七年级语文上册第三单元写作写作写人要抓住特点获奖课件新人教版1

课件PPT写人要抓住特点第三单元写作课件PPT写人要抓住特点第三单元写作1课件PPT情境导入

世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。但是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面”“众口同腔”。这样的作文，了无新意，让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。

要让我们所写的人物站立起来，走动起来，就要抓住人物的特点来写作。课件PPT情境导入世界上没有完全相同的两2课件PPT写作目标1.通过本次习作指导，学会“抓住特征描写人物”的方法。

2.体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。

3.养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并将观察到的信息有创意地表达出来。课件PPT写作目标1.通过本次习作指导，学会“抓住特征描写人3课件PPT片段赏析欣赏下列的精彩片段，边读边想，为什么这些形象不但没有被奔腾不息的历史长河所淹没，反而愈发清晰，似珍珠般熠熠生辉呢？

（1）王熙凤：

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。

——《红楼梦》课件PPT片段赏析欣赏下列的精彩片段，边读边4课件PPT（2）孔乙己：

涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来，店内外充满了快活的空气。

孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”

——《孔乙己》片段赏析课件PPT（2）孔乙己：

涨红了脸，额上的青5课件PPT（3）小弗郎士：

我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰…想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。

轮到我背书了，天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，头也不敢抬起来。——《最后一课》片段赏析课件PPT（3）小弗郎士：

我几乎还不会作文呢6课件PPT写作指导这些文段都抓住了人物特征，或从外貌、或从语言、或从动作、或从心理，或者几方面相结合对人物进行细细地描摹，善于把描写的笔触停放在某一点上精雕细琢，所以才塑造出这么多鲜活生动的形象。课件PPT写作指导这些文段都抓住了人物特征，或7课件PPT写作指导1.外貌描写指导：写作之前要细心观察，要善于发现被描写者不同于他们之处。先筛选，选出最有特点之处，再放大，将这一细节扩大化，运用点夸张手法也未尝不可。

强调：切忌面面俱到，从头到脚泛泛而谈，而应该有所选择，有所侧重。

提醒：千万不要忽略眼睛的描写。

眼睛是心灵的窗户，对于表现人物个性有举足轻重的作用。年龄不同，阅历不同，心理不同，那么眼神也各不相同，或者清澈明亮，或者饱经沧桑，或者写满期待，或者充满绝望……课件PPT写作指导1.外貌描写8课件PPT

2.语言描写指导：把握语言风格，避免众口同腔。

俗话说：“言为心声”，由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟等不同，所以语言风格也一定是不相同的。不看写作对象，想当然的用描写小弟弟的语言描写老爷爷。用描写老奶奶的语言描写小姑娘，用描写知识分子的语言描写劳动人民，这并不是你描写的人物自己在说话，而是让他们说你设计的话，这是一定要避免的。注意：描写语言要写清人物说了些什么，怎么说的。写作指导课件PPT

2.语言描写写作指导9课件PPT

3．动作描写

动作描写要做到：

（1）准确、真实。

人物是怎么做的就怎么写，实事求是，真实的反映生活实际。在动词的运用上要揣摩、推敲，选择最恰当，最能反映人物性格的词语。

（2）对于连续性动作的描写，一定要先想到动作的先后顺序，除了写出做了什么，还要写出是怎么做的，在什么背景下做的？写作指导课件PPT

3．动作描写

写作指导10课件PPT

4.心理描写心理描写对于我们来说是难度较大的。写自己的心理容易，写他人的心理难，通常我们采用这样的形式：直接写——“他想”或者“他自言自语地说”“他默默的告诉自己”“他在心中发誓”……间接写——通过语言、动作、神态的描写来揭示人物的心理状态，反映人物内心隐藏着的微妙感情。写作指导课件PPT

4.心理描写写作指导11课件PPT范文展示我的偶像每个人都有属于自己的偶像，当然我也不例外。不过，有的人的偶像是名人；有的人的偶像是明星。我的偶像并不是什么名人；也不是什么明星；她是一位普普通通的小学语文教师。也许你会问我：“老师这么多，你为什么会选她呢？”如果你想知道就看下文吧！课件PPT范文展示我的偶像12课件PPT范文展示我崇拜她的朴素。她穿的衣服是她自己裁的，她的摩托车是她姐姐不要送给她的。可是，她的房间却有许多书籍和新作业本。书是给她自己买的，偶尔班上某位同学进步很快或者在年级里的某种行为、比赛中比较出众，她也会奖一两本书给他。作业本一小部分是为她儿子买的，其余都是奖励给我们的。我崇拜她有个动听的歌喉。她唱歌可好听了，每个星期二我们都会有一节音乐课，她唱的歌很甜美，她还在市歌唱比赛中拿到二等奖呢！课件PPT范文展示我崇拜她的朴素。她穿的衣服13课件PPT范文展示

我崇拜她的勤奋。她每天都很早起床，工作日时，她从来不迟到。周末时，就为我们批改作业。除此之外，在劳动课上，她都帮助我们除杂草、捡垃圾。在课间活动，她常常拿着扫把到我们教室打扫。课件PPT范文展示我崇拜她的勤奋。她每14课件PPT范文展示我崇拜她知识丰富。当我们在生活中遇到困难时，她总是及时帮助我们。当我们作业上遇到难题，跑去问她，她一下子就解答了。她虽然是语文老师，但是你拿数学难题、英语翻译给她做，她也能完成，而且完成得很好，并且英语老师和数学老师都对她赞不绝口。我经常与她交流，学到了不少学习方法。这是我的偶像，一个普普通通的老师，却收藏着不一样诱人的魅力。课件PPT范文展示我崇拜她知识丰富。当我们在生15课件PPT教师点评

这篇文章选取典型的事件来描写“我”的偶像——小学语文老师，突出她朴素、会唱歌、勤劳和知识丰富的特点。文章欲扬先抑，开头用“普普通通”来形容她，引起读者的阅读兴趣，接着分四个段落分别描写她的四个特点，至此说清楚了“我”把她当作自己偶像的原因，偶像的形象也跃然纸上。文章结构清晰，语言朴素，中心突出。课件PPT教师点评这篇文章选取典型的事件来描写“我”16编后语听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。2022/11/1217最新中小学教学课件编后语听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和谢谢欣赏！2022/11/1218最新中小学教学课件谢谢欣赏！2022/11/918最新中小学教学课件课件PPT写人要抓住特点第三单元写作课件PPT写人要抓住特点第三单元写作19课件PPT情境导入

世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。但是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面”“众口同腔”。这样的作文，了无新意，让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。

要让我们所写的人物站立起来，走动起来，就要抓住人物的特点来写作。课件PPT情境导入世界上没有完全相同的两20课件PPT写作目标1.通过本次习作指导，学会“抓住特征描写人物”的方法。

2.体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。

3.养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并将观察到的信息有创意地表达出来。课件PPT写作目标1.通过本次习作指导，学会“抓住特征描写人21课件PPT片段赏析欣赏下列的精彩片段，边读边想，为什么这些形象不但没有被奔腾不息的历史长河所淹没，反而愈发清晰，似珍珠般熠熠生辉呢？

（1）王熙凤：

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。

——《红楼梦》课件PPT片段赏析欣赏下列的精彩片段，边读边22课件PPT（2）孔乙己：

涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来，店内外充满了快活的空气。

孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”

——《孔乙己》片段赏析课件PPT（2）孔乙己：

涨红了脸，额上的青23课件PPT（3）小弗郎士：

我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰…想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。

轮到我背书了，天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，头也不敢抬起来。——《最后一课》片段赏析课件PPT（3）小弗郎士：

我几乎还不会作文呢24课件PPT写作指导这些文段都抓住了人物特征，或从外貌、或从语言、或从动作、或从心理，或者几方面相结合对人物进行细细地描摹，善于把描写的笔触停放在某一点上精雕细琢，所以才塑造出这么多鲜活生动的形象。课件PPT写作指导这些文段都抓住了人物特征，或25课件PPT写作指导1.外貌描写指导：写作之前要细心观察，要善于发现被描写者不同于他们之处。先筛选，选出最有特点之处，再放大，将这一细节扩大化，运用点夸张手法也未尝不可。

强调：切忌面面俱到，从头到脚泛泛而谈，而应该有所选择，有所侧重。

提醒：千万不要忽略眼睛的描写。

眼睛是心灵的窗户，对于表现人物个性有举足轻重的作用。年龄不同，阅历不同，心理不同，那么眼神也各不相同，或者清澈明亮，或者饱经沧桑，或者写满期待，或者充满绝望……课件PPT写作指导1.外貌描写26课件PPT

2.语言描写指导：把握语言风格，避免众口同腔。

俗话说：“言为心声”，由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟等不同，所以语言风格也一定是不相同的。不看写作对象，想当然的用描写小弟弟的语言描写老爷爷。用描写老奶奶的语言描写小姑娘，用描写知识分子的语言描写劳动人民，这并不是你描写的人物自己在说话，而是让他们说你设计的话，这是一定要避免的。注意：描写语言要写清人物说了些什么，怎么说的。写作指导课件PPT

2.语言描写写作指导27课件PPT

3．动作描写

动作描写要做到：

（1）准确、真实。

人物是怎么做的就怎么写，实事求是，真实的反映生活实际。在动词的运用上要揣摩、推敲，选择最恰当，最能反映人物性格的词语。

（2）对于连续性动作的描写，一定要先想到动作的先后顺序，除了写出做了什么，还要写出是怎么做的，在什么背景下做的？写作指导课件PPT

3．动作描写

写作指导28课件PPT

4.心理描写心理描写对于我们来说是难度较大的。写自己的心理容易，写他人的心理难，通常我们采用这样的形式：直接写——“他想”或者“他自言自语地说”“他默默的告诉自己”“他在心中发誓”……间接写——通过语言、动作、神态的描写来揭示人物的心理状态，反映人物内心隐藏着的微妙感情。写作指导课件PPT

4.心理描写写作指导29课件PPT范文展示我的偶像每个人都有属于自己的偶像，当然我也不例外。不过，有的人的偶像是名人；有的人的偶像是明星。我的偶像并不是什么名人；也不是什么明星；她是一位普普通通的小学语文教师。也许你会问我：“老师这么多，你为什么会选她呢？”如果你想知道就看下文吧！课件PPT范文展示我的偶像30课件PPT范文展示我崇拜她的朴素。她穿的衣服是她自己裁的，她的摩托车是她姐姐不要送给她的。可是，她的房间却有许多书籍和新作业本。书是给她自己买的，偶尔班上某位同学进步很快或者在年级里的某种行为、比赛中比较出众，她也会奖一两本书给他。作业本一小部分是为她儿子买的，其余都是奖励给我们的。我崇拜她有个动听的歌喉。她唱歌可好听了，每个星期二我们都会有一节音乐课，她唱的歌很甜美，她还在市歌唱比赛中拿到二等奖呢！课件PPT范文展示我崇拜她的朴素。她穿的衣服31课件PPT范文展示

我崇拜她的勤奋。她每天都很早起床，工作日时，她从来不迟到。周末时，就为我们批改作业。除此之外，在劳动课上，她都帮助我们除杂草、捡垃圾。在课间活动，她常常拿着扫把到我们教室打扫。课件PPT范文展示我崇拜她的勤奋。她每32课件PPT范文展示我崇拜她知识丰富。当我们在生活中遇到困难时，她总是及时帮助我们。当我们作业上遇到难题，跑去问她，她一下子就解答了。她虽然是语文老师，但是你拿数学难题、英语翻译给她做，她也能完成，而且完成得很好，并且英语老师和数学老师都对她赞不绝口。我经常与她交流，学到了不少学习方法。这是我的偶像，一个普普通通的老师，却收藏着不一样诱人的魅力。课件PPT范文展示我崇拜她知识丰富。当我们在生33课件PPT教师点评

这篇文章选取典型的事件来描写“我”的偶像——小学语文老师