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文档简介

（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）《藏书》教学设计教学目1、了解藏书票的有关知识和艺术特征。2、学习设计藏书票，为自己喜欢的图书设计制作一枚藏书票。3通过本课学习和艺术实践解和认识与书籍收藏有关的藏书票艺术培养学生读书、爱书、藏书的乐趣，提高学生的文化修养和艺术气息。教学重点重点：了解藏书票的艺术特征和相关知识，学习设计制作藏书票。难点：设计制作出有创意、有个性、有趣味的藏书票。教学过一、导入：情境导入，认识藏书票教师展示两幅版画作品，让学生比较两幅版画作品有哪些不同？题材不同、板材不同、画面构成不同、功能不同（后面两点是藏书票区别于一般版画的重要特点提出课题《藏书票二、新授1、认识藏书票。（1）藏书票有什么作用？出示藏书票——藏书票贴在书的扉页上成为书的所有者的标记。藏书票有实用功能。（2）藏书票除了具有实用功能，还有什么作用？开卷相见，能油然平添几分爱书之情和求知之欲，反映了读书人的修养与品位。藏书票有欣赏功能。2、了解藏书票。仔细观察藏书票，看一看它是由哪几部分构成的？（1）藏书票的构成：图形和文字。①拉丁文——EXLIBRIS有“我的藏书”的含义，是藏书票的国际通用标志。②藏书人的姓名、书斋号或警句名言等。③从左到右标注：版的类别、印数、票主姓名、年份。（2）藏书票的规格。藏书票被誉为“版画珍珠上宝石猜一猜它的规格是多少？

国际上对藏书票的规格要求是边长不超过17厘米。常见规格为厘米—厘米。（3）藏书票常用的版种。铜版、木版套色、丝网、石版。（4）藏书票的外形。出示图片：藏书票的外形不受限制，根据立意可方可圆或是随形，使画面的效果更加丰富。（5）藏书票的题材。藏书票的题材可谓方寸之间容大千世界，如风景、人物、静物、花卉、动物、植物等。可以反映与书籍的装帧风格或与之相关联的内容，也可以反映藏书者的兴趣爱好，方寸之间传达深刻内涵。3、欣赏藏书票。藏书票表现内容丰富，方寸之间小中见大，构思巧妙独具匠心，充满着生活情趣。（1）刺猬（木刻）1450德国。这枚藏书票是世界上最早的藏书票。一只嘴里衔着野花的刺猬，下面是野草，缎带上写着“慎防刺猬给你一吻（2）关祖章藏书票。广西人关祖章从美国留学归来，曾在当时的交通部任职，他受西方文化影响，喜欢上藏书票，他可能是最早使用和制作藏书票的中国人。由此可见，中国藏书票的历史已经有一百多年了。4、学做藏书票。（1）构思立意：围绕书的内容,表达读书人的思想、感情、修养、兴趣和爱好。（2）内容是风车，表现出对童年的美好回忆。（3）图形与字的组合。（4）选择板材刻版。（5）印刷时的色彩水印效果。三、课堂实践1、为自己喜欢的书籍，设计绘制一枚藏书票，在班上交流构思立意。《吴为藏书》的创意——在窗沿下可以静静地徜徉于书海中，在窗外可以自由地驰骋于球场上。读书和踢球便是我生活中的两大主题。——吴为学生设计绘画，老师巡视指导。选择优秀作品进行展示，让学生说出自己的设计意图。四、课堂小结

藏书票是连接书籍与读书人的纽带，为读书、爱

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