六年级语文上册《9.穷人》导学案_第1页
六年级语文上册《9.穷人》导学案_第2页
六年级语文上册《9.穷人》导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

9人班级：

姓名：组别：【学习目标】：1.正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听”等12个词语。2.有感情、流利地读课文。3.能概括文章的主要内容并给课文分段。感受穷人的“穷”在哪里？【资料链接】：列夫托尔斯（—191019世纪俄国伟大作家他的代表作《战争与和平安娜卡列尼娜《复活》等。托尔斯泰晚年把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成一篇短篇小说，这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。【课前独学】：一、朗读课文。（温馨提示：用自己喜欢的方式读一次课文，把课文读准、读通。）二、自学12个生字、生词并抄写。舒适、搁板、勉强、抱怨、呼啸、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、忐忑不安、自言自语、自作自受、缝缝补补三、默读课文，初步掌握课文的主要内容。1.《穷人》的作者是国著名的，我们曾学过他写的《》，我还知道他写的《》和《》。2.读课文，课文主要讲了一件什么事？四、我能用学过的“段意合并法”来概括课文的大意。（也可以用别的方法来概括）第一部分（1-2自然段）讲了第二部分（3-11自然段）讲了第一部分（12-27自然段）讲了第1学时【学习目标】：一、导学引领（一）检查独学情况。1．相互检查字词独学情况。2．自由读课文交流汇报：（1我来说说课文的主要内容。（2根据课文内容我可以将文章分为这几部分。（二）课中独学，准备展示交流。自由读课文，我能边读边用记号画出文中哪些地方让你感受到了“穷”的语句，并写点自己的感受。（多角度感受穷人的“穷”。）（1从屋内的摆设、吃、穿，看出“穷”。我来朗读相关句段，并说说自己的体会。

（2从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷”。我来朗读相关句段，并说说自己的体会。（3找出环境描写的语句，思考这样写有什么作用？二、检测反馈1.看拼音写词语。Gēbǎnbàoyuànxiānqǐkuíwúdǎoméi（）（）()()()yōulǜ（）2.根据意思写词语。（1）自己对自己说话。（）（2）形容风很大，波浪滔天。（）（3）心里非常的担忧、害怕。（）（4）形容内心非常不安。（）第2学时【学习目标】：1.有感情地朗读课文，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，宁可自己受苦也要帮助他人的美德。2.学习环境和人物对话、心理等描写，表现人物品质的写法并运用。【重难点】：通过环境和人物对话、心理等描写，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，宁可自己受苦也要帮助他人的美德。一、导学引领1.快速默读课文第二部分（第7—自然段），找出描写桑娜心理活动的语句。我会找出相关语句读一读，并谈谈自己的理解。2.快速读1227自然段，作为桑娜丈夫的渔夫又是一个怎样的人呢？对子分角色朗读第三部分中的对话部分体会渔夫的品质你认为应该抓住哪个段落来体会呢？我会找出相关语句读一读并谈谈自己的理解。3.有人说文章中的桑娜夫妇很穷，但是却很富有，你怎么理

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论