沪粤物理八年级上册第二章2 我们怎样区分声音课件

第二章声音与环境2.2我们怎样区分声音第二章声音与环境1声音的高低——音调声音的高低——音调2巧记乐背声音高低叫音调,频率高低调不同.长松粗低、短紧细高,发声物体要分清.巧记乐背3考研政治近代史核心知识点总结民族意识的觉醒2017考研政治近代史核心知识点:民族意识的觉醒帝国主义的侵略给华民族带来了巨大的灾难。但是,列强发动的侵华战争以及国反侵略战争的失败,从反面教育了国人民,极大地促进了国人的思考、探索和奋起。鸦片战争以后,先进的国人开始睁眼看世界了;日甲午战争以后,国人民的民族意识开始普遍觉醒。1.“师夷长技以制夷”的主张和早期的维新思想鸦片战争后,国官吏和知识分子的少数爱国、开明的有识之士,开始注意了解国际形势,研究外国史地,总结失败教训,寻找救国的道路和御敌的方法。他们通过收集、翻译传入的外国报刊、书籍、地图,以及战争审问英军俘虏和向外国商人、传教士直接询问等各种方式,来获取世界知识。林则徐是近代国睁眼看世界的第一人。他被道光皇帝派到广东领导查禁鸦片和进行抗英斗争时,就组织人翻译西方书刊。1841年,他组织翻译了英国人慕瑞的《地理大全》,编成《四洲志》一书书叙述了世界五大洲30多个国家的地理、历史。林则徐后来把自己收集的资料和《四洲志》书稿交给好友魏源。魏源在1843年1月编成《海国图志》,其内容除包括世界各国的历史、地理以外,还有总结鸦片战争经（1）一般情况下,女生的音调高于男生的音调.（2）声音在介质中的传播速度与声音的频率无关,在同种介质中,频率不同的声音传播速度相同.（3）振动部分越长,频率越低,音调越低.如吹笛子时,空气柱（振动部分）越长,笛子发出声音的音调越低.考研政治近代史核心知识点总结民族意识的觉醒（1）一般情况下,4例1下表中列出一些音阶的频率,由此可以看出（）A.音阶越高,频率越高B.频率越高,音调越低C.频率越高,越悦耳动听D.相邻音阶的频率之差是相同的.A例1下表中列出一些音阶的频率,由此可以看出（）A.5物体在1s内振动的次数叫频率.声音音调的高低与频率有关,频率越高,音调越高;频率越低,音调越低.物体在1s内振动的次数叫频率.声音音调的高低与频率有关,频6用波形比较频率用波形比较频率7

例2声波可以在示波器上显示出来,先将话筒接在示波器的输入端,再将两个敲响的音叉甲和乙分别对着话筒发出声音,在示波器上出现了如图2-2-1所示的波形.通过对波形的分析,可知()A.甲声波的频率较高

B.乙声波的频率较高

C.两列声波的频率一样高

D.甲声波传播速度较慢图2-2-1B例2声波可以在示波器上显示出来,先将话筒8波形的高度表示振幅的大小,波形越高,振幅越大,响度越大；波形的疏密程度表示频率的高低,波形越密,频率越高,音调越高.波形的高度表示振幅的大小,波形越高,振幅越大,响度越大；波形9乐器的音调乐器的音调10弦绷得越紧，振动越快，频率越高，音调越高；反之音调越低.弦绷得越紧，11例3二胡有两根粗细不同的弦，琴手在演奏时，由“D”调改为“C”调时,他是通过将____弦调为____弦来调节的；在同一根弦上,从拉“3”（mi）到拉“1”（do）的过程中,按弦的手指应从____向____移动,这是通过改变弦的____来改变声音的音调的.细粗下上长度例3二胡有两根粗细不同的弦，琴手在演奏时，12解答此题首先要知道“C”调和“D”调、“3”（mi）和“1”（do）哪个音调高,其次知道物理学中把声音的高低称为音调,音调的高低与发声体的振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高.解答此题首先要知道“C”调和“D”调、“3”（mi）和“1”13对发声时的发声体理解有误

例4图2-2-2在电视节目中,我们看到过：表演者敲打装有不同质量水的8个瓶子瓶口时,会得到“1、2、3、4、5、6、7、ⅰ”的不同音调,反复练习后,便可演奏歌曲了.在如图2-2-2所示的4个瓶中,如果用嘴向瓶口吹气时得到“1、2、3、4”四个音,则___发“1”音,___瓶发“4”音；如果用细木棒敲打瓶口时也能得到“1、2、3、4”四个音,则___瓶发“2”音,___瓶发“3”音.丙丁甲乙图2-2-2对发声时的发声体理解有误例4图2-2-2在14错解：丁、丙、乙、甲注意：解本题的关键是区分用嘴向瓶口吹气和用细木棒敲打瓶口时发声体各是什么,有的同学认为两种情况下都是瓶内空气柱振动发声的,因而错把用细木棒敲打瓶口当作向瓶口吹气时一样研究了；也有部分同学错误地认为两种情况发出的声音都是瓶内的水振动产生的.错解：丁、丙、乙、甲15题型一关于音调与频率的关系

例5如图2-2-3所示,用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次,则（）A.甲图声音尖锐,音调高B.乙图声音尖锐,音调高C.甲图塑料梳子的齿疏,振动慢,音调高D.乙图塑料梳子的齿密,振动慢,音调高B题型一关于音调与频率的关系例5如图2-16题型二弦乐器的音调

例6如图2-2-4所示,演奏民族乐器二胡时,一只手拉弓,另一只手的手指按住琴弦的不同位置是为了改变声音的_______.图2-2-4音调题型二弦乐器的音调例6如图2-2-4所示,演奏17

解析：弦乐器发出声音音调的高低与弦的材料、长短、粗细、松紧有关,演员不断调整手指在弦上的按压位置,改变了弦发声部分的长度,弦振动的快慢就会不一样,从而改变了声音的音调.解析：弦乐器发出声音音调的高低与弦的材料、长短、粗细18

例7如图2-2-5中分别列出了几种动物可听到声音的最高频率和能发出声音的最高频率,请根据图表给出的信息回答下列问题：（1）海豚发出声音的最高频率为多大？狗可以听到声音的最高频率为多大？（2）如果声音在空气中的传播速度是340m/s,运用公式：波长=速度/频率,计算人可听到最高频率声音的波长.图2-2-5例7如图2-2-5中分别列出了几种动物可听19

解析：（1）由题图可知,海豚发出声音的最高频率为120kHz，狗可听到声音的最高频率为50kHz；（2）由题图中数据可知,人可听到声音的最高频率是20kHz=20000Hz,已知声音在空气中的传播速度是340

m/s，人可听到最高频率声音的波长=速度/频率==0.017m=1.7cm.答案：（1）120kHz50kHz（2）1.7cm解析：（1）由题图可知,海豚发出声音的最高频20知识链接（1）分析图表从中得到想要的信息.（2）已知声音在空气中的传播速度，查图表可知人能够听到声音的最高频率，结合波长公式可算出波长.知识链接（1）分析图表从中得到想要的信息.21解读中考：

本节知识中决定音调高低的因素的判断、通过声音波形图判断发声体音调高低为中考考查的重点.题型多以选择题、填空题和实验探究题为主.解读中考：22考点一音调的高低教材第34页“作业第1题”女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的____不一样,主要是由声源的振动______决定的.

例8:生活中经常用“高”“低”来形容声音,如“女高音”“男低音”,这两个词中的“高”“低”描述的是声音的（）A.响度B.音色C.音调D.振幅C考点一音调的高低教材第34页“作业第1题”23考点二音调与频率的关系教材第34页“作业第2题”弦乐器的音调高低跟弦的____、____和____都有关系.拉二胡时,手指在琴弦上上下移动,是通过____来改变音调的高低的.考点二音调与频率的关系教材第34页“作业第2题”24

例9:在学校组织的文艺汇演中,小希用二胡演奏了《二泉映月》,如图2-2-6所示.演奏过程中,她不断变换手指在琴弦上的位置,其目的是为了改变________________.图2-2-6振动琴弦的长度例9:在学校组织的文艺汇演中,小希用二胡演25学霸勤回顾学霸勤回顾26第二章声音与环境2.2我们怎样区分声音第二章声音与环境27声音的高低——音调声音的高低——音调28巧记乐背声音高低叫音调,频率高低调不同.长松粗低、短紧细高,发声物体要分清.巧记乐背29考研政治近代史核心知识点总结民族意识的觉醒2017考研政治近代史核心知识点:民族意识的觉醒帝国主义的侵略给华民族带来了巨大的灾难。但是,列强发动的侵华战争以及国反侵略战争的失败,从反面教育了国人民,极大地促进了国人的思考、探索和奋起。鸦片战争以后,先进的国人开始睁眼看世界了;日甲午战争以后,国人民的民族意识开始普遍觉醒。1.“师夷长技以制夷”的主张和早期的维新思想鸦片战争后,国官吏和知识分子的少数爱国、开明的有识之士,开始注意了解国际形势,研究外国史地,总结失败教训,寻找救国的道路和御敌的方法。他们通过收集、翻译传入的外国报刊、书籍、地图,以及战争审问英军俘虏和向外国商人、传教士直接询问等各种方式,来获取世界知识。林则徐是近代国睁眼看世界的第一人。他被道光皇帝派到广东领导查禁鸦片和进行抗英斗争时,就组织人翻译西方书刊。1841年,他组织翻译了英国人慕瑞的《地理大全》,编成《四洲志》一书书叙述了世界五大洲30多个国家的地理、历史。林则徐后来把自己收集的资料和《四洲志》书稿交给好友魏源。魏源在1843年1月编成《海国图志》,其内容除包括世界各国的历史、地理以外,还有总结鸦片战争经（1）一般情况下,女生的音调高于男生的音调.（2）声音在介质中的传播速度与声音的频率无关,在同种介质中,频率不同的声音传播速度相同.（3）振动部分越长,频率越低,音调越低.如吹笛子时,空气柱（振动部分）越长,笛子发出声音的音调越低.考研政治近代史核心知识点总结民族意识的觉醒（1）一般情况下,30例1下表中列出一些音阶的频率,由此可以看出（）A.音阶越高,频率越高B.频率越高,音调越低C.频率越高,越悦耳动听D.相邻音阶的频率之差是相同的.A例1下表中列出一些音阶的频率,由此可以看出（）A.31物体在1s内振动的次数叫频率.声音音调的高低与频率有关,频率越高,音调越高;频率越低,音调越低.物体在1s内振动的次数叫频率.声音音调的高低与频率有关,频32用波形比较频率用波形比较频率33

例2声波可以在示波器上显示出来,先将话筒接在示波器的输入端,再将两个敲响的音叉甲和乙分别对着话筒发出声音,在示波器上出现了如图2-2-1所示的波形.通过对波形的分析,可知()A.甲声波的频率较高

B.乙声波的频率较高

C.两列声波的频率一样高

D.甲声波传播速度较慢图2-2-1B例2声波可以在示波器上显示出来,先将话筒34波形的高度表示振幅的大小,波形越高,振幅越大,响度越大；波形的疏密程度表示频率的高低,波形越密,频率越高,音调越高.波形的高度表示振幅的大小,波形越高,振幅越大,响度越大；波形35乐器的音调乐器的音调36弦绷得越紧，振动越快，频率越高，音调越高；反之音调越低.弦绷得越紧，37例3二胡有两根粗细不同的弦，琴手在演奏时，由“D”调改为“C”调时,他是通过将____弦调为____弦来调节的；在同一根弦上,从拉“3”（mi）到拉“1”（do）的过程中,按弦的手指应从____向____移动,这是通过改变弦的____来改变声音的音调的.细粗下上长度例3二胡有两根粗细不同的弦，琴手在演奏时，38解答此题首先要知道“C”调和“D”调、“3”（mi）和“1”（do）哪个音调高,其次知道物理学中把声音的高低称为音调,音调的高低与发声体的振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高.解答此题首先要知道“C”调和“D”调、“3”（mi）和“1”39对发声时的发声体理解有误

例4图2-2-2在电视节目中,我们看到过：表演者敲打装有不同质量水的8个瓶子瓶口时,会得到“1、2、3、4、5、6、7、ⅰ”的不同音调,反复练习后,便可演奏歌曲了.在如图2-2-2所示的4个瓶中,如果用嘴向瓶口吹气时得到“1、2、3、4”四个音,则___发“1”音,___瓶发“4”音；如果用细木棒敲打瓶口时也能得到“1、2、3、4”四个音,则___瓶发“2”音,___瓶发“3”音.丙丁甲乙图2-2-2对发声时的发声体理解有误例4图2-2-2在40错解：丁、丙、乙、甲注意：解本题的关键是区分用嘴向瓶口吹气和用细木棒敲打瓶口时发声体各是什么,有的同学认为两种情况下都是瓶内空气柱振动发声的,因而错把用细木棒敲打瓶口当作向瓶口吹气时一样研究了；也有部分同学错误地认为两种情况发出的声音都是瓶内的水振动产生的.错解：丁、丙、乙、甲41题型一关于音调与频率的关系

例5如图2-2-3所示,用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次,则（）A.甲图声音尖锐,音调高B.乙图声音尖锐,音调高C.甲图塑料梳子的齿疏,振动慢,音调高D.乙图塑料梳子的齿密,振动慢,音调高B题型一关于音调与频率的关系例5如图2-42题型二弦乐器的音调

例6如图2-2-4所示,演奏民族乐器二胡时,一只手拉弓,另一只手的手指按住琴弦的不同位置是为了改变声音的_______.图2-2-4音调题型二弦乐器的音调例6如图2-2-4所示,演奏43

解析：弦乐器发出声音音调的高低与弦的材料、长短、粗细、松紧有关,演员不断调整手指在弦上的按压位置,改变了弦发声部分的长度,弦振动的快慢就会不一样,从而改变了声音的音调.解析：弦乐器发出声音音调的高低与弦的材料、长短、粗细44

例7如图2-2-5中分别列出了几种动物可听到声音的最高频率和能发出声音的最高频率,请根据图表给出的信息回答下列问题：（1）海豚发出声音的最高频率为多大？狗可以听到声音的最高频率为多大？（2）如果声音在空气中的传播速度是340m/s,运用公式：波长=速度/频率,计算人可听到最高频率声音的波长.图2-2-5例7如图2-2-5中分别列出了几种动物可听45

解析：（1）由题图可知,海豚发出声音的最高频率为120kHz，狗可听到声音的最高频率为50kHz；（2）由题图中数据可知,人可听到声音的最高频率是20kHz=20000Hz,已知声音在空气中的传播速度是340

m/s，人可听到最高频率声音的波长=速度/频率==0.017m=1.7cm.