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16麻雀》教学反思世纪俄国,精练、优美的语言文字,叙,使小麻雀免受伤害的动人故事。文中写真,猎狗的凶暴,,为救幼儿、“了解不仅还让“引导学抓重点句子理解课文内容精
头上长着绒毛”体会无可奈何”拍打着小翅膀,我认为小麻雀很调皮,因为它不在巢我并不急于表态,而是让其他同学来谈谈自己的看通过回答很自然地引出“风猛烈地摇撼着路旁的梧感情地郎作作者是从动作、写法行仿二成之三不之学生如四改措合自己对老麻雀的认识)⑵老麻4自4—5)段,并精
我由学生扮演小精
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