2022中班健康领域活动方案

Word———2022中班健康领域活动方案2022中班健康领域活动方案

幼儿阶段是儿童身心进展特别快速且非常重要的时期。健康教育能够增加幼儿体质，使其保持开心的心情，养成良好的生活习惯和基本的生活力量。以下是我细心收集整理的中班健康领域,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

中班健康领域活动方案1

【活动目标】1.尝试一物多玩，想出抱枕的多种玩法。

2.进展基本动作，提高身体敏捷性、协调性。

【活动重点】

进展基本动作，提高动作的敏捷性和协调性;

【活动难点】

初步尝试一物多玩，鼓舞幼儿想出抱枕的多种玩法。

【活动预备】

1.各种外形颜色的抱枕若干。

2.幼儿要提前脱鞋。

【活动过程】

一、热身活动

1.熟悉抱枕，和抱枕打招呼。

师：小伴侣们，地上是什么啊?

幼：抱枕

师：来和自己的抱枕宝宝打个招呼吧?

幼：抱枕宝宝你好，我是___

2.听音乐做抱枕热身操

师：“抱枕宝宝”很想和我们做伴侣，我们一块和他做做操吧：1.做热身活动。

二、尝试一物多玩

1.师：小伴侣(师生都坐下)，你们想跟“抱枕宝宝”一块玩么?想一想，我们可以怎样和“抱枕宝宝”一起玩玩呢?

可以请个别幼儿尝试，确定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?我们试一试。

师：小伴侣真聪慧，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。

小伴侣，徐老师还会这样玩呢，你们看。

爬小山、蹦蹦跳、夹腿跳、背着爬、抱着抱枕走线、骑大马。

2.幼儿自由分散嬉戏(按小组进行)，老师巡回指导，鼓舞幼儿想出不同的玩法。

师：刚刚小伴侣是自己和“抱枕宝宝”玩的，现在两个小伴侣，三个小伴侣一个抱枕还可以怎么玩呢?

请幼儿演示新的玩法(每演示出一种玩法老师和小伴侣一块来玩一下)。

拉手托着抱枕、背夹背、抛接抱枕、头顶抱枕。

师：小伴侣真聪慧，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。

三、集体嬉戏：郊游

师：今日天气真晴朗，咱们一块出去郊游好不好?

带领小伴侣拿着抱枕在教室转两圈，

师：小伴侣，前面有一条小河咱们怎么过小河啊，小河太深了过不去，怎么办啊?

幼：搭小桥。

师：真聪慧，那咱们拿抱枕来打一座小桥吧!

师：过了小桥真快乐啊!

“轰隆隆”打雷了!

师：小伴侣们，就要下雨啦，我们用“抱枕宝宝”当雨伞，赶快回家吧。

师：呀!小伴侣，又到小河了，刚才咱们搭了小桥过了小河，小伴侣们想一下还有什么方法可以过河啊?

把抱枕当小船划过去。

四、放松活动

师：喔!我们都回家了!真舒适啊，

(坐下来)小伴侣们今日真快乐么?让我们一块休息一下吧!

坐在抱枕上拍拍小腿，腿放在抱枕上拍拍小腿，起来用抱枕拍拍腿、屁股、背。

师：啊，浑身上下真舒适啊!

(活动自然结束)

中班健康领域活动方案2

活动目标：

1.通过电脑帮助教学，学习正确的刷牙方法。

2.了解几种常见的清洁牙齿的工具。

3.初步形成清洁牙齿、爱护牙齿的乐观态度。

4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备：

A段、B段、工具实物(电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏)幼儿人手一把小牙刷。

活动过程：

一、导入活动，引起爱好

1.大班幼儿扮演“小兔子”，情景对话唤起幼儿已有阅历。

师：“小兔子你来这儿干什么呀?”

兔：“我来想请中二班的小伴侣关心我。刚才，我吃了很多蛋糕和饼干，现在牙齿缝里有很多饼干屑，小伴侣我该怎么办呢?”

2.告知幼儿在电脑里找到“大嘴蛙”的方法。

双击豆豆蚁——自己的照片——大地球——苹果——图标。

二、熟悉各种清洁牙齿的工具。

1.幼儿集体观看动画，说出自己熟悉的工具名称及作用。

师：“大嘴蛙医生给我们带来了这么多可以让牙齿变洁净的工具呀，你们熟悉哪些?

2.结合实物，在平台上简洁了解其他清洁牙齿工具的名称和作用。

师：牙刷、牙签、牙线、牙膏和电动牙刷都可以关心我们把牙齿变洁净。

三、学习正确的刷牙方法。

1.幼儿已有阅历叙述如何刷牙。

请个别幼儿叙述。

师：“让我们一起再去请教大嘴蛙吧。请你们去自己的电脑前，可要仔细看，认真听大嘴蛙医生说呀，回来看谁可以教小白兔。点一下小铅笔就可以看到这一页了。”

2.幼儿操作电脑学习如何刷牙。

师：“刚才大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位?”请个别幼儿回答，师：“现在请每个小伴侣拿着自己的小牙刷去电脑前，一边看动画，一边练习刷牙吧。

3.请小伴侣每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。

师：“现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。”请幼儿全体表演给小兔子看。

四、师：今日我们和小兔子一起熟悉了清洁牙齿的工具。学习了正确的刷牙方法，以后我们要常清洁我们的牙齿，更要爱护它们。

中班健康领域活动方案3

活动目标

1、知道喜怒哀乐的心情。体验友情的温馨感。

2、运用形体动作表现不同的心情。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备

1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。

2、挂图：《千变人》

活动过程

1、展现挂图《千变人》。

请幼儿看挂图，找一找，看哪两个表情是一样的?借此玩配对嬉戏。

老师表演几种表情或动作让幼儿想想：这样的表情或动作，让人感受到的是欢乐、生气、还是可怕呢?

请幼儿说一说，自己在什么状况下会兴奋、可怕、大方或者生气。

2、幼儿争论：

(1)、什么时候会兴奋。

(2)、什么时候会生气。

(3)、什么时候会哭。

(4)、什么时候会可怕。

幼儿回答后师小结。

3、拓展幼儿思维

欢乐的时候还可以用什么表情或动作表达，可怕的时候又可用何种表情或动作表达;生气的时候可用何种表情或动作表达。

4、播放音乐或用铃鼓打节奏，请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音乐停止，老师就说出一种心情，请幼儿用形体动作表现出来。

活动延长

让幼儿分组沟通活动中好玩的事。

中班健康领域活动方案4

活动目标：

1、关注自己的早餐状况，渐渐养成健康的早餐习惯。

2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。

活动预备：

1、材料预备：各种早餐的绘画;师生自制书《早餐，你喜爱吃什么?》;PPT

2、阅历预备：前期做过幼儿早餐状况的调查

活动过程：

一、看看说说——了解自己早餐的状况

1.沟通各自早餐吃了些什么。

2.主要提问：早餐，你最喜爱吃什么?为什么?

(边讲边出示绘画纸)

小结：我们最喜爱吃的早餐都不一样。

二、猜猜讲讲——理解故事《早餐，你喜爱吃什么?》

1、边看图片边猜猜讲讲

句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”

2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样?

3、老师连贯地叙述故事。

小结：我们可以变着花样来吃，这样就能吃出美味。

三、查找问题——了解一些健康早餐的习惯

1、通过情景表演，发觉本班小伴侣早餐中的问题。

2、通过沟通，查找解决的方法。

小结：原来吃早餐也有很多学问，我们不仅可以变着花样来吃，还要坐下来安安心心吃，这样就能吃出美味，吃出健康。

中班健康领域活动方案5

【活动设计】

现在大多数家庭都是独生子女家庭，很多家长都会溺爱孩子，孩子的各种要求都尽量满意。我发觉很多家长常常给孩子买一大堆零食，这样孩子就吃零食多，吃饭少，长期下去，孩子简单形成偏食，挑食的不良习惯，最终导致孩子养分不均衡，生长发育受到影响。通过这节课要教育幼儿不要挑食，只有养分平衡才能健康成长。

【教学目标】

1、学问与技能：关心幼儿了解各种食物的养分价值。

2、过程与方法：通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。

3、情感态度价值观：关心幼儿形成健康饮食的习惯。

【教学重点】让幼儿了解身体需要多种养分，不挑食才健康。

【教学难点】了解各种食物的养分价值。

【教具预备】

相关课件;手偶;幼儿课前预备的食物贴;班级互动墙面"我们爱吃的食物"大表。

【教学过程】

一、组织教学：音乐律动《坐姿歌》

二、导入新课：

小伴侣们，今日我们班来了两位小客人，(出示手偶)他们一个叫"壮壮"，一个叫"小小"。小伴侣你们说一说他们长得什么样?知道为什么壮壮这么"壮"，而小小这么"小"吗?

他们之间还有一个小故事，现在让老师讲给小伴侣听好吗?

故事：(出示手偶壮壮)我叫"壮壮"，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看!我长得壮壮的。(出示手偶小小)他叫"小小"，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃;好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。

结合故事内容，提出问题："壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么?""小小长得很瘦小，是由于什么?""你们要想身体棒，怎么办呢?"引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。

三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。

1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。

提问："看了这段录像，小伴侣来说一说这位小伴侣做得对不对?""你们平常是不是也和这位小伴侣一样呢?"教育幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会常常生病。要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。

2、出示互动墙面"我们爱吃的食物"大表，老师组织幼儿沟通最喜爱吃的食物，并将最喜爱吃的食物粘贴在互动墙面上。

"我们爱吃的食物"大表中，老师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜爱吃的，多少幼儿爱吃这种食物。老师引导幼儿争论："爱吃的东西能不能吃许多?""哪些东西要少吃?"3、老师向幼儿介绍各种食物的养分