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文档简介

我就是我不一样样的烟火口语交际：一起做游戏授课目的：专心观察游戏过程，培养口语交际的能力。规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程和心理感觉。培养学生优异的听闻习惯和语言技巧。授课重点：专心观察游戏过程，培养口语交际的能力。规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程和心理感觉。授课难点：培养孩子优异的听闻习惯和语言技巧。授课时间：课时。授课过程：一、图片激趣，发言导入大家平时喜欢做游戏吗？平时都做哪些游戏呢？这些游戏的规则和步骤是怎样的？你最喜欢哪一种呢？做游戏的过程中你最大的感觉是什么啊？学生自由畅谈。（出示各种游戏图片）导入新课：今天一起来说说做游戏的事情。二、互动交流交际指导：1）明确一种游戏的游戏过程，并能说出来。2）可以自由做同学们所说的游戏。观察图片：1）这是什么游戏呢？2）预设：贴鼻子。3）你观察到了什么？4）他们是怎样做这个游戏的？试着说一说，做一做。提出交际要求：我就是我不一样样的烟火1）分小组进行；2）每个小组在进行中要睁开“说游戏”和“做游戏”的练习。3）学生自由表述。大家谈论还应该注意哪些问题。三、我的练场练习话题：老鹰捉小鸡。练习话题：丢手绢。练习话题：跳绳。要注意听别人的发言。显现交流：边讲游戏，边做游戏。可以帮助同学认识游戏规则，一起做游戏。小组成员登台显现和同学一起表演做游戏，边讲解边游戏。我的分享：进行做游戏练习：1）遵守游戏规则！2）在游戏中领悟合作。四、课堂交流我的发言：1）想：想一想做什么游戏。2）说：说一说游戏规则和游戏内容。3）做：按着游戏规则来做游戏，领悟游戏中的快乐。4）要介绍自己是谁。进行练习——做游戏。说话显现：小组成员登台显现游戏过程，有的说，有的做。我的总结：此次口语交际需要我们：（1）遵守游戏规则，懂得游戏过程。（2）进行口语交际，练习说一说游戏的过程和规则。（3）领悟到与人合作的乐趣，和游戏的快乐。我就是我不一样样的烟火五、结束语少儿

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