中考作文指导：《特别的故事》教学设计  

中考作文指导：《特别的故事》作文教学设计

【教学目标】能够用“心灵图”找到独属于自己的故事素材，画出故事结构图。【课前准备】教学课件及相关思维导图【课时安排】

1课时【教学流程】

1.

情境导入还有不到一个月，你们就要毕业了。回望一年来走过的点点滴滴，颇多不舍。每个人的成长过程中，都有属于自己的独特故事，让我们细数一下自己的成长故事，编写一本九年级六班的青春故事集，纪念我们初中生活。

2.

文题解析怎样才能写好自己的故事呢？我们先来用思维导图对文题做一个拆解。

首先，第一个关键词是“自己”，你可以对自己做一个深度剖析，从外貌、兴趣和性格等多元的维度思考。可能，你还需要问一问你的父母老师，朋友等，了解一下别人眼里的自己。这就是著名的乔哈里窗，由图可知，自己知道，别人也知道的是公开区的自己，比如晒在微信、微博等公众平台的自己；而自己知道，别人不知道的就是隐秘区的自己，我们每个人都有不愿让让他人知道的小秘密；自己不知道，别人知道的是盲点区的自己，比如我一直以为自己是一只犟龟，在儿子眼里却是一条飞鱼；自己不知道，别人也不知道的就是未知区的自己，每一个人都有未知的自己，是我们还没有意识到的自己。其次，想一想故事发生的背景，我们生活的环境。学校如何？社会环境如何？家庭环境如何？是几代单传，还是二宝驾到。自然环境如何？是微风不燥，阳光正好；还是狂风暴雨，电闪雷鸣？是乌云密布还是凉风习习？是高山之巅还是广阔平原？景物描写可以让修辞助力，也可以让情绪介入，比如《简·爱》中的景物描写。再次，寻找成长点，你究竟获得了怎样的进步？成长是一种美丽的痛，结局是美丽的，是破茧成蝶的绽放；过程是痛苦的，是一波三折的精神修炼。最后一个关键词是“故事”，故事的六要素，我们可以用5W1H饼状图做一个初步分析。精彩的故事还要有真情实感，写出自己的感受、体验和思考。还要生动具体，做到波澜起伏，详略得当，引人注意。3.独特素材怎样才能找到独特的材料呢？我们一起来做一个心理小游戏吧，尝试与自己做一次心灵对话。请你闭上眼睛，想一想：这三年的时光里，你记忆里最不能割舍，不能忘记的那个人谁？请你写下一个朋友的名字。那个最不能割舍的人和你的3个故事，请用3个词语来概括故事的主题。比如：真诚、善良、勇敢。现在，我们还要做一次取舍，从3个故事中挑选一个，从3个表示品质的词语中挑选一个。请你画一条曲线，曲线的结尾是整幅画的最高处。请思考，你获得了怎样的成长？当然这里的成长指的是精神的成长，比如懂得了团队合作、与人为善诸如此类。在线条开始的地方请写出故事的起点。沿着这条线，在波峰处写下你的感受，比如愉悦或者超越。想想当时发生了什么？波谷也可以写出表达情绪或者感受的词语，比如难过，问问自己当时发生了什么？你还可以继续细化这个故事，想想当时的环境，你的动作、神态，还有故事里其他人物的情形。怎么样，画出这幅图你有没有寻找到内心独属你的故事？

4.

创作分享学生在心灵地图上添加细节，创作出自己的故事，并做小组分享。

5.例文展示

特别的故事初中三年转瞬即逝，点点往事如夜空中的繁星闪耀着记忆的光芒。三年，经历了太多，也懂得了许多，从稚嫩无知到成熟稳重的蜕变，是种种往事共同雕刻的作品，至今仍铭刻在心的是一件特别的事。

“可铃铃，伴随着上课铃声的响起，一张张试卷发到手中，是班里的一场小测验，定睛一看：“物理，太简单了！”随随便便写就完了。我提笔在试卷上飞舞着，看着密密麻麻的字迹，嘴角不禁翘起，心想：稳了。绝对能考满分，哈哈。

课后，老师叫我到办么室让我批卷子，我爽快地签应了。拿到我的卷子对答案时，我得意的笑容瞬间僵住，心里像被泼了冷水一样。唉，奇怪了，怎么这么多错的？是不是我眼花了？再仔细检查一番，唉呀，原来都是我的计算有问题，肯定是上课不认真导致的。看着红叉叉，我紧张得要命，完了，这怎么交待！这要是同学知道，一定有损形象。我戒备地环顾四周，没有人在，一个邪恶的主意出现：要不，趁没人改分数吧。刚要下笔，又想这不诚实啊，是不对的。可又转念想：怕什么，就一回，改分数就能得到老师表扬。僵持下，我拿不定主意，一下奔出门去，大口喘着粗气，掬一把冷水洗了洗脸：要么就大胆地改了吧，又没人看见。重新跑到试卷旁，又拿不定主题意了，不能改，坚决不能改，错了就错了，是白己不细心，知错能改就好。我毅然放下笔，在卷子上留下一个真实分数，大步走出门去，顿时感觉神清气爽。

再次上课，老师严厉地批评了我的粗心，我也坦然接受，我明白：与其改了分数来欺骗自己，不如让老师批一顿，自己认识到错误去改正它，并下定决心以后做事中不再骄傲、马虎。

这件事在别人看来可能很平常，可对于我来说特别又意义非凡，它使我清醒了许多，让我知道什么是“骄兵必败”，还让我懂得犯错误不能因虚荣去掩盖它们，要坦然面对，做事对得起自己的良心，诚心处理才难能可贵，发现问题要及时改正，虚伪只会恶性循环。

点评：在我们的成长中，常常会面临各种各样的诱惑，对敬仰同学来说，“好分数”的诱