反比例函数说课课件

17.4.2反比例函数的图象和性质17.4.2反比例函数的图象和性质说课程序：一、教材分析二、教学目标三、教学方法四、学法指导五、教学过程六、教学反思说课程序：一、教材分析一、教材分析：一、教材分析：二、教学目标：知识与能力目标：掌握反比例函数的概念，能够根据已知条件求出反比例函数的解析式；学会用描点法画出反比例函数的图象；掌握图象的特征以及由函数图象得到的函数性质。过程与方法目标：在教学过程中引导学生自主探索、思考及想象，从而培养学生观察、分析、归纳的综合能力。情感态度与价值观目标：通过学习培养学生积极参与和勇于探索的精神。二、教学目标：知识与能力目标：掌握反比例函数的概念，能够根据重点：掌握反比例函数的定义、图象特征以及函数的性质；难点：如何抓住特征准确画出反比例函数的图象。重点：掌握反比例函数的定义、图象特征以及函数的性质；三、教学方法三、教学方法四、学法指导：四、学法指导：五、教学过程：五、教学过程：（一）复习引入——反比例函数解析式（一）复习引入——反比例函数解析式（二）探究学习1——函数图象的画法（二）探究学习1——函数图象的画法（三）探究学习2——函数图象性质（三）探究学习2——函数图象性质（四）备用思考题的图象在第一、三象限，求a的取值范围。（1）当m为何值时，y是x的正比例函数（2）当m为何值时，y是x的反比例函数1、反比例函数2、（四）备用思考题的图象在第一、三象限，求a的取值范围。1（五）小结：（五）小结：（六）作业：基础题：A册习题21.5提高题：同步72页第14，15，16题（六）作业：六、效果预测：六、效果预测：谢谢谢谢17.4.2反比例函数的图象和性质17.4.2反比例函数的图象和性质说课程序：一、教材分析二、教学目标三、教学方法四、学法指导五、教学过程六、教学反思说课程序：一、教材分析一、教材分析：一、教材分析：二、教学目标：知识与能力目标：掌握反比例函数的概念，能够根据已知条件求出反比例函数的解析式；学会用描点法画出反比例函数的图象；掌握图象的特征以及由函数图象得到的函数性质。过程与方法目标：在教学过程中引导学生自主探索、思考及想象，从而培养学生观察、分析、归纳的综合能力。情感态度与价值观目标：通过学习培养学生积极参与和勇于探索的精神。二、教学目标：知识与能力目标：掌握反比例函数的概念，能够根据重点：掌握反比例函数的定义、图象特征以及函数的性质；难点：如何抓住特征准确画出反比例函数的图象。重点：掌握反比例函数的定义、图象特征以及函数的性质；三、教学方法三、教学方法四、学法指导：四、学法指导：五、教学过程：五、教学过程：（一）复习引入——反比例函数解析式（一）复习引入——反比例函数解析式（二）探究学习1——函数图象的画法（二）探究学习1——函数图象的画法（三）探究学习2——函数图象性质（三）探究学习2——函数图象性质（四）备用思考题的图象在第一、三象限，求a的取值范围。（1）当m为何值时，y是x的正比例函数（2）当m为何值时，y是x的反比例函数1、反比例函数2、（四）备用思考题的图象在第一、三象限，求a的取值范围。1（五）小结：（