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文档简介
第第页对对歌教案及反思
对对唱教案及反思1
教学目标:
1.通过学习儿歌尝试正确的运用生活中的一些量词。
2.感受大小,粗细,多少的不同。
教学预备:
课件ppt。
教学过程:
一、谈话导入
师:老师今日带来了几张有趣的图片,我们一起来看看。
二、出示图片
提问一:
第一幅图片上画了谁?比较西瓜和枣有什么不同?〔大小不同〕阅历回忆:你们平常在生活中看到的哪些东西很大哪些东西却很小?
提问二:
第二幅图片上有什么?比较一筐苹果和一只桃子有什么不同?〔多少不同〕再观测第四幅图:比较一包糖果和一块糕有什么不同?〔多少不同〕阅历回忆:在我们班级里你看到的`哪些东西许多哪些东西却很少?
提问三:
第三幅图片上画了谁?比较黄瓜和葱有什么不同?〔粗细不同〕阅历回忆:你们平常在菜场里看到的哪些东西很粗哪些东西却很细?
三、观赏儿歌老师和幼儿一起念儿歌
〔可以分成小组,个别多种形式朗读〕对对唱一个大一个小,一个西瓜一颗枣一边多一边少,一筐苹果一只桃一个粗一个细,一条黄瓜一根葱一边多一边少,一包糖果一块糕一边唱一边跳,比比说说记得牢学习创编:
老师提问,幼儿回答;引导幼儿男女分组问答。
活动总结:
孩子们,我们今日的收获真大,学了词,读了对对唱,还编了对对唱。其实我们的身边到处都藏着反发觉和积累反义词,并把它们编成对对唱写下来,背出来。
活动延伸:
在活动区投放图片,引导幼儿创编与各种外形有关的对对唱。
教学反思:
《对对唱》的内容是一首琅琅上口的反义词儿歌,在儿歌中把一些常用的反义词穿插其中。让孩子在游戏中学到知识。通过游戏的方式让孩子亲身体会到反义词就在我们身边,激发了孩子进一步学习反义词的爱好。把在身边找到的反义词用自己的方式编成儿歌,激发他们学习的爱好,同时使幼儿更加明确的认识反义词。
总之,在培育幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌控幼儿学习语言的规律,有计划地进行培育和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培育良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言肯定会健康的进展。
对对唱教案及反思2
活动目标:
1、念念儿歌,初步让幼儿感知反义词的含义。
2、以情境游戏的形式学习儿歌。
活动预备:商店图片、"食物"图
活动过程:
一、出示"商店"
1、商店里有什么商品?要求幼儿用肯定的数量词。
2、哪个大?哪个小?
3、哪个多?哪个少?
4、哪个粗?哪个细?
二、倾听儿歌
1、儿歌里的食物在哪里?
2、食物有多少?
3、尝试念儿歌
三、游戏:反义词大的反义词是什么?〔如:大西瓜小枣子〕多的反义词是什么?
粗的反义词是什么?
四、延伸:视听活动游戏再现
教学反思:
《对对唱》的内容是一首琅琅上口的反义词儿歌,在儿歌中把一些常用的反义词穿插其中。让孩子在游戏中学到知识。通过游戏的方式让孩子亲身体会到反义词就在我们身边,激发了孩子进一步学习反义词的爱好。把在身边找到的反义词用自己的方式编成儿歌,激发他们学习的爱好,同时使幼儿更加明确的认识反义词。
总之,在培育幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,
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