统编版必修选修五册高中语文单元主题汇编

必修上一、学写现代诗歌（设题处：语用题微写作或者8、9题评价一首现代诗）①诗歌是情感的艺术。激发诗情和灵感，需要生活体验和积累，需要把握时代脉搏。②诗歌需要形象。思想感情和具体形象相融合，就形成意象。通过意象抒发诗情和意趣，诗歌就会产生特有的艺术感染力。③诗歌富于音乐性。诗歌写作要安排好韵律和节奏，增加韵味。④情感、意象、韵律都要落实到语言上。语言必须凝练、含蓄，给人以联想和想象的空间，达到言有尽意无穷的效果。一首诗中，要有一些词句，能让人眼前一亮，给人留下深刻印象。二、如何“写人”，描写人物（设题处：8、9题）①选取典型事例，写出人物特征。选取不同的生活侧面真实表现人物，让人物有“立体感”，使人物性格丰富性，避免单一化。②选取真实感人的细节。能让别人留下深刻印象的生活工作的细节，画面。三、学写文学短评（设题处：文学类文本多材料时，8、9题评论题）阅读文学作品时，从自己的感受出发，用简要的文字把自己对作品的理解、分析和评价写出来，就是文学短评。①必须对作品有深入的了解和准确的把握。对作品的情感、形象、思想内涵、艺术特点有自己的理解。②善于聚焦，从“小”处切入，关注细节。若面面俱到，易失之浮泛。手法、情感、怎样渲染氛围、如何描摹景物，都可成为评论焦点。③要运用叙议结合的方式，在适当复述、介绍或引用作品内容的基础上，展开分析和评论。叙要精当，议要有据，态度鲜明，有自己独到见解。真题再现：《国文教员》金克木如欲以“一则‘新世说’”为题写一则《国文教员》的小评论，请结合文本，列出评论要点。（6分）答案：①国文教员的授课风格②国文教员的性格特点③国文教员的人生经历四、议论要有针对性（设题处：4、5题）①要有现实针对性。新闻事件、社会现象、人们关心的问题、存在争议的说法中发掘议论对象，进行分析论证，启发人们思考，作出正确判断。②不能把议论局限于某时某事。应从对具体问题的讨论中得出具有普遍意义的结论。应把个别之事与一般之理结合起来。③要有读者意识，也是一种针对性。根据读者情况选择内容、调整表达方法。五、如何做到情景交融（设题处：诗词16题，或语用题）①触景生情，情因景生。描写景物，让景物与情感之间建立起某种联系，才是一篇好的写景抒情的文字。②因情写景，借景抒情。以情感为轴心选择与之契合度较高的景物进行描写，将自己情感赋予景物。必修下一、如何阐述自己的观点（设题点：4、5题，作文）①首先把观点想清楚，“想”是“写”的前掉。写之前梳理观点，是否正确，有无说服力。②阐述观点时，要把自己意图表述清楚。意图清楚，观点明确。③阐述观点的目的是说服人，这就需要对观点作充分的解释、论证。④换位思考，转换角度，客观分析他人观点是否合理。⑤从形成观点到写成文章，要有明确的思路。打腹稿列提纲梳理清楚。⑥阐述结构多样，常见并列和层进式。二、如何清晰地说明事理（设题点：4、5题）说明性文章，有的以介绍事物为主，有的以说明事理为主。事理比较抽象，需要在认识和表达两方面下功夫。①要清晰说明事理，就要对其有准确、深入的认识。②在说明事理时，要着重说清其中的关键要素。重要概念、因果关系、事物间联系、事物发展变化规律等，作为重点要阐说清楚。③说明事理时，还要考虑人们认识事物的一般规律，根据说明对象的具体情况安排说明顺序。真题现现：烟台卷，语用题，挂烫机材料。说明性文字应当科学、准确、严谨，具有可信度，上述文字是如何体现这一特点的？（5分）答案：①数字说明，客观列出实验数量、除皱率等数据，直观准确。②举例说明，列举“美菱”“摩飞”等知名品牌，典型真实。③分类比较，说明各种材质衣物熨烫温度的差异，条理清楚，一目了然。三、叙事要引人入胜（设题点：7、8题）①叙事要引人入胜，就要找到一个好的立足点，从这个立足点去观察和叙述，也就是要选择合适的叙述视角。②叙事要引人入胜，就要注意写出情节的曲折起伏，一波三折扣人心弦，抓住作者。③我们平时在生活中，要善于观察、发现那些“情理之中，意料之外”的事。④还可以灵活运用悬念、抑扬、意外（反转）等叙事技巧，让自己笔下故事更有趣味。四、如何论证（设题点：4、5题）①展开论证之前，首先要确定论点。②有了论点，就要考虑选择合适的论据来支撑它。如事例、数据、权威意见、常识、普遍规律、个人经验等。③所谓论证，就是对论据进行解说与分析，建立论据和论点之间的联系。可采用不同论证方法，如类比、对比、演绎、归纳、因果分析。④论证是一个思考的过程，也是一个语言表达的过程。清晰的思路、严密的逻辑，需要用明白、准确的语言表达出来。选择上册一、叙述事情，描写人物，说明事理，论述观点，都要运用具体的材料，不能空谈。写作文如同盖房造屋，既要有好的设计框架，也要有合适的材料。（涉及作文）有积累素材的习惯，就不愁笔下无物。2.要积累一些新的属于自己的材料。不能依赖“公用材料库”。3.材料一定要真实可靠。如果材料不够严谨甚至不真实，即使你的认识是积极的，也可能因言害意。4.有了高质量的材料，还要注意恰当使用。二、审题与立意，通俗地说，就是先了解“要我写什么”，然后确定“我要写什么”。动笔之前，要认真审题，全面分析，审慎思考，进而确立写作的中心。（涉及作文）1.审题，就是要抓住关键，弄清题旨。要善于抓住题于或给定材料中的关键字句，筛选有价值的信息，推敲琢磨，提炼归纳，把握命题者的意图，不要仅仅凭直觉就轻率动笔。重点思考题目中的核心概念是什么，应该如何界定，可以从哪些方面立意。一般而言,“审”得清楚，往往也就知道该“立”什么“意”了。2.立意，基本的要求是要“立”在题目或给定材料的范围之内，否则就是离题、偏题。在此前提下，立意应当具体、明确，不能大而化之，泛泛而论。比如写“千里之行，始于足下”这个话题，如果简单地说“任何理想的实现，都必须从眼前的小事做起”，就不免空泛;而选定一个角度或划定某个范围(如“实现中华民族伟大复兴，也要从当下具体的事情做起”)，小切口，深挖掘，从特定的题材中体现主旨，才更容易谈得具体、深入。3.立意还应该体现独特性，要设法写出一个独特的“我”--我的情感态度、我对问题的认识。总在文章中重复别人说滥了的观点，“立”的不是自己的“意”，缺少思考，只能流于俗套。确定独特的立意，需要多角度思考问题，辩证地分析事理，并善于从人们熟视无睹的事物或习焉不察的现象中，开掘新的意义，从而形成独特见解。三、小小说，又称“微型小说”，是小说中篇幅最短的一种。如同匠人在方寸之间精雕细刻一般，小小说的作者于尺幅之内精心构造情节，刻画人物形象，交代故事环境，表达自己对生活的思考，往往能取得“以小见大”的效果。人物少，情节简单，场景集中，构思奇巧，立意深刻，语言简洁洗练等，是小小说的特点。小小说因篇幅所限，无法展现情节的完整脉络，往往抓住生活中具有典型意义的一个瞬间或一个横断面，进行深入开掘。写作小小说要注意以下几点:（赏析小说8、9题）1.明确立意。“意”是小小说的灵魂，立意就是确立作品所要表达的思想。一篇优秀的小小说总要以“意”为核心，或颂扬，或讽刺，或表达对人生的思考，或展现生活侧面。从故事中提炼出意义。但要注意,“意”的表达应“含蓄其中”，切忌机械地凸显主题。2.巧于构思。小小说人物少，情节简单，要吸引读者，就要“尺水兴波”，即精心构思，巧妙展开情节，写出波澜和起伏。比如事件虽简单，读者却难以预料结局。这就需要创新叙事方式、如变换叙述顺序，利用“道具”，巧设悬念，铺设伏笔等。小小说要注意写好结尾。从某种意义上说，结尾的精彩与否是一篇小小说能否出彩的关键，优秀作家常常能通过巧妙的构思，在结尾处完成既出乎意料又在情理之中的突转。3.抓住传神之处重点刻画。小小说也要刻画人物，塑造形象，但不求完整地展现其性格，常用白描手法，以洗练的语言勾勒轮廓，写出人物传神之处。描写人物的语言、动作和心理时，要抓住最能展现人物性格、有利于推动情节发展的点来写。删繁去冗，留些“空白”，让读者去想象，往往能达到“言有尽而意无穷”的效果。选修中册一、深化理性思考（设题处：语用题或者4、5题）①理性思考要透过表象探究被忽略的事实真相，推导事物的发展趋势。我们在论说和阐述观点时，应该在“有理有据”的基础上更进一步向理性深化，逼近事物的本质。②理性思考要敢于质疑，勇于追问，对事物作出理性的判断。比如“近朱者赤，近墨者黑”这句话，历来被视为至理名言。而在今天，我们可以进一步推论：对个人成长来说，外因虽然重要，但起决定作用的仍是内因，“近墨者”如果能有清醒的认识和坚定的意志，则未必会“黑”。③理性思考还要注意提高思维品质，对看似简单的事物作深层思考，不能把问题简单化。如果把事物放在更广阔的背景中去观察、分析，往往就能突破思维定式，深化对问题的认识。论述时应注意辩证地观察事物，理性地辨别是非曲直；论说不偏激，有分寸，不危言耸听，不咄咄逼人，留有余地，这样文章才更有说服力。二、学写申论（设题处：微写作）“申”是申述，“论”是议论,“申论”，就是要求作者就特定的材料、事件或者问题进行陈述、说明、概括，并据以发表见解，阐述理由，推断逻辑关系。简而言之，就是“讲道理”。申论一般用于考查观察社会现象、分析和解决社会问题的能力。①写作申论时，要针对给定的背景材料，归纳其观点，分析其中反映的问题，然后自选角度写文章。一般来说，文章应当在分析、整理、概括材料反映的主要问题的基础上，提出对策，列出可行的解决方案并进行论证，要做到观点明确，客观中肯，逻辑性强。②学写申论，应树立正确的写作观。在现实生活中，难题和困境是对人的挑战，人们正是在思考难题、化解困境的过程中发展了智慧。所以，从琐碎的日常生活现象以及纷繁的社会信息中发现、思考并解决问题，是一个高中生应该具备的基本素质。选择下一.语言的锤炼（可能出现在第8或语用题）（1）锤炼语言，要推敲词语。关注动词和形容词及叠词。效果：用词准确，生动鲜明，富于变化。（2）锤炼语言，要灵活运用不同的句式。要善于根据表达思想、抒发感情的需要，恰当选用不同的句式，以变换节奏，使语言抑扬有致，波澜起伏：或陈述句、疑问句、感叹句交错运用，或整句、散句适当搭配，或长句、短句灵活变换。（3）锤炼语言，要巧用修辞。（4）锤炼语言，还应该让语言既看情趣，又有理趣。语文特点：生动形象、准确严密，相对的提升，力求有一定的趣味。（5）语文风格。例题：路边两排柳树，柳枝垂下来，可以想见的是，春风一日暖一日，迎春花还没完全炸开花苞。柳枝芽细细地发青，枯黄的枝条水肿似的发胀，转青，树根的苔藓往上爬，淌出水渍。山樱花在山间飘荡着白雪般的花瓣，柳条葳蕤，暖风和面，进村的人不自觉地唱起了欢快的歌谣。村前是几千亩的田畈，在一个平面上摊开，细雨中，素净，灰白的稻茬像是另一种古老的时间。划线句子语文很有特色，请加以赏析。答案：（1）本段画线句语言独具特色，表达细腻生动。多用富有表现力的动词、形容词，如用“炸开”、“飘荡”、“葳蕤”等，以动写静，展现乡村自然风物的盎然生机；兼用比拟、比喻手法，如，“枝条水肿似的发胀”、“白雪皴的花瓣”、“灰白的稻羞像是另一种古老的时间”等，生动形象地描摹物态，展现乡村自然风物的纯净美好，字里行间充满诗情画意，寄寓丰富、真挚而细腻的情感。句式长短错落有致，多用两至四字不等的短句，如“转青”、“素净”、“细雨中”、“柳条葳蕤，暖风和面”等，表达简洁有力，突出景物的鲜明特点。语言清新，富有诗意和哲理，如“灰白的稻茬像是另一种古老的时间”，意蕴丰富，耐人回味。二.“修辞立其诚”，从写作要求看，是指语言表达既要有文采，更应当求“真”，说真话，抒真情。（可能出现在第4或5题）（1）写作的“真”与“诚”，意味着坦诚地吐露自己的心声，真实地记述自己的所思所感。（2）写作的“真”与“诚”，需要端正对写作的态度。古人曾言，好文章应当是“寓目写心，因事而作”，也就是以记叙真实的经历和抒发真实的感受为目的。（3）抒发真情，说真话，也要讲究方式方法。在不同情境下，有时可以直抒胸臆，有时需要含蓄委婉。三.叶圣陶说过，修改文章“其实就是修改思想，要把它想得更正确，