小学数学西南师大四年级上册二加减法的关系和加法运算律加减法的关系PPT_第1页
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文档简介

加减法的关系第1课时课件设计：杜泽文达川区双庙镇中心小学议一议：这三个算式分别是求什么?117+18=35（只）求大熊猫宝宝有多少只？求一共有多少只大熊猫？35－18=17（只）求成年大熊猫有多少只？35－17=18（只）这三个算式分别是求什么?17+18=35（只）加数加数和35－18=17（只）和（第二个）加数（第一个）加数35－17=18（只）和（第一个）加数（第二个）加数+=-=-=从加法角度看一个加数=和—另一个加数加法各部分间的关系加数+加数＝和一个加数＝和－另一个加数应用加法各部分间的关系，可以验算加法．继续比较例1中的三个算式，你还有什么发现？

从减法角度看35－18=17（只）被减数减数差-=35－17=18（只）被减数差减数-=差减数被减数+=17+18=35（只）减法各部分间的关系被减数-减数=差减数＝被减数－差被减数=减数+差应用减法各部分间的关系，可以减法是加法的逆运算验算减法．尝试归纳一共可以写出几个关系式？一个加数＝和－另一个加数加数+加数=和被减数-减数=差被减数-差=减数减数+差=被减数可以利用加减法的这种逆运算的关系来进行验算。减法是加法的逆运算。39+21=6057-30=27合作抢答加数加数和被减数减数差议一议，怎样算出（）里的数。（）-56=120求什么？想：被减数=差+减数330-（）=150求什么？想：减数=被减数-差（）+23=58求什么？想：一个加数=和-另一个加数17618035巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结加减法的关系:减法是加法的逆运算。加法各部分之间的关系:减法各部分之间的关系:一个加数＝和－另一个加数加数+加数=和被减数

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