小学教研心得体会3篇

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小学教研心得体会篇1

为期2天的英语培训即将落下帷幕，在这慌张、充实而又喜悦的2天里，我感受了好多，也学到了好多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的扶助，听了的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：

一、重新熟悉了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位教师，务必具有渊博的学识，纯熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语学识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学识掌管的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起探索答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心挚友。

二、对英语课堂教学有了新的熟悉通过教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些阅历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的熟悉，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周边世界，培养学生的英语才能，这个就是学识点。在教学总体目标上留神兴趣，体验告成和培养自信;在课程实施上提防创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上提防参与实践和创新进展;在语言教学的目标上，提防培养语感和交际才能;在教学评价上，提防运用鼓舞机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的根本素质。

三、对教材的把握有了一个整体的熟悉作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要磨练学生的实践才能，也就是听、说、读、写的才能，也就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork片面不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正热爱上英语课堂。

作为一线教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，分外感谢园领导能给我这样一次学习的机遇，我会加倍努力，在以后的教导教学中勤于斟酌，擅长分析，尽早成为一名优秀的教师!

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小学教研心得体会篇2

一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教导、教学理论的学习，积极加入各项教研活动和探索课堂教学新模式，专心学习先进的教导教学理论和新的课程标准，不断的完善和提升教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了确定的付出。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结：

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高

随着教导理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，教师假设不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际处境，立足校本，有筹划、有步骤举行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习议论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从阅历型向专业型、科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中提防以培养学生的合作交流意识和实践创新才能为主，提防崇敬学生的需要，培养学生的自学才能。教师们以新理念指导自己的教学工作，坚韧树立学生是学习的仆人，以对等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。

二、积极加入和开展教研活动

我们在学期初教研活动筹划中提到，为了改革课堂布局和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。

本组教师能严格执行课程政策，专心落实教学筹划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的概括要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组7位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能专心研究教材，写出设计意图和细致教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展专心的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、专心点评。组内教师之间相互取长补短，彼此学习，真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们察觉教师的课堂教学才能有了长足的进步。

在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们数学组的每位教师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关切和保护，相信每一个学生都能学到自己适合的学识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。

加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅佐教学，多数老师都能自制教学课件，纯熟操作。同时在平日的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

教导改革，教学研究是教导事业进展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师留神自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教导教学工作中取得了确定的劳绩。但是，我们也深深知道，这些劳绩的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与合作下取得的。我们还知道，我们的工作还有好多需要提高提升的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

小学教研心得体会篇3

本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，梦想能发扬优点，抑制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教导工作更上一层楼。这半年的教学历程，是繁忙的半年;是弥漫艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。现将有关方面总结如下：

1、喜欢并忠诚于人民的教学事业，教学态度专心，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。

2、专心备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并专心按搜集每课书的学识要点，归纳成集。

3、巩固上课技能，提高教学质量，使讲解明显化，条理化，切实化，条理化，切实化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留神精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映热爱上课数学课。

4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我往往通过互联网搜集资料，对各种辅佐资料举行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，留神分层教学。在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的劳绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一片面。在此根基上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在好多学识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要更加留神给他们补课，把他们以前学习的学识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。