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文档简介
教具、学具准备：教师准备：多媒体课件。学生准备：方格纸、直尺、火柴等。想一想：下面两张图形有什么相同和不同？第一组图：例题1：比较下列几组图形。第二组图：想一想：下面两张图形有什么相同和不同？第三组图：想一想：下面两张图形有什么相同和不同？看一看：每组图中的两个图形之间有什么变化？第一组图：第二组图：综合以上图形的比较情况可以得出以下概念：形状相同，大小不同的两个图形是相似图形。(2)(1)例题2：在方格纸上按要求画出图形。（1）把左边的正方形各边放大到原来的3倍。（2）把长方形的长、宽都缩小为原来的二分之一。（3）把L型的各边放大4倍。小结：
说一说刚才所画的每组图形中的两个图形之间有什么变化？课堂活动第一题用火柴棍摆一个三角形，使它的边长为下图边长的二分之一。第二题：用火柴棍摆一个正方形，使它的边长为下图边长的3倍第三题：在方格纸上将下图各边缩小为原来的二分之一。义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册相信你能行：在方格纸中“按
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