学生调查报告

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同学调查报告(汇编15篇)

在当下这个社会中，报告有着举足轻重的地位，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是我整理的同学调查报告，欢迎大家共享。

同学调查报告1

除了我们调查内容的收获，我认为这些调查中所碰的壁也教会了我们很多。在随后的实践日子里，它能使我们更快的调整过来，真正的走向社会去实践，在阳光中收获欢乐。20xx年7月7日，一个值得纪念的日子，对于每个中国人来说它是卢沟桥事变纪念日，但是对于我们公共管理学院三下乡队伍来说，今日还是我们真正意义上的“下乡”。‘

其实从严格意义上来讲，我们的此次暑期社会实践并不是“下乡”，由于我们所服务的解放街道属于定海城区。但是我觉得从另外一个角度上来说，这是一次思想上的“下乡”。从小到大，我们都被灌输着这样一种思想，那就是同学的任务就是把书本上的学问把握好，其他的基本上与我们无关。所以我们主观上往往认为书上的学问才是正确的，而对于社会这个大课堂，我们却严峻缺乏了解与关注。

此次我们解放街道社区调查分队主要围绕社区老人养老、外来人员子女管理等三个课题依次绽开。可以说，这些群体都是社会上的弱势群体，也是我们国家构建和谐社会过程中问题存在比较多的群体，同时也是我们始终以来比较关注的群体。由于种种缘由，基层政府部门的决策往往很难落实。通过走访群众，我们了解到了一些现实的无奈，比如一些老人对社区消遣设施的建议和对老年高校的憧憬，由于种种缘由却不能实现。这更激发了我们为基层发声的剧烈愿望。

但是走出课堂，走到夏日的阳光下，走到社区群众里，我们又发觉了我们所学学问的匮乏，反而是社区的一些居民给我们上了课。在我们发放调研课题问卷的过程中，我们才真正对自己设计问卷的稚嫩程度有了最为直观的熟悉。“可以多选吗？”“我家没有老人怎么填？”一句句问话毫不留情的揭示出了我们问卷中的种种漏洞。在相互的阅历沟通中，队员们普遍反映自己常常吃到闭门羹。其实，排解一些居民不愿协作的个别客观因素，我们的调查方法也存在着一些问题。比如一些居民不识字，有些受访人员有自己的工作要做（如个体经营户），他们自然不会乐观的来协作你的调查活动。

当然，除了我们调查内容的收获，我认为这些调查中所碰的壁也教会了我们很多。在随后的实践日子里，它能使我们更快的调整过来，真正的走向社会去实践，在阳光中收获欢乐。

同学调查报告2

友爱的同学，你喜爱阅读吗？阅读可以使人开拓视野、开启才智、陶冶情操、丰富情感。下面，请你参与阅读状况调查活动，可以依据自己的实际状况照实作答哟！

读书爱好调查

1、你喜爱阅读吗？（）

A．特别喜爱B．比较喜爱C．一般D．不喜爱

2、你平常在什么状况下读课外书？（）

A．主动阅读B．老师要求C．家长监督

3、你喜爱用什么样的方式获得学问？（）

A．读书籍B．读报刊C．网络阅读D．其他

4、你喜爱观看、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视屏幕等）吗？（）

A．喜爱B．不喜爱C．有时喜爱

5、你所读的书是否很杂？故事、小说、报道、传记什么书都读？（）

A．是B．不是

6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一？（）

A．是B．不是

7、读书时是否有时感到兴奋，兴奋，有时感到难过、苦痛？（）

A．是B．不是

8、你是否愿意通过阅读了解更多好玩的人和事，开拓自己的视野？（）

A．是B．不是

9、你喜爱读什么样式的书？（）

A．全是文字的B．文字为主，配一些图画的C．图画为主，只有很少的文字D．全是图画的

10、你喜爱读古诗文吗（）

A．很喜爱B．有时候喜爱C．不喜爱

读书方式调查

11、读书时，你能否依据文章的内容调整阅读的速度？（）

A．能B．不能C．有时能

12、阅读时，你是否用手指或笔指着读？（）

A．是B．不是C．有时

13、阅读时，你会不会读出声？（）

A．出声B．不出声C．有时出声

14、你朗读不同的文章能否读出不同的感情？（）

A．能B．不能C．有时能

15、你能否通过略读，也许了解所读文章的内容？（）

A．能B．不能C．有时能

16、你阅读时是否一个字一个字地读？（）

A．是B．不是C．有时

17、你阅读古诗时，能否有节奏地朗读？（）

A．能B．有时能C．不能

读书习惯调查

18、你是否利用词典等工具书关心阅读？（）

A．能B．有时能C．不能

19、你能常常和别人谈论甚至争辩书中看到的人和事吗？（）

A．能B．有时能C．不能

20、你能否通过阅读说明书很快把握新玩具的玩法？（）

A．能B．有时能C．不能

21、阅读时，你能否对文章中不理解的地方提出疑问？（）

A．能B．有时能C．不能

22、阅读时，你能否留意积累一些词语、句段？（）

A．能B．有时能C．不能

23、你每天都有相对固定的时间读书、读报吗？（）

A．有B．没有

读书方法、策略、态度调查

24、你读课外书是，一般（）

A．仔细读B．选择好玩的地方读C．任凭翻翻

25、你读书是能做到边读边想或者边读边做笔记吗？（）

A．能B．不能C．有时能

26、你读课外书时喜爱（）

A．摘抄好词佳句B．写读后感C．圈圈点点，写批注D．只读，不动笔

27、你读书时遇到不熟悉的字或者不懂的问题怎么办？（）

A．跳过去不读B．查工具书C．任凭认读D．问爸爸妈妈或老师E不看了

28、你喜爱把自己读过的故事讲给别人听吗？（）

A．喜爱B．不喜爱C．有时讲

29、阅读时，能否常常猜出文章中生词的意思？（）

A．能B．不能C．有时能

30、阅读时，能否联系上下文理解词句的意思？（）

A．能B．不能C．有时能

31、阅读时，能否留意文章叙述的前后关系？（）

A．能B．不能C．有时能

32、阅读时，能否抓住关键性的句子来理解文章内容？（）

A．能B．不能C．有时能

33、阅读古诗时，能否主动想象诗歌所描绘的情景？（）

A．能B．不能C．有时能

34、阅读中能否常常猜出故事后半段的清节？（）

A．能B．不能C．有时能

35、能否依据不同的阅读目的，采纳不同的阅读方法？（）

A．能B．不能C．有时能

阅读量调查

36、你每天的阅读量为（）

A．200字左右B．500字左右C．1000字左右

37、属于你个人的课外书有多少（）

A．没有B．1—20本C．20—40本D．40本以上

阅读收获、效果调查

38、你认为读书对学习有关心吗（）

A．没关心B．有些关心C．关心很大

39、你觉得读书有哪些好处？（）

A．扩大学问面B．提高学习成果C．能积累好多美丽词句D．好玩

40、阅读了一本好书之后，你会干什么？（）

A．说给别人听B．做读书笔记C．运用于写作中D．看过就算了

同学调查报告3

调查人：韩嘉圻，郝丹艺，杨依僮，胡馨月

调查起因：在当今社会，竞争特别激烈，由于外在环境的影响，同学们也在为成果而奋斗。一为自己，二为父母，不盼望辜负他们的期望。尤其在重点中学之中，同学身上的