小心、危险教案及反思

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当心、危急教案及反思1

一、目标

1、区分动物的习性，认识词：当心、危急。

2、有初步识字爱好。

二、预备

各种不同习性的动物图和字、提示性的词句

三、过程

〔一〕区分习性，认汉字

1、出示图片：请小伙伴看一看，这是在哪里？一些动物为什么要用栏杆隔开？边上写着什么？

2、读词：当心、危急。

3、为什么要有“当心”、“危急”的标识？

4、讲一讲哪些动物是凶狠的，会损害小伙伴和小动物的。

5、假如你们发觉有危急的动物，可是别人还没有发觉，你们会怎么办？〔出示相应的汉字卡片“当心”、“危急”〕

6、平常你们看见写有“危急”或者“当心”的地方应当怎么样？

7、哪些动物是温文的？小伙伴见到温文的动物会怎样呢？

〔二〕游戏：“去森林”

1、交代规章：

〔1〕出示提示牌，读一读〔老虎来了“危急”——快快跑，看见狮子“当心”——不讲话，看见老狼“当心”——蹲下来，小鸡来了“安全”——做游戏，看见小鸭“安全”——轻轻走〕

〔2〕老师出示提示牌，幼儿做相应的动作。

2、带小伙伴去户外花园环境中进行游戏。〔要求小伙伴边看指示牌边做动作〕

〔三〕延伸活动——“写汉字”有很多凶狠的动物，也有温文的动物，可指示牌不够怎么办？

〔幼儿书写提示牌〕

四、提示与建议

1、在户外游戏更有趣且空间大。

2、活动中，要留意调动幼儿的情感，使幼儿更投入地活动。

3、指示牌中的短句可依据孩子的识字量常常更换，加强孩子的爱好。

活动反思：

培育同学的安全意识，教给他们一些处理紧急状况的自我爱护的方法，加强防险、避险的技能，是本课的教学重点。

教学中，通过“说一说、练一练、演一演”，让同学体会到安全的重要性，知道危急就在我们身边。一旦遇到危急知道应当如何去做，才能把危急降到最低限度。

教学中，首先让同学认识了三个重要的求助电话，并了解了运用的要求。然后通过争论书中几种情境，使同学懂得了躲避危急及遇到危急后的自救方法。最末争论两个典型事例，让他们明白了遇到危急要向人求救，求救的方法一是实时通知大人，二是运用三个求救电话。

教学中，我适时补充了相关安全常识，提高了同学的学习爱好，拓展了同学的视野，提高了教学效率。

本节课，我创设了轻松、和谐的教学氛围，同学轻松、开心地学习，加强了安全意识，接受了安全知识，提高了自我爱护技能。

当心、危急教案及反思2

活动目标：

1.让幼儿初步了解一些危急的事，知道有危急的'事不能做。

2.加强幼儿的安全意识，培育幼儿的自我爱护意识。

3.培育幼儿的思维技能和判断技能。

4.加强安全意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

5.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

重点难点：

1、重点：通过情景表演、图片、投影、操作等方法让幼儿了解生活中的一些危急的事，知道有危急的事不能做，学会自我爱护的方法，培育幼儿的安全意识。

2、难点：能独立的进行思索、分析、判断画面上所发生的事是否危急，并将危急的事根据在家里、在幼儿园、在公路上进行分类，从而培育幼儿的思维力、判断分析技能及按标准进行分类的技能。

活动预备：

1.危急画面挂图三幅、投影仪、银幕、投影片、红绿灯指示牌;

2.危急画面图片假设干、“当心!危急”大图表一张、剪刀、胶水、彩笔、塑料筐、抹布。

活动过程：

(一)开始部分：通过情景游戏来引发幼儿的爱好

老师：小伙伴，今日我们要随小星星旅游团一起去郊游，小伙伴们排队上车，在车上要留意安全,头和手都不要伸出车窗外,双手扶好把手.(组织幼儿排成两队在老师的身后边开车边念儿歌“大汽车，跑的快，小头小手不能伸出车窗外”这时扮演交警的老师亮出红灯)

老师：小伙伴们，红灯亮了，我们怎么办呢?(引导幼儿说出儿歌“红灯停，绿灯行，过公路时要当心，交通规章要牢记”)现在绿灯亮了，我们可以出发了。

(有两名幼儿在公路上踢球玩，老师做紧急刹车状，两名幼儿发觉汽车开来，呆立在公路上)

老师：哎呀!真危急，小伙伴们刚才咱们差点就撞到这两个小伙伴，他们在公路上踢球玩，危不危急?(幼儿：危急)对了，在公路上踢球玩是特别危急的。

老师：我们继续出发吧。(带领幼儿来到滑梯、攀登架处)到站了，请小伙伴排队下车玩时留意安全。

(幼儿玩一会儿滑梯就组织幼儿排队)

老师：小伙伴们小星星旅游团就要出发了，请小伙伴们排队上车预备出发。(带领幼儿回教室)

(二)基本部分：

1.出示三幅分别是在公路上、家里、幼儿园发生的危急的事的图片，让幼儿初步了解什么是危急的事。

老师：刚才小伙伴一起坐大巴车去郊游，都特别留意安全，现在请你们看看这三幅图上的小伙伴他们在干什么?

幼儿：有个小伙伴玩滑梯时从滑板的下面往上爬，坐车小伙伴把手和头伸出窗外，有一个小伙伴在阳台上踮着脚、有一个小伙伴在阳台上跪在凳子上往下看。

老师：他们这样做危不危急呀?(幼儿：“危急”)对了这些都是危急的事。

2.第一次演示投影片，让幼儿进一步了解在家里、在幼儿园、在公路上会发生的危急。

老师：现在我们一起来看看这些小伙伴在家里、在幼儿园、在公路上做了一些什么事(老师一一出示投影片让幼儿认真观测后提问)

提问：(1)刚才这些小伙伴他们在幼儿园做了一些什么危急的事?

幼儿：有的小伙伴边吃饭边讲话，有的小伙伴玩沙子把沙子扔到另一个小伙伴的身上和眼睛里，有的小伙伴用树枝当枪扎到另一个小伙伴的眼睛。

(2)刚才这些小伙伴他们在家里做了一些什么危急的事?

幼儿：有一个小伙伴在自己到开水，有一个小伙伴在家乱跑，把装热汤的锅撞翻了，有一个小伙伴坐在小椅子上把身体向后

仰，有一个小伙伴在玩厨房里的炉子，有一个小伙伴用手拣刚落在地上的鞭炮。

(3)刚才这些小伙伴他们在公路上做了一些什么危急的事?

幼儿：他们在公路上踢球玩。

3.第二次演示投影片，加深幼儿对危急的认识，让幼儿懂得自我爱护。

老师：刚才小伙伴们说出了很多在家里、在幼儿园、在公路上发生的危急事，我们再来看看还有没有没说到的危急事(老师再次演示投影片，补充幼儿没有说到的危急事)

老师：小伙伴刚才说的这些事和老师说的这些事都是危急的事，那有危急的事我们能不能去做呢?(幼儿：不能)对了我们小伙伴在家里、在幼儿园、在公路上都要留意安全，有危急的事我们肯定不能做。

(三)结束部分：

老师：今日小伙伴们知道了哪些事是危急的，可是小班的小伙伴还不知道，让我们做一幅“当心!危急”的大图表，告知小班的小伙伴好不好。

1.将幼儿分成两组：一组幼儿用彩笔给图片中危急的事画上圆圈;一组幼儿将图片中危急的事剪下来根据在家里、在幼儿园、在公路上的分类贴在大图表上

2.发给幼儿材料，幼儿操作，老师指导。

活动结束：

老师：小伙伴们真能干，做好了这幅“当心!危急”的大图表，现在就让我们把这幅图表送给小班的小伙伴们吧(老师带着幼儿一起离开教室结束活动)

活动反思：

培育同学的安全意识，教给他们一些处理紧急状况的自我爱护的方法，加强防险、避险的技能,是本课的教学重点。

教学中，通过“说一说、练一练、演一演”，让同学体会到安全的重要性，知道危急就在我们身边。一旦遇到危急知道应当如何去做，才能把危急降到最低限度。

教学中，首先让同学认识了三个重要的求助电话，并了解了运用的要求。然后通过争论书中几种情境，使同学懂得了躲避危急及