粮食，数量是幼儿人数的3倍多。

活动过程

1．做小动物仿照操，引出主题——欢乐的小乌龟。

2．幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。

师：小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡，那它是怎样走路的呢?我们一起来学一学。

老师带幼儿在创设的情景中练习爬行：

(1)过小桥(直线爬)。

(2)过曲曲折折的小路(曲线爬)。

(3)过草地(自由爬)。

(4)大灰狼来了，幼儿全体趴下不动。

3．幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。

师：爬的动作有许多，想一想你还会怎么爬，自己去试一试，看谁的方法多。

幼儿在场地中练习各种方式的爬，如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍匐爬、手脚着地爬。

4．听信号用各种方式爬。

师：你们真是欢乐、聪慧的小乌龟，想出了这么多爬的方法。老师要和你们做个游戏，我拍铃鼓你们来爬，老师拍得快，你们就快快爬；老师拍得慢，你们就渐渐爬。

5．游戏“帮鸡妈妈运粮”。

讲解玩法：天要下雨了，鸡妈妈的粮食在地道那面晒着呢，要是被雨淋湿了就不能吃了，请小乌龟帮着运粮。要从通道爬到晒场，将粮食驮在自己背上，再从山洞旁边的草地上爬回来。反复运，直到把粮食运完为止。

游戏时提示幼儿遵守游戏规章，并依据自己的技能自主选择通道去运粮。

6．放松活动：做小乌龟韵律操。

小班体育教案篇7

活动前评析我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在预备材料的过程中，我和孩子们一起制作了大萝卜、用纸粘接的小路，还有用皱纹纸扎的各种颜色的小花，孩子们的爱好特别高。

由于是小班幼儿，所以这次体育课我采纳了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们欢乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过探望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本事等动静交替的环节，鼓舞幼儿入境，积极投入，进展其平衡技能。完成了教学目标。

在预备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。

活动目标

1、初步练习走平衡木。

2、激发幼儿参与体育活动的爱好，及进展了幼儿的身体平衡技能。

活动预备

塑料矮平衡木、纸制作的"小路"〔50cm*18cm〕，一封信，玩具马一个，小兔子头饰、皱纹纸制作的各种颜色的"小花"和"大萝卜〔用布缝制的〕"假设干。

活动过程实录

〔一〕开始部分老师和幼儿一起听音乐自然站队做从头到脚的热身预备活动。

〔二〕基本部分1、创设情境。

老师扮兔妈妈。

宝宝们：妈妈早上起来收到了好伙伴小马的一封信，信上说小马生病了，很想见一见妈妈和宝宝们。宝宝们：我们一起去看看小马好吗？

兔妈妈说：我要带宝宝们去探望小马。可是，去小马家只有一条小路。这条小路很窄，而且路的两边开满了美丽的小花，我们走路的时候要当心，不要踩到两边的小花好吗？

幼儿：好的。

2、走"小路"。

兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走〔走纸制作的小路〕。

兔妈妈边走边说："小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。"兔妈妈：哈哈！看呀！小马家到了。我们先来敲一敲门吧！

小马把门打开看到了好伙伴兔妈妈和兔宝宝们特别兴奋。兔妈妈询问了小马的病情，并让兔宝宝们也说一句祝愿小马的话。

幼儿：小马你的病好点儿了吗？

幼儿：你要多喝水。

幼儿：你要多吃蔬菜。

幼儿：你快点好吧！

、、、、、、兔妈妈说：宝宝们，我们就不打搅小马了，让它多休息吧！我们来和小马说再见吧！

兔宝宝们：小马再见。

兔妈妈：宝宝们我们还要根据来时的路走回去。

3、过"小桥"。

小兔子们从小马家回来后，特别兴奋。兔妈妈说："快到吃中午饭的时间了，家里的萝卜不多了，我们一起去拔萝卜吧。"拔萝卜要到河的对岸，需要过一座"小桥"，出示塑料矮平衡木，兔妈妈教小兔子们怎么过"小桥"〔老师演示怎样过"小桥"〕。

老师边过小桥边和幼儿一起说过小桥的儿歌：

小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。

老师先请个别幼儿练习走小桥，老师指导并请幼儿仔细观看。

老师请全体幼儿练习自己走小桥。幼儿一个跟着一个练习走平衡木。拔完萝卜之后，从原路〔塑料矮的平衡木〕走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。〔老师在平衡木边上爱护幼儿，并提示走平衡木的要领。〕4、萝卜都拔完了，小兔子们看到自己的劳动成果很兴奋。兔妈妈表扬了兔宝宝。宝宝们到了吃中午饭的时间了，我们一起来吃萝卜吧！

老师：宝宝们。妈妈要带你们到森林里玩耍，玩的时候要留意安全，当心大灰狼。

"春天到，天气好，兔宝宝去散步，留意安全最重要，眼睛时刻要瞧瞧，千万不要被大灰狼刁到。"这时候，一名老师扮演的大灰狼涌现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次〔练习四散追赶跑〕。

三、结束部分1、为了爱护自己，兔宝宝们需要学习本事，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。

兔妈妈带着兔宝宝们仿照各种动物的样子，也可以让幼儿自由创作。

2、宝宝们：太阳落山了，我们也该回家了。听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。

由于是小班幼儿，所以这次体育课我采纳了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们欢乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过探望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本事等动静交替的环节，鼓舞幼儿入境，积极投入，进展其平衡技能。完成了教学目标。

在预备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。

需要改进的地方：假如在角色的选择上能够不用小兔子，而选用其它走路比较轻的小动物效果可能会更好的，由于小伙伴听到小兔子的径直反映还是蹦蹦跳跳的，而如：小猫给人的'感觉是敏捷、灵巧，更适合走平衡木和后面的跑。

还有，在活动的重点部分"过小桥，拔萝卜"等环节，我预备的"萝卜"是用压膜机压的简单撕坏，后来改用布缝制效果很好。

1、老师能够依据纲要精神培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，提高了幼儿动作的协调性、敏捷性。

2、老师的选材很好，符合幼儿的年龄特点。

3、教态亲切自然，在活动中运用儿歌的形式吸引幼儿主动参加。

4、能够关注到全体幼儿，而不是个别幼儿。算是一节很不错的课。

"小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。"小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。

春天到，天气好，兔宝宝去散步，留意安全最重要，眼睛时刻要瞧瞧，千万不要被大灰狼刁到。

小班体育教案篇8

一、活动主题：我运动!我健康!我欢乐!

二、活动目的：

1、培育幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的欢乐，竞争的乐趣，参加的欣慰;

2、培育孩子的规章意识及协作精神，激发孩子的运动潜能;树立孩子的自信心，加强集体荣誉感敢于克服困难，能体验成功的愉悦。

3、培育幼儿初步的团队和竞争意识，表达团结协作的竞赛风格。

三、活动形式：体操表演、体能竞赛、集体竞赛

四、活动地点：幼儿园大操场

五、活动原则：

1、安全第一。

2、全园孩子齐参加。每一个孩子都有机会呈现自己。

六、物品预备

1、主席台布置(主楼前，搬桌子)

2、音响(磁带、光盘、运动员进行曲)

3、活跃气氛的小喇叭，哨子

4、各个表演队做的班级牌

5、游戏道具、秒表、奖品

七、人员安排

总指挥：赵素珍赵建芬各班负责人：各班级老师

裁判：大(彭丹)、中(史小林)、小(朱丽娜)

八、活动流程

1、运动会开幕式(**年11月1日)

(1)主持人宣布——幼儿园第×届秋季运动会开幕

(2)在持班牌引领员的带领下各班级成方队高呼自己班级的口号入场。(入场顺次：小——中——大)

(3)园长致开幕词

(4)各班级在引领员引导下退场。

2、同年龄组组织运动项目竞赛

活动时间：

11月8日上午：中班：8：008：30《袋鼠跳》

小班：8：409：10《投球》

下午：中班：2：102：40《羊角球》

11月9日上午：中班：8：008：30《运西瓜》

小班：8：409：10《扭扭车》

下午：大班：2：102：40《跳圈》

11月10日上午：大班：8：008：30《脚踏车》

小班：8：409：10《小推车》

下午：大班：2：102：40《滚轮胎》

同年龄组组织运动集体竞赛：

11月11日上午：中班：8：008：30《拍球》

小班：8：409：10《乌龟爬》

下午：大班：2：102：40《跳绳》

各班级早操操轮番展示

展示顺次：小——中——大

活动时间：**年11月4日

6、运动会闭幕式

(1)颁奖仪式：给优胜的班级或个人发奖品(其他的小伙伴让班级老师给发)

(2)园长致闭幕词。

(3)喷礼花，活动结束。

小班体育教案篇9

学习目标

通过体育游戏进展身体平衡技能。

将图卡和实物正确配对。

活动预备

在操场设置障碍赛的场景，沿途摆放数个纸砖，然后在起点处摆放箱子，里面放有不同的图卡；在终点处摆放另一个箱子，里面有与图卡相同的实物。

自制熊先生头饰。

活动过程

学习领域：

形式：小组

1、向幼儿提问：你们援助别人找过东西吗？然后确定幼儿援助别人的行为。

2、老师出示物品图卡，请幼儿戴上熊先生头饰，扮成熊先生，找到图卡上的实物。

3、幼儿分成两组进行竞赛，先由每队的第一位幼儿在起点处的箱子抽取一张图卡，然后跨过纸砖到终点找到实物，把图卡和实物放在一起。

4、接着由下一位幼儿抽图卡，然后查找实物，以此类推，看看哪一组先将全部的实物找回。

5、游戏结束后，与幼儿一起检查图卡和实物的配对是否正确。

活动评价

能平衡身体跨过纸砖。

能将图卡和实物正确配对。

备注

活动建议：

预备的物品图卡和实物数量应保证参加活动的幼儿每人一份，并依据幼儿的爱好可以重复几次。

小班体育教案篇10

活动目标：

1、进展幼儿身体协调性，平衡性，柔韧性。

2、能心情开心勇猛积极地参加活动，培育幼儿喜爱体育