小班育儿心得体会4篇

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小班育儿心得体会篇1

我们小班共计幼儿24名，男生18名，女生6名，我班幼儿不但个个活泼开朗，而且天性鲜明。一学年就快过去了，在小班这一年的学习生涯中，宝物们都有不少的进步，从哭哭啼啼地离开爸爸妈妈身边到能够自身而欣喜地入园，这也是他们成长体验的一大考验。

现在宝物们很热爱幼儿园的生活，热爱和同伴一起玩耍，大片面孩子学会了怎样与人相处和交流，同伴之间也懂得谦让、团结，不再用暴力解决问题。好多孩子遇到挫折与困难不再哭哭啼啼，而是知道向周边寻求扶助或自己正确对待处理。这也带给我们老师不少的抚慰。

在教学方面，孩子们随着年龄的增大，采纳才能也有所提高，家长们也很重视宝宝的成长和学习处境，有了老师和家长的积极合作，宝物们现在能熟悉好多的生字、词语，能背诵好多唐诗、大片面孩子能够自身握着铅笔写字，更加是在画画版块中，宝物们的想象力和绘画水平更是大大提高，就让我们老师也感到惊诧。

大一年的宝物就是不一样，现在的他们有爱心，知道关切人、扶助人，当老师生病不安逸时，他们知道乖乖地坐在座位上安宁静静，还跑来给老师捶背按摩，还慰问老师:“这样安逸不?”相处了一年多，感觉他们就是我自己的孩子，久了不见还会挂念。真是越来越舍不得了啊!

结果，还是得感谢小班全体家长们对我们工作的支持与合作，我们会更加努力的带好我们每一个宝物。

小班育儿心得体会篇2

今年第一次承担小班老师，几个月下来，总结了以下几点：

作为小班老师首先要调整好心态，要有足够的细心睡都需要教师的扶助，这些琐碎的事，老师十足不能视而不见，这需要老师细心的引导。小班孩子理解才能较差，奇怪心又更加强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突。而老师要热心的扶助他们，并合理的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把和暖送给每一位宝宝。更加是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有细心是不行的，新生对目生环境需要适应，老师要细心抚慰他，多和他们交流，多带他们熟谙环境和周边的小挚友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上挚友，让孩子热爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿心绪安定下来，再逐渐引导幼儿培养其法则和良好的生活、卫生习惯。

二是多以激励和表扬去鼓舞每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要实时赋予表扬，还要实时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的和暖与和蔼可亲。同时还要细心查看每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食处境;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。

小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现处境等，都要实时反应给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的观法的建议，让家长很好的理解、支持并合作教师举行家园共育工作。

总之，作为小班教师务必从自己的点滴做起，谦逊精心，细心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照管，让每位宝宝更聪明、更心爱、更健康。

小班育儿心得体会篇3

育儿过程对于每一个家长来说，都是一个不断摸索不断实践的过程。

我的鼎鼎四周岁半了，很快将完成小班的课程，进入中班。不知不觉间，两年的幼儿园生活过去了。在好多人眼里，他是一个好动淘气却又不失聪明的孩子。可能在他奔跑乱窜之时会惹人厌烦，可能在他好动淘气之时会令人头疼，但是在妈妈眼里，他是一个天性单纯，活泼心爱的孩子，有点胆小，爱好学习，有点任性，还有点挑食。由于孩子的爸爸常年在外地工作，鼎鼎根本上是我一个人带大，回想这四年多的点点滴滴，有苦也有乐。

一，培养良好的读书习惯。

鼎鼎刚出世，我就用诗词哄他入睡，几个月大了，往往是一边读着三字经一边他就睡着了，之后逐渐再长大些，睡前总是陪他讲讲故事，看看绘本，虽然那时给他讲的故事，给他背的诗词他此刻根本都忘却了，但我相信记忆深处总会有点碎片存在，最初的启蒙可能就在不知不觉间完成了。此刻鼎鼎学习的兴趣很好，这点对比欣慰，培养孩子的习惯其实是大人自己的习惯，人无完人，加上平日要操持家务，好多时候对于一项习惯的坚持我往往会半途而废，这在以后的生活中我要时时指点自己。

二，培养良好的生活习惯，这点尤为重要。

但我做的并不好，自己不爱吃肉，以至于儿子此刻也不爱吃肉，挑食，喜素不喜荤。还好爱喝水，爱吃水果，不太吃那些垃圾食品。不爱午睡，有时会影响其他小挚友休息。平日也会让他做一些能做的家务。譬如每次饭后，我都会用很平淡的语气对他说：鼎鼎，椅子摆好，感谢。但是并不刻意，好象这就是他就应做的，没有任何天性。之后随着他逐渐长大，我也会逐渐持续增加一些他力所能及的家务，男孩子，不期望他娇气成长。

三，品德方面的培养。

每个人都不是完备的人，大人本身都各自有性格缺陷，并且常年构成已然很难变更。只能尽己所能。把平日书上看的，网上搜的，讲座上听的，灌输一点给儿子，但有时连自己本身都无法解释一些事一些行为。譬如幼儿园老师和我，平日都会教孩子要学会共享。鼎鼎很小的时候很情愿于别人共享食物，共享玩具，周边邻居都说他是一个大方的孩子。有一次去游乐园玩，他看到边上有个小孩子在吃着一包他平日爱吃的零食，就走过去不假思量的`拿一点吃起来，那个小孩子不情愿，鼎鼎感觉很困惑，他跟我说，妈妈，好东西不是要跟别人共享吗?我只好跟他说，别人情愿跟你共享的时候就能够，假设别人不情愿，你就要宁静的走开，明白了吗?他虽然点点头，但我明白他小小的脑袋里是无法理解的，随着他逐渐长大，逐渐有自己的思想，他也会选取性的去做一些事，孩子成长的过程很残酷的诠释了一个单纯向繁杂化进化的过程。

四，巩固孩子的自信仰。

有时孩子想要跟一个小挚友玩又不好意思，这个时候我会激励他说学学巧虎，怎样样说啊，我能跟你一齐玩吗?有时他在做一样事又做不好的时候，我会说，电视上朵拉不是说，我们务必能够做到，坚持就务必能做到。去上一些课程时，有时我会给他做好预习，那样老师提问时他就会明白，这样逐渐的孩子也会巩固自信。

五，日常心绪方面。鼎鼎有时会无理取闹，不合他意就要哭，要耍赖，这个时候要冷处理，不去理他，不然会越闹越强烈，有时实在难以操纵了会忍不住打他责骂他，这点是我需要留神的，大人也要会操纵心绪。另外往往人越多他越活跃，有时甚至亢奋，使人不知所措，尤其是幼儿园一些户外活动时，本身小挚友多就不好管理，再加上他这样，真是难为老师们了，在此向老师们深深感谢。

陪伴孩子成长的过程中有苦也有乐，每当睡前儿子对我说，妈妈我爱你，我特别特别爱你的时候，觉的那是最幸福的时刻。

生活中的点点滴滴都是成长的见证，每个孩子都有缺点，但每个孩子都有他独特的天性，我们大人也要懂得赏识他们最心爱的一面。再一次感谢老师们的辛苦培育，期望我的孩子平安健康喜悦的成长

小班育儿心得体会篇4

在这不经意的日子里，俊哲从曾经只会咿咿呀呀的小宝宝变成了如今能说会道的“小大人”了。随着年龄的增长，自我意识、独立意识的巩固，已经不是我眼中曾经的那个只知道哭闹的小宝宝了。他有时也会抓住大人们的缺点提出自己的观法，或质疑大人的判断。

面对这个“小大人”，我们要留神什么样的教导会给孩子带来什么样的影响。做为一名教师，一个家长，这几年也积累了一些育儿心得，以下我谈谈自己几年的育儿心得。

一、相信孩子，五岁的孩子已经有自己的观法，有自己的思想了，更多的时候他们容许自己动手做事情。这时候父母理应激励孩子，而不能由于孩子行为的稚嫩，觉得孩子做不好或者有危害不敢放手让孩子自己去做，而一味的代劳。其实学做一个事需要一个过程，不让孩子去做、去试，孩子永远都学不会。家长只需要在孩子苦求你的时候再出手相助或者事先指导或示范一下。

二、了解孩子，崇敬他们的爱好。每个孩子都有他自己更加热爱的东西，俊哲热爱三样东西:汽车模型、拼图、听故事。这些都是他个人的爱好和兴趣。这些不仅使他的心绪有所寄托，使他感到踏实和安好，而且这些兴趣、爱好还能在他成长过程中扶助他学习和创造。因此，崇敬和培养孩子的兴趣和爱好便显得举足轻重。孩子热爱什么或不热爱什么是孩子的权利，父母应顺其天性，提防引导，让爱好成为孩子走向告成之路的导师。

三、激励孩子。俊哲的胆子不够大，好多事情不敢尝试，在家的时候什么事都凭借我们给他做，这样什么事都盼望我们怎么行呢?我们全家在好多时候试着激励他，他平日在家热爱拼图，可他开头时都

让大人拼自己在旁边看，于是我们激励他说：“你和爸爸一起拼，确定比爸爸拼得快。”听了这句话，他会很快的拼完。现在我们全家可以说他拼得最快了。擅长表扬和激励，巩固了他的自信仰。

四、合作学校教导。学校教导和家庭教导的目标是一致的，那就是：让孩子健康、喜悦的成长。只是教导的方式和手段有所不同而已，学校的老师需要面对几十个小孩，而我们家庭几个人只需教导一个，所以我们责无旁贷的理应合作学校，共同教导。学校教导假设离开了家庭教导，将是多么苍白和无力!假设家长都驾驭不了自己的孩子，那么他怎么可能会崇敬老师，按照管理呢。我们把孩子送到伟才幼儿园，就理应相信老师，合作学校，假设老师一套，家长一套，孩子不知听谁的，那么他的内心将弥漫冲突和痛楚。我坚持每周和老师交流不低于两次，多和老师交流，达成共识，便于更好的教导孩