小学科学教育科学五年级上册运动和力《运动与摩擦力》PPT

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一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面就会发生摩擦。概念生成生活中还有哪些地方体现了摩擦力？1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦。2、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦。3、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦。4、在地面上推、拉桌子。5、手拿物体时，手与物体之间的摩擦。

生活中的摩擦

摩擦时，运动的物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。

概念生成

我们用测力计沿水平方向拉一个物体，当这个物体匀速运动时受到的力就相当于是它受到的摩擦力。如何测量摩擦力的大小？测量摩擦力时要注意：1、拉物体时要用相同的速度，不能时快时慢；2、要在物体运动的时候读数，不能停下来再读。3、检查测力计指针是否对准零刻度。所有物体受到的摩擦力大小是相同的吗？想一想接触面的光滑程度物体的重量运动物体所受到的摩擦力大小哪些因素有关？？研究项目：推测：实验方法：对比实验要改变的条件：不变的条件：接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大接触面的光滑程度物体的重量、物体运动方式摩擦力的大小接触面的光滑程度的关系实验能力培养表二：摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录第（）小组要改变的条件（接触面的光滑程度）桌面毛巾不改变的条件次数摩擦力大小（N）我们选择的数据（N）112233物体的轻重、运动的方式等其他条件

物体间接触面光滑，摩擦力；物体间接触面粗糙，摩擦力。小大我们的发现：研究项目：推测：实验方法：对比实验要改变的条件：不变的条件：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小物体的重量接触面的粗糙程度、物体运动方式摩擦力的大小与物体重量的关系实验能力培养表三：摩擦力大小与物体重量关系实验记录第（）小组要改变的条件不改变的条件次数摩擦力大小（N）我们选择的数据（N）112233接触面的光滑程度、运动的方式等放一个钩码放两个钩码（物体的重量）物体轻，运动时的摩擦力；物体重，运动时的摩擦力。小大我们的发现：亚里士多德人们认识摩擦力的历史

2000多年前古希腊的亚里士多德就提出了摩擦力的概念。

1508年，达芬奇使用石头和木头开始了对固体摩擦的实验研究，测量了水平和斜面上物体间的摩擦力，进行了表面接触面积对摩擦阻力影响的实验研究。证明了摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的重量有关。课堂小结：通过本节课的学习你有什么收获？1、小车载重量越大，受到的摩擦力越（）。

A、大B、小C、与载重量无关2、在做摩擦力大小与物体重量关系实验时要改变的条件是（）。

A、拉动物体的速度

B、物体的轻重

C、表面的光滑程度BA考考你3、桌上拉动木块可以用（）测量出摩擦力的大小。

A、测力计B、水平尺C、天平秤4、在（）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。

A、玻璃B、木板C、毛巾5、摩擦力的方向与物体相对运动的方向（）。

A、相同B、相反C、都有可能AAB考考你1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍相对运动的力，这种力叫做。2、摩擦力的大小与物体的和有关。两个物体的接触面越光滑，摩擦力就；两个物体接触面越，摩擦力就。物体越重，摩擦力就；物体越轻，摩擦力就。摩擦力表面光滑程度物体轻重越小粗糙越大越大越小考考你1、静止的物体就不会受到摩擦力的作用。（）2、摩擦力的大小是可以测量的。（）3、载满货物的大卡车很不容易停下来，所以可以说明物体越重，摩擦力越小。（）4、汽车急刹车时，车轮和地面之间的是滑动摩擦（）5、因为摩擦力的存在，我们在拖动物体时很费力，所以摩擦力的存在只有坏处，没有好处。（）6、物体要运动，就要先克服摩擦力（）√×√×√√考考你拓展提升：观察下面的图片，古代的人