多种跳绳教学设计

绳彩飞扬—多种方式跳短绳教学设计（水平二）掌政中心小学徐春丽一:教材分析跳绳是小学生十分喜欢的、以下肢运动为主结合上肢协调发展的一项体育活动。由于设备简单。对场地要求不高，因此它是农村小学体育教材中便于开展的教学内容。本节课是在学习掌握单脚交换跳和双脚快速跳法的基础上，充分发挥学生想象力与创造力，引导学生创编出形式多样的跳绳方法，发展学生的弹跳、灵敏、协调等身体素质，激发学生学习的积极性和创造性。二：教学目标1、参与目标：引导学生积极参与跳短绳创新动作，大胆尝试各种不同的跳短绳方法，敢于向同学展示自己的创新跳法；2、技能目标：学生在掌握手脚协调配合跳短绳的基础上，75%左右的学生能掌握2—3中不同的跳短绳方法，25%左右的学生在老师或者同学的帮助下基本完成，提高上下肢协调能力；3、情感目标：学生能在活动中学会合作并能大胆地展示自己，感受跳绳的乐趣和体验成功的喜悦。三:教学重难点重点:跳绳时，双臂摆动和手腕旋转动作；难点：两人摇绳的动作配合及学生创编各种方式的跳绳能力的培养。四、教法与学法分析：基本部分我选择了跑动跳绳、交叉跳、双人摇跳等多种跳短绳的练习，目的就是想通过这个练习发挥体育骨干的作用，来提高学生之间协调配合的能力，培养学生良好的合作意识，让同学们体验协同活动的乐趣和友谊的温暖，从而突破了教学难点，也形象的诠释了学生是课程建构主题的理论观点。绳彩飞扬—多种方式跳短绳教案（水平二）学校人数教学内容：绳彩飞扬—多种方式跳短绳教案教学目标1、学生在掌握手脚协调配合跳短绳的基础上，75%的学生能够掌握2—3种不同的跳短绳方法，25%的学生在老师或者同学的帮助下基本完成，提高上下肢协调配合能力；2、引导学生积极参与跳短绳创新动作，大胆尝试各种不同的跳短绳方法，敢于向同学展示自己的创新动作；3、学生能够在活动中学会合作，并能大胆展示自己，感受跳绳的乐趣和体验成功的喜悦。教学重难点教学重点：跳绳时双臂摆动和手腕旋转动作。教学难点：两人摇绳的动作配合及学生创编各种方式的跳绳的能力的培养。课前准备1、学生统一穿运动装.2、器材准备：音乐、体育器材（短跳绳若干）教学内容教师活动学生活动组织与要求准备部分（10分钟）课堂常规1.体育委员集合、整队向教师报告人数。2.师生问好3.教师宣布课的内容和要求安排见习生组织学生进行基本队列练习。小游戏：抢位置（取绳）三、热身训练—韵律绳操（音乐伴奏）1.上课前检查上课场地、准备上课的器材。2.教师宣布本节课的内容及任务，强调安全事项。3.教师检查服装，安排见习生。4.组织学生进行基本队列练习。要求：口齿清楚、声音洪亮、精神教师接受游戏方法；2.哨声调控游戏，评价学生完成情况。1.组织学生在口令下进行热身练习。2.带领学生在音乐节奏下练习，口令提示重点。整队、集合，报告人数。成四列横队站立。良好的精神面貌进行基本队列练习。要求：学生站队做到快、静、齐，精神饱满。学生快速反应，积极参与游戏。在音乐伴奏下认真练习。要求：动作准确合乎节拍，富表现力。集合整队队形：××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇△☆小游戏队形：热身队形：××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇△基本部分（25分钟）回忆复习阶段：复习并脚跳、普通摇绳跳和交换脚跳技术动作。二、想想练练，掌握技能阶段：学习跑动跳绳动作、交叉手跳、矮子跳、后跳、双人摇绳跳...三、展示评价：引导学生敢于展示创新跳法，评价学生创新额能力。四、跑动跳接力：分成四组进行比赛，间隔15米，通过一跳跳绳进行迎面接力比赛。教师引导，让学生通过体验了解如何跳得更快？组织学生思考，归纳跳短绳的方法；对学生的完成更情况进行评价；组织学生展示，集体评价。教师引导学生大胆尝试创新跳法；引导学生从慢到快过渡、从简单到复杂创新；巡回指导。引导学生勇敢展示创新方法；引导学生积极评价，学会鼓励和夸赞别人。四队八小组，面对面站立；组织竞赛，负责裁判工作。学生自主复习，体会单人跳的各种方法；主导交流自己体验到的方法要点；听老师的哨声，组织比谁跳得快（—次30秒）主动展示自己的能力。自主学习和体验，大胆创新。勇敢展示；积极评价，发现优点，补充不足。各组由骨干同学负责，安排比赛排列顺序。2.加强同伴之间合作，互相鼓励。分组练习队形：××××××××××××△〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇展示队形：接力赛队形：××××××××××××××××××××△〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇稳定情绪，恢复身心阶段：放松操（形体拉伸练习）1.伴随着柔美的音乐，教师引导学生，漫步太空