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文档简介
课堂引入1.单位换算1米=()分米=()厘米=()毫米1千米=()米=()厘米1010010001000100000课堂引入2.什么叫做比？两个数相除，又叫做两个数的比课堂引入3.化简下面各比。12:810厘米:100厘米2米:140厘米3米:15千米=3：2=1：10=10：7=1：5000课堂探索1一间会议室长12米,宽6米,在方格纸上画出示意图。实际距离课堂探索1一间会议室长12米,宽6米,在方格纸上画出示意图。画图要求：①确定图上的长和宽；②个人独立作出平面图(方格边长是1厘米)；③写出图上的长、宽与实际的长、宽的比，并化简。课堂探索1一间会议室长12米,宽6米,在方格纸上画出示意图。探究方法:用1个方格的边长表示1米会议室的长画12格,宽画6格用1个方格的边长表示2米会议室的长画6格,宽画3格用1个方格的边长表示6米会议室的长画2格,宽画1格用1个方格的边长表示3米会议室的长画4格,宽画2格课堂探索2认识比例尺。⑴比例尺1∶4600000是什么意思？课堂探索2认识比例尺。⑴表示图上1厘米相当于实际距离4600000厘米,也就是46千米。数值比例尺课堂探索2认识比例尺。表示图上1厘米相当于实际距离10米。线段比例尺比例尺是图上距离与实际距离的比。图上距离∶实际距离=比例尺课堂探索2认识比例尺。
课堂活动1.课桌面长60cm，宽40cm，在方格纸上画出示意图。并交流你用的比例尺。
课堂活动2.运动场长100m，宽60m，画在方格纸上（如下图），说一说这幅图的比例尺。2个方格的边长是1厘米1个方格的边长是0.5厘米运动场长100m画5格,宽60m画3格1个方格的边长表示20米20米＝2000厘米
课堂活动
课堂活动3.讨论：比例尺1：10与比例尺10：1有什么不同。1:10和10:1都是一个比，前项表示图上距离，后项表示实际距离。当比例尺的前项为1，是把图形缩小；比例尺的后项为1，是把图形放大。
当堂检测1.小丁从家到学校的实际距离是100m，画在图上是2cm。这幅图的比例尺是多少？所以：2cm：100m=2cm:10000cm=1:5000答：这幅图的比例尺是1:5000。
当堂检测2.两村实际距离1500m，正好是它们所在地图上距离的200倍。这幅图的比例尺是多少?1500m=150000cm150000÷200=750(cm）750:150
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