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文档简介
我们已学习过的统计图有（）统计图和（）统计图。
条形折线复习旧知条形统计图单式条形统计图复式条形统计图条形统计图的特点：可以清楚地表示出数量的多少。折线统计图单式折线统计图复式折线统计图折线统计图的特点：不仅可以清楚地表示出数量的多少，还可以反映出数量的增减变化。六（2）班同学开展了“我最喜欢的颜色”调查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。1.说一说你从统计表中获得了哪些信息？2.请根据统计表的信息制作成统计图。扇形统计图引入新知1.扇形统计图是什么样子的？3.如何从扇形统计图中获取信息？2.扇形统计图有什么特点？学习新知1.扇形统计图是什么样子的？六（2）班同学开展了“我最喜欢的颜色”调查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。从这个扇形统计图中你发现了什么？总人数：40人扇形统计图是用整个圆表示总数（单位1），用圆内各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几。总人数：40人
可以很清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。条形统计图的特点：可以清楚地表示出数量的多少。折线统计图的特点：
不仅可以清楚地表示出数量的多少，还可以反映出数量的增减变化。扇形统计图有什么特点呢？试一试：观察扇形统计图并填空。六（3）班同学参加课外活动情况统计图。参加文娱类活动的有（）人。参加体育类活动的有（）人。1214课堂探索你还能提出并解决哪些数学问题？40×30%=12（人）40×35%=14（人）课堂探索（1）说一说靠山村退耕还林以后土地的变化情况？（2）2011年底，这个村的耕地、森林、果园的面积各是多少平方千米？耕地：10×10%=1（km2）总面积：10km2森林：10×40%=4（km2）果园：10×30%=3（km2）（3）没有改造的荒山还有多少平方千米？10×15%=1.5（km2）总面积：10km2（4）你还能提出哪些数学问题？
1.百花乡去年花卉销售额共计900万元，各种花卉的销售情况如图所示。（1）百合的销售额是多少万元？（2）康乃馨比玫瑰多了多少万元？课堂练习900×20%=180（万元）900×（40%-25%）=135（万元）
2.桥头村2011年农作物种植面积如下图所示，其中棉花种了42hm²。（1）桥头村农作物种植总面积是多少公顷？（2）粮食作物种了多少公顷？（3）你还能提出哪些
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