五四青年节演讲稿大全

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老师们同学们：

大家好!

我是初三(11)团支部的**。相信有很多同学和我一样，都为加入了共青团而感到光荣自豪，可当被问到成为了一名团员后和从前有

什么不同，却不知如何作答。

所以我细细想了很久，发现团员这个身份给我们带来的，其实是一种厚重的责任感。

1919年，五四的火炬唤起了民族的觉醒，吹响了革命的号角。

从此，一代又一代的有志青年在革命的道路上前赴后继，千百万的

同胞抛头颅洒热血，换来了我们今天的美好生活。无论是什么年代，青年总是走在最前方，而共青团集结了广大先进青年，在中国共产

党的领导下、在团组织的培养下，艰苦奋斗、勇敢拼搏，把祖国的

事业推向一个又一个巅峰，把青春的梦想放飞在祖国的蓝天，把奉

献和忠诚播洒在祖国的每一片土地，把理想和信念镌刻在世纪的起

跑线上。

“昔病入膏肓危在旦夕，幸得万计志士之血灌之，今复立于民族之林矣。”我由衷敬佩这些在中国衰败没落，风雨飘摇时，仍然肩

负着厚重责任感，站出来撑起民族脊梁的青年志士，也许只有当时

国人的百分之十，但正是这百分之十的努力，激励着无数人的继往

开来，为实现中华民族的伟大复兴而努力。

曾经，我的理想是成为北宋大儒张载所说的这样的人：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”为什么说是

曾经呢?并不是说这不再是我的理想，而是我知道，现在的我还做不

到这样的“以天下为己任”。对于现在的我来说，责任感在于：承

诺的事情就要认真做到，对自己说过的话负责;努力学习，对未来的

自己负责;立己达人，先忧后乐，做一个合格的立达人，对学校负责;

保护环境，对所生活的家园负责。这样的话，我就能一步一步地朝

自己的理想靠近了吧。

说到这里，我想起之前看到的一条微博，是这样说的：“梦见自己穿越回民国，和当时的学生聊天。然后遇见一个戴眼镜的小哥，

悄悄告诉他其实我是未来人，小哥想了想说：‘百年后中华可好?’”

我觉得，在前人以及我们的努力之下，未来我们可以自豪地回答道：“一百年后的中国，未负所托，走在阳光下了。”

谢谢大家!

亲爱的老师同学们：

大家好!

我是来自xx班的xxx，今天我演讲的题目是《青春的火炬》。

五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们迎来了“五四”运动九十六周年。

弹指一挥间，人类已昂首进入了二十一世纪，在这漫长的岁月里，中国战胜了衰落，走向振兴;挣脱了屈辱，走向奋起。中国正以崭新

的姿态向世人展示着巨龙的力量。然而，人们不会忘记那跨时代的

民族救亡的“五四”爱国运动，更不会忘记那举起民族帜、开创民

族独立和民族振兴新纪元的先驱者，不会忘记革命战争的烽火硝烟，更不会忘记为真理而抛头颅洒热血的英烈们。今天，我们的祖国已

进入了新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们肩上。“五四”火炬已光荣的传到了我们手中，我们的肩膀虽然稚嫩，但我们的心中，却有一枚辉煌的太阳!

生命，不仅仅是一滴滴的鲜血，它更是渴望燃烧的激情;青春不

仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。因

为生命的光环一个个被践踏的躯体赋予了新的灵魂;因为青春的绚丽，一个个飞舞的思绪会聚成一首雄壮的赞歌。

正值青春的我们，不具有“山舞银蛇，原驰蜡象”的磅礴气势，却具有“欲与天公试比高”的精神。只要奋斗，就能成功，正所谓“英雄出少年”。何况社会上洪流滚滚，我们不用担心“英雄无用

武之地”。

正值青春的我们，脚踏大地，头顶青天;正值青春的我们，仰望

明月，追赶太阳;正值青春的我们，不畏艰难，不畏险阻，敢踏出荆

棘泥泞;正值青春的我们，倾热血为江，以信心筑船，证明自己便是

远方的航标灯。

同学们，我的同龄人，我的朋友们!不为别人，就为自己，就为

岁月赐给我们年轻的臂膀和这一腔热情。伸出你年轻的双手吧!擎起

希望的火炬，让我们劈风斩浪，走向辉煌的明天!

在我演讲结束之际，寄一语与今天所有的青年们共勉：书山立马，锦绣屏列，敢问青春无悔，学海遨游，不堪窥岸，笑傲百舸争流。

我喜欢“五四”这两个字。在我心里，它不是一个普通的日子，而是代表中国青年的节日。它总是很自然让我回想起伟大的“五四”运动，回想起中国的青年为了祖国和人民的命运而作的斗争;现在的

人都爱用“情结”二字，听起来好象一种迷恋，一种怀旧。其实总

有一些东西是不老的、永恒的，比如“五四”精神。

我理解的五四精神是自由、民主、爱国，是锐意进取，这些在任何时代都是应该继承和发扬的。虽然当代大学生身处的时代和八十

年前大不相同，但这些根深蒂固的传统是变不了的，也就无所谓

“情结。时光飞逝，岁月如流，从上个世纪的1919年到现在，五四

已经走过了近一个世纪。

在这近一个世纪的里程中，五四，已经被人吟唱过无数遍了。那么，她到底是什么?

是反帝反封建的爱国运动?是新民主主义革命的开端?是旧民

主主义革命的分水岭?

是的，她都是的。

但她却不该只是这些。

时间已经过去91年了，弹指间灰飞烟灭，历史的车轮在泥泞的

土路上留下了长长的车辙。那个世界的悲惨与悲凉，那个时代的黑

暗与残酷，那个社会的风雨飘摇，似乎都已经随着那车轮远去了。"

开端"也罢，“分水岭"也罢，"革命"也好"斗争"也好，过去的值得

纪念，但是更重要的该是留存下来的一种精神，一种五四所带来的

英勇与坚强、果敢与奋进、热忱与理想、不屈与抗争的精神。这精

神不该随风而逝，不该只凝固在那一个时代，不该只是用来纪念。

我常常思考这样一个问题：我们这样去维护“五?四”精神，是

对“五?四”的追忆延续了“五?四”精神，还是我们真实的生活创造，发展了“五?四”精神，为它追加了新的定义。精神从不凝固，

正如历史永不再现。记得有人说过，"一种精神得以永恒，不仅在于

它的精髓与内涵超越了时空，更在于它在时代的变更中能不断的被

赋予新的色彩，这才是其生命力强大所在。

"五四这种精神不该只留在历史画卷里，仅供我们景仰。时间已

经过去80多年了，一代又一代的人在用自己的青春诠释这这一种精神。一代青年挥着大旗走在街头，一代青年握着钢枪走上战场，一

代青年扛起农具走向田间，一代青年背起书包走进课堂…

不想说苦难的过去，实在是美好的未来等着我们去开创。

这才是五四的精髓所在。"五四是原来的五四，五四的精神永远

不会消失;五四又不是原来的五四，新的时代正赋予其新的意义。"

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!

今天我演讲的题目是《燃烧青春，爱岗敬业》。

有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春

是一幅画，镌刻着魅力、浪漫的色彩。五月的春风情深意暖，五月

的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们又迎来了五四青年节。我们无法忘记八十七年前，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热

血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春

图画。

虽然今日，我们生活在和平稳定的时代，但是五四时期青年人的热血却依旧流淌在我们心中。作为二十一世纪的青年一代，我们奋

斗在各自的岗位上，在努力工作中传承者五四精神。作为青年教师，我们更应该铭记五四历史，践行五四精神，爱岗敬业，创新争优。

作为人民教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着知识，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选

择平淡，这一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是这平淡的工

作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批

祖国的栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光

的坐标;每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理想的金桥。

教师是“人类灵魂的工程师”，古人将教师的职责概括为：传道、授业、解惑。也就是说教师不仅是学生增长知识的导师，是人类思

想文化的传播者，各种人才的培养者。教师更是道德的引导者，思

想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。因此，教师

这个职业有着非常神圣而又艰巨的使命。我们只有立足本职，坚守

岗位，勇于创新，努力争优，才能更好的肩负起这项使命。

(一)要成为一名优秀的人民教师，必须做到爱岗敬业，加强师

德修养。

小学教育是培养学生良好行为品质的基础基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这

就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。

由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师

的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样

的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我要时刻注意自身道

德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。

(二)要成为一名优秀的人民教师，必须做到博学多才。

教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新

的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的

历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的

创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师

自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。

(三)要成为一名优秀的人民教师，必须拉近与学生心灵的距离。

爱生是教师的天性。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，

我们当教师的就更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情

关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和

关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅

是一种情感，而是一种活动。作为一名党员教师，我要及时了解学

生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦，

与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。

作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠;

真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着

许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，

却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它

能折射出整个太阳的光芒。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者

前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福;而我们，在不

停的为自——加油!

在教师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己还很年轻，目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人。但是，我为自己

能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。我会像五四时期

的先辈那样，燃烧自己的青春，来谱写一曲平凡但又伟大的歌曲!我为自己的追求毕生不悔!

我站在人生的舞台上，学