幼师国培心得11篇

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幼师国培心得篇1

20_年的10月我分外荣幸的加入了省农村幼儿园骨干教师短期集中培训，在陨阳师专的20天学习中我深深的感到了自己学识的欠缺，感受到了学习的重要性。黄老师的亲切关切也让我在20天的学习中感到了无限的和暖。在学习中我们凝听了詹薇，郑传琴，等专家教授的讲座，让我在教导理论和教研方面得到了很大的启发。他们的精彩演讲，时刻的洗刷着我的心灵，一个个生动的案例让我更深的理解了做一个科研型教师的重要性，同时对如何理解儿童，如何对付师童关系，如何做好听课，评课，如何举行有效教学等方面都有了很大的启发，这些专家从专业的角度启程，引领我重新的走进了幼教的事业当中。

在这次的学习中，不只是在理论方面有了收获，黄老师还帮我们安置了好多实践和动手的环节。譬如我们在凝听完郑传琴老师的幼儿园以嬉戏为主流程后，老师安置了我们做模拟的训练，同学们积极的参与，亲自实践提高了我们的创新才能，开拓了学识视野。在幼儿园实用手工与环境创设中，我们凝听了詹薇老师的精彩讲座更使我受益匪浅，而且还动手制作了一些精致的手工作品。

在本次活动中我们凝听了十堰市富康幼儿园的公开课，在评课中我也深深的感到了自己于他人的差距，从中学会了反思，巩固了我不断进步的信仰。

此次国培，无论是专家讲座，还是“园长讲园”，还是跟岗实践，都让我在不断的反思自己日常的教导、教学行为，我时刻在问自己：我与他们的差距在哪里?怎样使自己成为孩子、家长眼里的一名优秀老师?我认为一名优秀的老师理应具备以下几点：首先是要爱孩子、爱自己的工作，将诚恳的爱融入一切活动中，为孩子终身进展奠定良好的品性根基。其次是要有职业幸福感，把职业当事业，乐于其中，任劳任怨;再次是要有较高的教导教学才能和教研才能，用聪慧启迪孩子们，教师在组织活动时应是“疏”而不是“堵”，是“引”而不是“拽”，同时还要擅长从事情和活动中探索规律，在把握规律中超越自我，成为一名优秀的科研型教师。学者波斯纳提出了一个教师成长的公式：阅历﹢反思=成长。阅历是成长的资产，反思是成长的途径，反思的过程，是自我锤炼的过程，更是一个提升的过程，逐步形成反思的习惯，让自己在反思中成长。十五天的国培已经过去，但我在国培中摄取的学识养分将会转化教导行为，为自己爱好的幼教事业付出自己微薄的气力。

幼师国培心得篇2

我有幸加入了这次国培学习，让我感受最深的是国家对学前教导的前所未有的重视，同时也感受到学前教导面临的机遇与挑战.深感自己肩上的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家的引领和自主研修，达成自我成长，并学以致用，成为我们农村学前教导中坚气力，学习机遇难得，我抓紧每一分钟，努力的学习和斟酌，通过这次培训学习，让我重新采纳了一次系统的理论学习和专业提升，收获是沉甸甸的。

三天时间，学习内容排得满满的：

x日，我们首先在_幼儿园听取了_老师和_老师的同课异构课>，课后听取两位老师的说课，随后又由省级专家举行点评.这两节课，让我们充分熟悉到，一节课不同的老师有不同的教法，没有，只有更好。

x日，我凝听了_教授的学术报告，通过学习，为我的一日生活展现的问题与对策供给了理论的支撑和指导，进一步夯实了自己的幼教理论根基。有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织才能。

我明白了八大生活环节都是培养孩子的时机，幼儿教导应为幼儿一生的学习和进展奠定根基，成为终生教导的根基，幼儿要全面协调进展，教师要崇敬幼儿的个体差异等观念.随后，_园长针对，从美工区、科学区、建构区、角色区等不同区域投放不同材料举行全面而系统的陈述，让我明白材料的投放原那么、种类，要关注和开发幼儿的创新思维，多投放低布局和非布局材料，能做到一物多玩的材料要多投。

为了指导嬉戏活动顺遂开展，_园长做了关于《_》的讲座，我知道了嬉戏的种类、原那么，重点是规矩嬉戏的指导，针对不同幼儿年龄特征，提出不同的要求和课堂设计方案。

x日，我听了四节观摩课及四位老师做出的教学反思，四位专家对这四节课举行了点评。自己跟她们的教学对比起来，差距很大。

_老师的体育嬉戏《我最棒》目标明确概括，嬉戏残料简朴实用安好，做到了一物多玩。通过骑车、金箍棒操、碰碰车、拔河、大风车、池塘洗澡等嬉戏完备组织起来，以探索察觉为主，在活动中进展动作、培养了合作意识和安好意识。

_老师的《挪威舞曲》是一节音乐赏识课，目的是让幼儿感受A-B-A布局的音乐，通过视听两方面让孩子达成了目标，在此根基上，感受到有休止符时务必停下来。理由多渠道创编动作，抓住幼儿的兴趣，让幼儿主动表现和创造。

同时周老师的教学机敏也值得我学习，当遇到突发事情时，不能恐慌，生动应变，活动环节贯穿自然。_老师的《猜一猜，看一看》是一节科学活动，不同平时，这节课没有科学测验，而是将科普读物投入科学区，老师率领幼儿学习绘本阅读的一个活动，老师通过提问设问，让有明确学习任务和查看对象，问题概括有效。

在活动中，田老师提防了阅读习惯的培养，同时通过容许参与、大胆揣摩、示范、自主阅读、填写表格、完成揣摩。_老师的《最奇异的蛋》的选材有确定悬念，符合幼儿奇怪心大的特点，课堂布局合理，语言表达亲切。

作为一名幼儿教师，我将会把这次培训所想、所得、所思融入到今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步学习，才能真正做一位学以致用的实践者。感谢这次难得的培训机遇，感谢培训专家的辛勤付出，使自己受益匪浅。

幼师国培心得篇3

9月7日，我有幸与来自全省各个地区的幼教同仁们一起相聚在_幼师高专，加入“国培筹划”(2022)—山西省幼儿园骨干教师置换脱产研修培训，首先很感谢国家给我们搭建的这一学习的平台，也感谢领导让我加入了这次难得的国培学习，真的深感荣幸。国培已近尾声，回首这段时间的学习，我受益匪浅。培训中_幼师高专的老师、专家以及幼儿园的园长的专题讲座，让我大开眼界，在这里我采纳了思想上的又一次洗礼。

学习的两个月里，_幼师高专的老师为我们科学、合理地安置了多个专题的学习，从国家政策到幼儿教导政法解读，从教导理念、教导思想再转变到教学重、难点的解决，每一次的专题讲座都是那么精彩!同时还为我们安置了看电影、外出参观等业余活动。

一、专家精彩讲座

专家们的讲座涉及点好多，他们用丰富幽默的语言和渊博的学识，把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，让我变更了陈旧的教学观念。精彩的案例分析，也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论学识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。我认为要解决的问题还好多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

二、幼师老师细心讲解

_幼师高专的老师们特别和蔼可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻，理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我赏识到了名师的教学风采和国培教师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起赏识，并在赏识中交流。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了!

三、去幼儿园学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教导改革”。走进幼师附属幼儿园，映入眼帘的是美好的环境。活泼心爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。开展教学活动的老师也分外优秀。老师们亲切和蔼、多才多艺，把教室的各个区域布置得美观精致。其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿表示区分外值得我们借鉴学习。

这次培训，使我对教师职业的神圣熟悉更加深刻，教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。专家、名师的讲座虽然我不能完全消化吸收，但他们先进的教导理念、独到的教学思想、对我今后的教导教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学学识以及自己积累的阅历再举行逐渐“消化”，然后将这些“高养分”的学识“大餐”融入我今后的工作中，我会学以致用，结合我园的实际处境，让培训的硕果在教导事业进展中大放光辉!

幼师国培心得篇4

20_年10月，我有幸加入了河北省幼儿教师培训课程。首先，我要感谢领导给了我这个普遍的一线教师这样一个难得的学习机遇，让我能够有幸亲耳凝听多位专家教授的精彩讲座，能够与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教化一样，使我对自己的教学有了更多新的熟悉。让我重新了解到幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师轻易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过本次的培训，在此我做以下总结：

第一、师德修养方面。开班第一天我就有幸凝听了杨欢进教授关于《幼儿教师师德》讲座，使我进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。由于教导质量的上下，取决于教师素质的上下。良好的师德乃教师最关键的素质。幼儿教师的权利比任何教导阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼提防灵的健康和成长是任何东西都无法代替的，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教导幼儿，为幼儿树立良好的模范，赋予他们正面，积极的教导，使幼儿从小身心都得到健康的进展。

其次、教导教学方面。在教导教学过程中，务必要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在嬉戏中学习，正如杜威所说的：教导即生活”。由于幼儿园真刚要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规矩意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人接待的人;成为固执大胆、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。同时，在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。

第三、家园共育方面。要实现幼儿园的教导目标，让幼儿健康、喜悦的成长，仅靠幼儿园教导是不够的，还要借助家长、社会等的气力。我们要重视家长资源的开发，建立以促进幼儿和谐进展为目标的共同愿望，建立以崇敬为前提的相互认同与接纳，建立以对等为根基的相互合作。

以上是我在此次20余天的培训过程中的心得体会。通过这次的学习，学到了新的教导理念和观点，也更加坚强了自己从事幼儿教导，服务根基教导的信念。梦想自己能学以致用，把这次学习的学识积极运用到日常教导教学中，做一名积极向上的幼儿教师。

幼师国培心得篇5

培训给我留下了难以磨灭的印象。既让我们感到幼儿园的前景无限，又使得我们学有收获，学有出息;既启迪心智，又鼓舞信仰。

通过这次国培，既让我们看到了幼教事业的美好未来，也让我们体会到了现实的真实存在，现实报告我们：作为幼教工务必与时俱进，坚持学习，勤于研究，擅长察觉，才能胜任。于是这又让我感到：从事幼儿教导工作不仅仅是使命荣誉，而且也责任重大.让我充分熟悉到：作为一名幼儿教师，务必要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。用全新、科学、与时代相吻合的教导理念、方式、方法来更新自己的头脑，实现教导的梦想目标。通过这次的培训，使我学到了新的教导理念，找到了自身的差距和缺乏。在专家及众多老师的精彩讲解，相互交流探讨，使我开阔了眼界和思维，大量疑问也得到了解决，收获颇丰国培，让我收获了喜悦，收获了学识，收获了梦想。培训终止了，作为一名教师，此次培训中我深刻熟悉到，在新的时代和新的教导背景下，只有进一步更新教导观念，提升教学方法、教学行为和教学手段，扩大学识面，完善学识布局，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。

培训学习即将终止，让我再次向组织本次培训活动的上级领导、专家、指导老师及参与各项活动的宏大学员表示感谢!我将带着我最大的收获同您们一道精细的团结在党中央周边，在我的工作岗位上开拓进取，勇于创新。为学前教导事业的进展，为实现宏伟的中国梦而努力奋斗。

幼师国培心得篇6

在这短短的10天的学习时间里，我好象从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的，由于每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。十天里我就像一块枯燥的海绵冒死地吸收着学识的养分，想把这些理念和学识带回去和大家共享。

一、在专家的课堂中学习到的：

本次培训的主要课程有：《当代学前教导的变革与幼儿教师的专业进展》，《音乐教学嬉戏化与学习品质培养》，《追寻喜悦的踪迹——幼儿教师心理素质及优化途径》，《落实〈纲要〉精神提升教导质量》，《崇敬规律科学实践——提升幼儿园课程领导力的共同行动》，《做一个专业的幼儿教师》，《语言教导观与幼儿园语言教导变革》，《基于问题的幼儿教导行动研究》，《幼儿园科学探索活动根本要素与问题》，《嬉戏精神照应下的幼儿园区域活动》，《幼儿心理健康与教导》，《“幼儿教师专业成长”——课例研究工作坊》等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教导行为，更新着我的教导理念。大量困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些熟悉受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。

其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：

孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教导的行动研究”，他以行动研究原理为重点，结合实际，高明的利用案例对教导行动研究的原理、层次、过程等问题举行了细致的阐明，他要求我们在教学工作中积极参与研究，在研究中反思，在研究中成长，从而提高自己的专业素质。其实在平日的教导工作中，隐含着大量的问题值得研究，但这隐含教导本质的问题却往往被我们疏忽掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我熟悉到：假设想让自己的劳动从单调变得好玩的话，就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。

冯晓霞教授的《质量—幼儿园生命之本〈做一个专业的幼儿教师〉》的讲座，使我再一次熟悉了幼儿的进展规律、重新熟悉了什么是科学的幼儿进展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。她从如何理解幼儿园教导质量入手，深刻分析了哪些因素是抉择幼儿园教导质量的重要因素，其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安置是关键。学前儿童教导既要顺应儿童的自然进展规律，又要将儿童的进展纳入符合社会要求的轨道，专业化的教师要了解儿童的兴趣和进展的需要，把握儿童进展的程序和规律。使我熟悉到自己以前的做法与幼儿进展规律的背离，之所以迎合家长是由于自己理论学识的缺乏，理论支持气力的缺乏。教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来气力的冲击，才会有坚持的气力，才会受到崇敬。我将从现在做起，坚持崇敬幼儿的原那么，坚持以幼儿为本、以幼儿进展为本，不再偏离。

侯莉敏教授主持的的幼儿教师专业成长——课例工作坊，更是给我带来了心智的启迪。它让我们近距离的观摩名师是怎么样组织教师开展教研工作的;当课例表示完后，执教的教师举行反思，其他的工作坊成员围绕活动举行议论，为执教者供给扶助，让他在每次的活动中找到全新的定位，挖掘进一步提高的空间，而查看员那么从教导科学的角度全程记录教学活动，并结合客观数据和相关理论，对教学活动作了科学、深入的研究分析，给执教者堤出相关的建议和观法，这为我今后组织教研活动供给了教研模式。

跟随虞永平教授重新解读《纲要》，理解《纲要》的核心精神，知道幼儿园课程的特征：适合性，生活性，阅历性。他深厚的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间，我迅速将自己平日工作中的教导困惑提了出来，虞永平教授也细心的举行了解答。许卓娅教授诙谐幽默轻松活泼的讲座带来了音乐嬉戏化的全新视角与体验，她向我们介绍了团体律动嬉戏设计和教学实施流程，还在现场与我们举行了嬉戏互动。覃军副教授为了帮我们拾寻幼儿园美术教导的核心理念而声嘶力竭，何媛副教授与莫秀峰副教授那么让我感受到，她们虽然年轻弥漫朝气却是那样的博学。同时还学习了教师研究学习团队的组建及开展教师沙龙，举行了素质拓展训练，参观了三所幼儿园，现场观摩了名师的案例教学等等。

这次培训，我不光学到了先进的观念，还学到了一些操作性很强的技能：幼儿教导行动研究记录表的制作;幼儿园查看研究方法与技术;课题研究的根本步骤;幼儿园教导活动设计的问题与思路;如何设计一个促进幼儿心理健康的活动;如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿教师专业成长;幼儿心理健康的指标等等。

二、在与同行的交流中感悟到的：

培训中我的收获还来自同班的学员们。这次来到广西师大培训的老师们，来自云南、贵州、广西、海南、湖南、湖北等地，她们让我会意了各地的幼儿教师风采，当专家的问题抛出来，学员们在几秒钟之内就能做出回应，引经据典侃侃而谈，而且发言紧扣主题，层层推进，规律性很强，随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理，她们对幼儿园指导纲要，工作规程更是烂熟于胸，对幼教界前辈们的观点和理念也分外熟谙。

这些在我脑海中仅仅是我国幼儿教导并不太兴隆的地方，老师们的专业素质一点也不差，那么像上海，南京，江苏等幼教进展前沿地区的老师会有多么专业，我自己和她们的差距有又多么大呢?她们扎实的专业素养，深厚的理论学识，敬业精神又让我感动，在教导沙龙，讲到教师成长的问题时，有个园长提出这样的观点：每个教师的成长都要确定的时间，这个我们可以等待，但是孩子的成长却是不成待的，怎样才能加速老师的成长，让每个孩子受益，这个是我一向在研究的问题。当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候，有个老师这样报告我们：她的方法就是读书——记录——实践——反思。当议论到怎样做一位好老师时，有位老师这样谈到：心中始终装着孩子，脑中永远盛满童趣，让幼儿在嬉戏中学习的老师就是一位好老师。这些言论，这些做法，无一不是以幼儿的成长为中心，深深地感动着我，每一天的议论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地指点自己：作为一名老师，我做地远远不够，真的该专心学习，不然确定会被时代所抛弃。

三、心动后的行动：

有人总结：“培训就是——培训时心动，培训后冲动，回去后一动不动”，这个可能是大量培训的真实写照，但是这次的国培我相信会是个例外。回来以后，我将就湖北省正在开展的“课内比教学，课外访万家”的活动，着重以下几个方面向园领导和教师们反应到学到的理念和学识，结合我园实际，针对我园的薄弱环节：早期阅读活动，基于课程整合的科学活动，音乐教学嬉戏化，嬉戏区域活动做四个细致的报告。报告中我会结合学到的理念分析我园以上四方面工作开展不好的理由，包括各种主观理由和客观理由，试着列举能解决这些问题的细致措施和策略。

国培，让我收获了喜悦，收获了学识，收获了梦想。培训终止了，新的工作开头了，作为一名教师，此次培训中我深刻熟悉到，在新的时代和新的教导背景下，只有进一步更新教导观念，提升教学方法、教学行为和教学手段，扩大学识面，完善学识布局，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。

结果，我想对国培工程组的全体工作人员说声：感谢!广西师大的教师们，你们辛苦了!侯莉敏教授和吴慧源老师，你们就像我们身边的姐妹一样给了我们无微不至的关切，感谢你们!

幼师国培心得篇7

10月我分外荣幸的加入了省农村幼儿园骨干教师短期集中培训，在陨阳师专的20天学习中我深深的感到了自己学识的欠缺，感受到了学习的重要性。黄老师的亲切关切也让我在20天的学习中感到了无限的和暖。在学习中我们凝听了詹薇，郑传琴，等专家教授的讲座，让我在教导理论和教研方面得到了很大的启发。他们的精彩演讲，时刻的洗刷着我的心灵，一个个生动的案例让我更深的理解了做一个科研型教师的重要性，同时对如何理解儿童，如何对付师童关系，如何做好听课，评课，如何举行有效教学等方面都有了很大的启发，这些专家从专业的角度启程，引领我重新的走进了幼教的事业当中。

在这次的学习中，不只是在理论方面有了收获，黄老师还帮我们安置了好多实践和动手的环节。譬如我们在凝听完郑传琴老师的幼儿园以嬉戏为主流程后，老师安置了我们做模拟的训练，同学们积极的参与，亲自实践提高了我们的创新才能，开拓了学识视野。在幼儿园实用手工与环境创设中，我们凝听了詹薇老师的精彩讲座更使我受益匪浅，而且还动手制作了一些精致的手工作品。

在本次活动中我们凝听了十堰市富康幼儿园的公开课，在评课中我也深深的感到了自己于他人的差距，从中学会了反思，巩固了我不断进步的信仰。

此次国培，无论是专家讲座，还是“园长讲园”，还是跟岗实践，都让我在不断的反思自己日常的教导、教学行为，我时刻在问自己：我与他们的差距在哪里?怎样使自己成为孩子、家长眼里的一名优秀老师?我认为一名优秀的老师理应具备以下几点：首先是要爱孩子、爱自己的工作，将诚恳的爱融入一切活动中，为孩子终身进展奠定良好的品性根基。其次是要有职业幸福感，把职业当事业，乐于其中，任劳任怨;再次是要有较高的教导教学才能和教研才能，用聪慧启迪孩子们，教师在组织活动时应是“疏”而不是“堵”，是“引”而不是“拽”，同时还要擅长从事情和活动中探索规律，在把握规律中超越自我，成为一名优秀的科研型教师。学者波斯纳提出了一个教师成长的公式：阅历﹢反思=成长。阅历是成长的资产，反思是成长的途径，反思的过程，是自我锤炼的过程，更是一个提升的过程，逐步形成反思的习惯，让自己在反思中成长。十五天的国培已经过去，但我在国培中摄取的学识养分将会转化教导行为，为自己爱好的幼教事业付出自己微薄的气力。

幼师国培心得篇8

20_年的10月我分外荣幸的加入了省农村幼儿园骨干教师短期集中培训，在陨阳师专的20天学习中我深深的感到了自己学识的欠缺，感受到了学习的重要性。黄老师的亲切关切也让我在20天的学习中感到了无限的和暖。在学习中我们凝听了詹薇，郑传琴，等专家教授的讲座，让我在教导理论和教研方面得到了很大的启发。他们的精彩演讲，时刻的洗刷着我的心灵，一个个生动的案例让我更深的理解了做一个科研型教师的重要性，同时对如何理解儿童，如何对付师童关系，如何做好听课，评课，如何举行有效教学等方面都有了很大的启发，这些专家从专业的角度启程，引领我重新的走进了幼教的事业当中。

在这次的学习中，不只是在理论方面有了收获，黄老师还帮我们安置了好多实践和动手的环节。譬如我们在凝听完郑传琴老师的幼儿园以嬉戏为主流程后，老师安置了我们做模拟的训练，同学们积极的参与，亲自实践提高了我们的创新才能，开拓了学识视野。在幼儿园实用手工与环境创设中，我们凝听了詹薇老师的精彩讲座更使我受益匪浅，而且还动手制作了一些精致的手工作品。

在本次活动中我们凝听了十堰市富康幼儿园的公开课，在评课中我也深深的感到了自己于他人的差距，从中学会了反思，巩固了我不断进步的信仰。

此次国培，无论是专家讲座，还是“园长讲园”，还是跟岗实践，都让我在不断的反思自己日常的教导、教学行为，我时刻在问自己：我与他们的差距在哪里?怎样使自己成为孩子、家长眼里的一名优秀老师?我认为一名优秀的老师理应具备以下几点：首先是要爱孩子、爱自己的工作，将诚恳的爱融入一切活动中，为孩子终身进展奠定良好的品性根基。其次是要有职业幸福感，把职业当事业，乐于其中，任劳任怨;再次是要有较高的教导教学才能和教研才能，用聪慧启迪孩子们，教师在组织活动时应是“疏”而不是“堵”，是“引”而不是“拽”，同时还要擅长从事情和活动中探索规律，在把握规律中超越自我，成为一名优秀的科研型教师。学者波斯纳提出了一个教师成长的公式：阅历﹢反思=成长。

阅历是成长的资产，反思是成长的途径，反思的过程，是自我锤炼的过程，更是一个提升的过程，逐步形成反思的习惯，让自己在反思中成长。十五天的国培已经过去，但我在国培中摄取的学识养分将会转化教导行为，为自己爱好的幼教事业付出自己微薄的气力。

幼师国培心得篇9

十五天的学习时间如弹指一挥，转瞬即逝，而在这短短的学习时间中，我所学得的教学理念和学识，我相信我确定会受益终生。

首先，专家们的讲座让我变更了陈旧的教学观念。我从事学前教导的时间不长，之前都在中小学任教。头脑中觉得幼儿教导和中小学教导大同小异，不就是教师教学生学吗而听了专家们的讲座以后，我才恍然大悟，原来这种"填鸭式"的教学完全是错误的，这种教导方式无形当中扼杀了孩子们的想象力、创造力。无论是哪种教学，都不能抹杀孩子们主动探索的天性，否那么都是一种失败的教导。我以后要变更这种“小学化”的教学模式，创造有利于让他们主动探索的学习环境，让学生能够在探索中学习，在交往中学习。

其次，各个专家的现场教学给了我好多启发。夏俐蕴老师的绘画课让我受益匪浅。它报告我，绘画课不是教学生“依葫芦画瓢”，每个幼儿都是一个独特的艺术家。只有让他们根据自己的查看、自己的想象画出来的东西才是最纯真最美好的，老师只是一个引导者，而不是主宰者，否那么只能是抹杀幼儿的创造力。来自南京的陈静奋老师也给我们带来了一节全新的音乐课。以前一向以为音乐课不就是教学生学谱唱歌吗?以前我们的音乐老师就是这样教我们的，而听了陈老师的课，我才知道音乐课也可以有故事、有动作、有创编、有互动原来学习完全可以变成嬉戏，原来学习也可以这么轻松高兴。来自上海的张皓老师给我们上的体育课更让我耳目一新。他让我明白了体育课不只是磨练学生的身体，它里面也可以包含语言、社会、科学、艺术等各方面的学识，孩子们从中获得的是身心的愉悦，是思维的开启，是才能的提升。

结果，去幼儿园的跟班学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教导改革”。走进师大测验幼儿园，映入眼帘的是宽大美观的操场，活泼心爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。老师们亲切和蔼、多才多艺，把教室的各个区域布置得美观精致。“宝宝超市”、“建构区”、“装扮区”、“医院”、“银行”每个角落都装扮得惟妙惟俏。而这里的大多东西都是老师们自己变废为宝，把平日我们认为不起眼的垃圾做出来的，譬如一次性纸杯、旧报纸、矿泉水瓶孩子们玩得忘乎所以。在玩耍中，他们学会了认字、学会了画画、学会了剪纸、学会了交往、学会了合作这比单一的集体式的教学效果不知道要好多少倍。

当然，这次的学习也让我看到了自己学校与这些学校的.差距，要变更现状，面对的困难是巨大的，譬如家长观念传统、班级人数过多、校园环境狭窄、师资队伍不够专业等等，但任何的改革都是一个漫长而又艰辛的过程，它的告成需要我们全体人的不断努力。同时我也看到了自己与一个优秀老师的差距，作为一个优秀的老师理应有高尚的情操、渊博的学识、无限的人格魅力，而这些都是我所缺乏的。“学无止境”，只要我有虚怀若谷的心态、积极进取的精神、孜孜不倦的追求，我相信自己确定会进步的!同时我也确定会把我这次的学习所得与同事们一同共享，争取共同进步!

幼师国培心得篇10

为期7天的农村幼儿园转岗教师国培学习终止了，一切仿佛是在昨天仍历历在目。这次培训我有幸凝听了来黑龙江省幼教领域知名的专家学者和一线教师的讲座，让我这个幼儿园转岗教师茅塞顿开，受益匪浅。同时，本次培训也得到了省教导学院的亲切关切与照管，敞亮的教室、喷香的饭菜、明净和暖的宿舍、丰富多彩的实践与活动，让我有了回家的感觉，体会到了国家对幼儿教导空前的关注与重视。

我省幼儿园转岗班第5期有97名学员相聚在省城，我们来自不同的市县，为了同一个目标我们相逢了，在这个和暖的大家庭里，我们度过了这美好时光，老师们在这里留下的是记忆与憧憬，但更多的是收获。看到学员们每天繁忙的身影，真是感动!无论是年轻的还是年老的都能按时按点，按照班级的各项规定来完成日程安置。7天的培训时间貌似太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋;7天的培训又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。

一、在省委二幼我们跟班学习学到了不少学识，这次培训的教师大多是农村教师，幼儿园的各种设施不是太好，经过跟班学习，我们学到了对比正规的幼儿园一日活动安置，给了我很大的启发。学到了怎样去布置教室的每一个区域。学到了怎样去教导孩子，怎样去引导孩子，这里的孩子和老师给我们带来了大量的喜悦。就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教导理念在环境上表现出来。给孩子供给花费少、利用率高、深受幼儿爱好的低布局活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的嬉戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我们要努力的方向。在短短的几天见习实践中，我更加明确了幼儿教师的神圣职责，我在研修的引领下将做一个喜悦的耕耘者，做一个执着的学习者，做一个聪慧的反思者，做一个幸福的奉献者。回到工作岗位后，我确定做一名称