专题一 论述类文本阅读(三)x课件

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专题一论述类文本阅读（三）

课案二理清语脉语理，洞察论证过程（突破高考第2题）论述类文本的三要素分析论证结构、思路和论证方法010203论点与论据的关系专题一论述类文本阅读（三）

课案二理清语脉语理，洞2一、论述类文本的三要素一、论述类文本的三要素3专题一论述类文本阅读(三)x课件4专题一论述类文本阅读(三)x课件5二、分析论证结构、思路和论证方法二、分析论证结构、思路和论证方法6专题一论述类文本阅读(三)x课件7专题一论述类文本阅读(三)x课件8专题一论述类文本阅读(三)x课件9专题一论述类文本阅读(三)x课件10专题一论述类文本阅读(三)x课件11专题一论述类文本阅读(三)x课件12专题一论述类文本阅读(三)x课件13三、论点与论据的关系三、论点与论据的关系14专题一论述类文本阅读(三)x课件15专题一论述类文本阅读(三)x课件16专题一论述类文本阅读(三)x课件17专题一论述类文本阅读(三)x课件18专题一论述类文本阅读(三)x课件19专题一论述类文本阅读(三)x课件20即学即练即学即练21专题一论述类文本阅读(三)x课件22解析

B项，“一旦与民族学、人类学、社会学等连结起来，范围就宽广了”理解有误。C项，“越是古老的民俗，对现实社会生活的影响就越大”理解有误。D项，“一直很受重视”理解有误。A解析显/隐解析B项，“一旦与民族学、人类学、社会学等连结起来，范围就23解析

C项，“然后以我国民俗学的研究为例，揭示出民俗学的研究意义”分析有误。C解析显/隐解析C项，“然后以我国民俗学的研究为例，揭示出民俗学的研究24解析

D项，“创造时代新文化的能力就有了保证”说法有误。D解析显/隐解析D项，“创造时代新文化的能力就有了保证”说法有误。D解25专题一论述类文本阅读(三)x课件26第3部分现代文阅读专题一论述类文本阅读（三）第3部分现代文阅读27

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课案二理清语脉语理，洞28一、论述类文本的三要素一、论述类文本的三要素29专题一论述类文本阅读(三)x课件30专题一论述类文本阅读(三)x课件31二、分析论证结构、思路和论证方法二、分析论证结构、思路和论证方法32专题一论述类文本阅读(三)x课件33专题一论述类文本阅读(三)x课件34专题一论述类文本阅读(三)x课件35专题一论述类文本阅读(三)x课件36专题一论述类文本阅读(三)x课件37专题一论述类文本阅读(三)x课件38专题一论述类文本阅读(三)x课件39三、论点与论据的关系三、论点与论据的关系40专题一论述类文本阅读(三)x课件41专题一论述类文本阅读(三)x课件42专题一论述类文本阅读(三)x课件43专题一论述类文本阅读(三)x课件44专题一论述类文本阅读(三)x课件45专题一论述类文本阅读(三)x课件46即学即练即学即练47专题一论述类文本阅读(三)x课件48解析

B项，“一旦与民族学、人类学、社会学等连结起来，范围就宽广了”理解有误。C项，“越是古老的民俗，对现实社会生活的影响就越大”理解有误。D项，“一直很受重视”理解有误。A解析显/隐解析B项，“一旦与民族学、人类学、社会学等连结起来，范围就49解析

C项，“然后以我国民俗学的研究为例，揭示出民俗学的研究意义”分析有误。C解析显/隐解析C项，“然后以我国民俗学的研究为例，揭示出民俗学的研究50解析

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