幼儿园的办园方案及管理方案

幼儿园的办园方案及管理方案一、办园理念1、办园宗旨“用爱养育、用心教育”是我们办园的宗旨。用爱养育：正处在生长发育期的幼儿是稚嫩的，需要幼儿园全体教职工的精心呵护，因此我园倡导全体教职工都能以爱孩子为工作前提做好保育工作，让孩子在幼儿园这个温暖的家园的健康成长。用心教育：幼儿教育是充满艺术和智慧的工作，在教育中需要教师灵活、创造性的展开，我园倡导教师全心放在幼儿教育岗位上、潜心钻研教育业务、精心组织教学活动、耐心辅导幼儿学习。通过全体教职工的用爱养育、用心教育，不断提高我园的保育教育质量，为办人民满意的幼教事业作出我园的贡献。我们旨在为2-6岁的幼儿提供一个以儿童为中心的幼儿教育环境。尊重幼儿发展的阶段性，以人为本合理安排课程与活动，培养幼儿健全的心理及其在日常生活中解决问题的能力，在一个充满爱心的环境理，与老师和同学建立长期的良好关系。坚持先进教育理念，开展双语多元智能教学，设计基于儿童早期教育理论的教学大纲与课程，设法让家长、老师、儿童参与幼儿园工作以实现办园目标。2、对幼儿营养与健康的关注幼儿时期是人一生中发育最快的时期，需要大量的营养来满足成长的需求，xx幼教每天为幼儿提供早上点心、午餐、下午点心、晚餐，给幼儿提供合理的营养，并培养正确的饮食习惯，建立适宜的进餐氛围，保持进餐方式的多样化，让幼儿在幼儿园吃得既营养又卫生。保持老师和幼儿坐在一起用餐，和幼儿吃一样的食物和点心，随时对幼儿进餐提供帮助，并营造一种亲切的交谈气氛，让幼儿吃得快乐又健康。XX幼教将特别注重饮用水的卫生、食物的选择、食品的储存、餐点的配料、餐点的供应以及食物中毒的预防和处理等方面的工作。建立预防与处理措施。3、沟通与互动xx幼教特别强调沟通，包括老师与幼儿的交互式沟通教育、老师与家长的沟通、幼儿园与社区的沟通、幼儿园与物业公司的沟通、幼儿园与主管领导单位的沟通等。一般来说，幼儿园的暴露出来的问题中有70%是因为没有沟通途径、缺乏沟通手段、以及沟通不全面所致，其中有50%的问题是可以通过加强沟通来解决的。本幼儿园采用以下一些沟通举措和形式，以确保沟通顺畅和有效。成立家长委员会：家长委员会由家长代表组成，为幼儿园非常设机构，主要功能是从家长角度发现幼儿园存在的问题，对幼儿园的园务工作进行检查和监督，并对幼儿园的管理和发展提出合理化建议和指导。建立幼儿园开放日制度：幼儿园将每学期开学第二个月第一个教学日作为开放日，开放日主要增强家长对幼儿园的教育、保育、环境、活动、用餐、午睡等方面工作面作直接的了解，家长可以在开放日到教室听老师上课，观察幼儿用餐和午睡，了解幼儿每天的活动和环境，也可以利用开放日与老师、园长进行沟通，同时将意见和建议反馈给幼儿园以改进幼儿园工作，。召开家长会议：幼儿园每学期将召开不少于一次家长会，会议的主要目的是向家长传达幼儿园新动态、介绍老师、介绍幼儿园管理制度和作息时间、介绍相关政策、介绍有关安全和卫生的注意事项等。制作家长手册：在开学前，幼儿园将制作好家长手册，并送达到家长手中，家长手册介绍了幼儿园的历史、纪律、日常安排的基本要点、幼儿着装和药物的管理等，同时送达到家长手中的还将有幼儿所在的班级、全体教师名单、年度活动日历、班级通知、年度简讯。开设咨询专线：幼儿园将常设一条咨询专线，用于对家长答疑、解惑；同时公布园长办公电话，方便学生家长随时进行咨询和沟通建设儿童俱乐部：通过儿童俱乐部的建立，幼儿能更好地学习、交友、生活、游玩，俱乐部会定期组织各种形式活动，让俱乐部真正成为儿童的乐园。开展家访活动：幼儿园组织每位老师（包括园长）开展4户/月的家庭访问活动，向家长传递幼儿在园的相关情况，了解幼儿在家庭的表现、性格、习惯以及家庭环境，与家长一道设计幼儿成长培育计划和实施检查，并详细听取和记录家长反馈的问题和建议。4、幼儿园评估体系在教学改革、发现问题、自我批评与观测等方面，评估已经融入到xx幼教教学法中。本幼儿园将建立一套科学化、规划化的评估程序与措施。通过评估，形成新观点，促进幼儿园的健康发展。（1）评估原则保持开放性：被评估的个人或团体事先知道评估过程，能够接触到评估数据，完全明白评估标准与程序，同时被评估者参与自评。评估直接与幼儿园办园宗旨、教育理念以及发展目标相联系评估和被评估人清除地知道是什么、为什么、怎么作；评估以个人为基础，评估结束以后形成报告；保持个人评估结果保密；对评估工作予以制度化。（2）对幼儿的评估对幼儿的评估是为了帮助幼儿自然地成长，通过观察当孩子需要帮助时的表现来获取教育的第一手资料。本幼儿园对幼儿的评估过程如下：观察一一档案记录一一家长会与工作日记——性格发展——事例研究——建立一览表——标准化测试一一质询一一行动/决定。通过完成一个从观察到行动的评估过程，最后作为输出，幼儿园形成行动计划，包括：课堂计划、周计划、月度计划、学期计划。这些行动计划特别是每天、每周的计划都是根据幼儿的需求进行量身定制的，并随时进行适当的调整。（3）对教职工的评估强调环境、教师、幼儿三者间的互动：教师从环境中观查孩子的需要，进而准备、设计环境；幼儿在可满足其内在的需求的环境中自然成长；教师扮演观察和启导者角色。三者间只有良好的互动关系，才能够达成教学目标。本幼儿园要求教职工为幼儿特设一个环境，并时时反省是否能胜任“启导员”的职责，进而不断的修正自己的言行。这就是对教职工评估的过程。自我评估问卷是本幼儿园对教职工的简单有效的评估方式。所有教职工将被要求以书面形式回答一系列问题。这些问卷会根据不同教职工在不同的发展阶段进行设计。对评估问卷，园长通过例会面对面进行沟通，共同制定改进方案和新的目标。（4）对幼儿园的评估为实现幼儿园目标，本幼儿园将定期对幼儿园的需要、目标、教育教学等方面进行整体评估。通过幼儿园如实填写一系列有关幼儿园校舍、环境、设备、师资、管理、流程、规范的表格，在对这些表格的真实性进行核实后，根据这些记录进行评估，并形成“幼儿园评估报告”。幼儿园根据评估报告制定改进方案与行动计划，按期返回xx幼教集团。此项工作每年度开展一次，循环检查。二、远期规划及近期目标1、办园总目标以科学管理、规范办园为基础；积极探索幼儿园特色教育的课程模式；以游戏活动为特色的现代化管理体系以及课程体系；培养幼儿良好的素质，身心和谐全面发展；继续办成高标准、高质量、高信誉、有特色的幼儿园。2、近期目标幼儿园开办初期，由于各方面设施可能还不够完善，因此，第一阶段的工作重点是规范幼儿园各项工作，艰苦创业，从不同方面，不同角度来规范幼儿园的建设。（1）加强幼儿园常规管理，建立建全规章制度和考核标准，并基本形成“敬业、勤奋、务实、创新”的园风。（2）正常幼儿园的一日活动，着重对照“一日活动常规细则”，建立起一套适合我园幼儿的一日活动常规，培养幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯，严格规范教师行为，强化教师职责，使幼儿园的各项工作逐步规范化、制度化。（3）不断改善园所环境，优化设施，做好园内美化绿化工作，使幼儿园整体布局更加合理，环境更加安全、美观。（4）积极开展创建工作，不断提高保教质量。3、远期规划（1）第一阶段在原有的基础上能够继续努力，进一步加强幼儿园的科学管理，改善办园条件，加强科研力度，提高保教质量和办园档次，努力创建示范幼儿园。加强幼儿园的科学管理，园领导进一步加强学习，提高自身素质，更新观念，树立现代化意识、竞争意识、育人意识。提高幼儿园的管理水平，使幼儿园各项工作进一步规范化、制度化。加大投入，改善办园条件，添置相应的教学设备和教玩具，提高幼儿园现代化程度。加大力度培训师资。首先加强专业理论的学习，文化水平的提高，树立现代化的教育观和儿童观，增强创新意识和科研意识。其次，带教师出去参观、学习、开眼界。第三，鼓励教师勤于总结、思考，写好工作总结，做好反思。初步形成自己的特色，为下一步创建做好准备工作。（2）第二阶段在第一阶段的基础上，奋发努力，开拓创新，办出幼儿园的特色，争取申请为一类园。培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。主动适应社会发展需要，逐步形成办园特色，营造良好的社会声誉，树立良好的社会形象。建立一支观念新、文化层次较高、动手能力强、掌握现代教学手段的教师队伍。建立以激励机制为核心的层级管理框架，强化计划一一实施检查总结各环节，逐步实现管理手段的现代化。努力改善办园条件：每个活动室安装多媒体设置，且每室都与网络连接；教师们都能用课件上课；进一步调整幼儿园的整体布局，充分利用空间，为幼儿创设良好的学习、游戏环境。（3）第三阶段在第二阶段的基础上，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，形成自己独特的办园特色，强化内涵建设，在课程改革、创特色教育。加强师资队伍建设，帮助教师确立专业发展目标，与每位教师签定目标任务书，年底将对照任务书进行考核，真正做到奖罚有依据，奖惩分明。加大对幼儿进行健康教育的研究，力求通过丰富多彩的活动使幼儿达到体能健康、心理健康和智能健康的金三角结构。适应现代教育多元化发展的需要，充分开发优质资源并合理利用，如家长资源、外校资源等，为幼儿全面发展提供更广阔全面的视野和空间。投入资金美化校园环境，营造良好的教育文化氛围。（4）第四阶段进一步加强幼儿园内涵建设，以一流的师资、一流的环境、一流的服务创品牌，树特色，将幼儿园建设成为一流的优质园，努力实现省级示范园的办园目标。加强学习，利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育观念，实现新时期教师角色的转换，成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育者，并引领教师逐步从传统的教授型向科研型、学者型发展。切实做好师资培训工作，提高教师的专业化水平及文化素养加强园本课程培训，继续搞好幼儿园健康特色教育，使教师不仅具有运用课程的能力，更具备选择课程和生成课程的能力，使园本课程更系统化。提供机会创造条件帮助教师掌握现代教学技术，能运用多媒体辅助教学，学会课件制作并在园内开展评比活动。进一步改善办园条件，做好幼儿园的各项工作。做好幼儿个人档案，并设计成光盘，录下幼儿成长的轨迹。三、室内装修平面设计图纸四、效果图1、外观效果图2、教室效果图3、科学室效果图国学里敢果3、科学室效果图国学里敢果4、淘气堡效果图5、音体室效果图6、阅览室效果图五、经费投入初期投入支出预算总表初期投入支出预算总表单位：万元科目名称说明预算金额场地租金计划占地800此按25元/此租金押金5万元5园舍装修室内和户外墙面,户外地面的特色设计和装饰120教室桌椅家具、生活配套、教学教具按1间9万预算*10间90配套设施游戏设施，、办公设备、保健用具、厨房设施35接送车辆按实际情况增加15安全监控园内各关键处布点，内部监控，家长可在线观察15师资培养人才招聘、培养期工资10流动资金办公开销、工资支出、不可预见支出20合计310六、领导班子1、幼儿园组织机构图董事会I园长保*部行政E勤部健室1教育科研财务财产—膳食管理图书资—勤杂绿化—保育管理教育信息—行政事务卫生保健课题组一—安全保卫保育员教研组一对外接待年级组2、幼儿园领导结构3、幼儿园全套管理岗位职责幼儿园园长岗位职责园长负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协-调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。负责全园教职工的聘任，调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治和业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。完成党政领导交办的其他工作。幼儿园主任(教研组长)岗位职责协助园长认真贯彻、落实、执行园务工作计划，明确培养目标及管理目标。面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。重点抓好幼儿教育、教学、保育工作。加强教育科学研究，不断提高保教、保育质量。协助园长做好幼儿园保教、保育工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师教案、听课、教研等各种学习笔记，定期测查幼儿教学效果以及各班教师、保育员对幼儿护理工作及执行一日生活常规的情况，每周定期检查各班执行卫生制度、卫生保健制度情况。并做好记录。协助园长组织教师、保育员业务学习，提高教师、保育员的业务能力。指导教师进行幼教改革与科研工作。贯彻保教结合方针，指导保育员及教师紧密配合教育工作，并经常检查督促，落实岗位责任制。协助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关心群众生活，倾听群众意见。协助园长指导和审查各班学期、教研、保育工作计划，坚持入班听课。协助院长整理教师业务档案、教育资料及保育工作文书档案。协助园长组织幼儿园内的各项活动。协助园长做好全园园舍设备、环境卫生及园内物品的管理。及时督促维修指导，增加人员时及时增添教学设备、用品，经常进行安全检查。协助园长做好安全防卫、防火、防毒工作，发现不安全因素及时米取措施。协助园长制定幼儿园工作计划，并进行工作总结。（3）幼儿园班主任工作职责树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，耐心细致地作幼儿的思想工作，教师要在各方面为幼儿作出表率。禁止任何形式的体罚或变相体罚。自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。教书育人，为人师表，仪表整洁大方，语言文明，举止端庄，态度和蔼，动作轻柔，不戴耳环、不穿奇装异服，不在教室里化妆和饮食。努力学习幼教专业理论，钻研教材，研究教法，积极参加教育研究和各种业务进修学习（课题、教研活动等），注重研究、探索过程；做到有分析、有目标、有实施方案、有记录、有总结，不断提高自身的业务素质；认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合教研组计划及本班幼儿的特点和个体差异及时制定好班主任计划，各种教育教学工作计划，并认真实施、调整，有计划有步骤地开展班级教育教学工作。做好各项活动的记载和效果记录，并定期进行工作总结，积累经验，找出差距，研究改进，不断提高教育质量。每周至少有一次活动或反思记录，学期末有总结。按教学计划，认真备课，认真书写教案，认真上好每节课。自制教具、玩具，不断改进教法，努力提高教学质量。科学、合理地安排幼儿一日活动，引导幼儿主动学习，寓教育于游戏中。因材施教，促使幼儿的和谐、健康发展。每周定期参加集体教研、备课和专题班主任会议，总结安排班级周工作及各项班级活动，要有记录。进班前必须做好一切准备工作，带班时做到“人到、心到、手到”精力集中，尽心尽责，严格执行幼儿园一日作息制度，确保各项活动顺利开展及幼儿的健康和安全。不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。不允许私自串课。带班时发生事故，立即汇报，及时米取措施。若教师离开班级而发生事故，以失职论处。做好交接班工作。接班教师未进班不能离开幼儿，幼儿离园一定要将幼儿交给保育老师才能离开。每日做好交接记录⑪认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度，保教结合，对教育行为与过程及时进行反思、调整，不断提高工作质量。⑫负责对本班幼儿进行思想品德和日常良好行为习惯的培养。加强幼儿的卫生教育，培养幼儿良好的卫生习惯。加强幼儿的纪律教育，教育幼儿遵守课堂、课间、户外活动纪律。组织好上午课间、间操活动。⑬配合和帮助，指导其他教师做好本班日常工作，发挥团结协作精神，打造阳光团队⑭安全教育常抓不懈，积极处理班级幼儿的偶发事件。做好晨午检和午餐工作，杜绝责任事故的发生。回艮据教育需要，及时创设良好、适宜的环境，班级的环境布置，做到美观、实用、有教育意义。做好班级财产物品登记、保管、清理等工作，做好教室内的卫生清洁工作。⑯做好家长工作，平时要加强与家长联系，做好家访工作(每学期每个幼儿至少一次，有记录)。了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作。幼儿缺席三天教师要进行家访，主动和家长配合，共同教养好幼儿。⑰积极开展特色教育活动，效果突出，组织好园区及班级各类大活动，做到有方案、重实施、好反思。⑱建立幼儿档案，做好每月的各项收费工作，并按时结账。⑲积极完成幼儿园、学校分配的各项任务，创造性的开展工作。⑳关心幼儿园发展，及时为幼儿园各项工作提出合理建议。幼儿园教师岗位职责严格遵守学校、幼儿园的各项规章制度。全面负责幼儿的教育教学工作，每学期结合幼儿实际制定好教育教学工作计划贯彻保教结合的原则，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的地制定、选择教育教学内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。努力钻研业务，积极参加教研科研、业务学习以及教育教学的各项活动，认真开展各类游戏活动，制作教玩具并创设教育环境。按时上课、下课，认真书写教案、教研活动、听课等各种笔记，学期末上交一份教育教学工作经验总结或论文。协助班主任做好晨、午检、午餐工作。发现幼儿问题要及时与班主任、保育员配合，及时通知家长，取得家长的配合教育。注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。每节课与班主任做好交接工作。（5）幼儿园保育员岗位职责——保育老师一日工作程序热爱幼儿，热爱本职工作、忠于职守。关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合班主任教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。9：00——10:55分清扫寝室卫生，备品摆放、被褥叠放整齐干净，按常规通风、换气，保持室内清洁。10:55分进入班级，摆放餐具，给幼儿盛饭，用餐后收拾餐具，带领幼儿到室外活动（天气不好可直接进入寝室或在一楼大厅统一组织活动）。11:45分带领幼儿进寝室午睡（睡前有生病的幼儿，负责帮助服药）。保育员在看护幼儿午睡时，不能睡觉。1:50分准时护理幼儿起床,（检查幼儿衣裤，鞋袜是否穿整齐，根据气温变化为幼儿增减衣物），带领幼儿到室外活动。2:05分把幼儿护送上楼。2:05——2:35分、4：20——4:10分进行寝室卫生清扫。2:35分和3:20分在一楼梯接幼儿，带领幼儿到室外活动（天气不好可在教室内带领幼儿活动）。3:20分和3:40分护送幼儿上楼。⑪4:10分进班，帮助幼儿整理衣物。⑫4:15分带领幼儿离园。⑬保育教师负责幼儿的中午、下午课间和午休看护工作及放学，各保育教师要认真负责，保证每位孩子在活动期间的安全，如由于工作不认真、没按时到岗或失职造成的安全事故，看护教师做相应处罚。⑭做好临时想的班级看护工作，如教师开会、学习，看护教师要急时到班，认真负责本班学生的学习和看护，如出现问题追求责任，根据情况严重性进行处理。⑮配合本班教室做好教育教学工作，要相互及时沟通本班学生的情况，发现问题及时解决。做好各种相应的记录。⑯积极参加学校幼儿园开展的各项活动，认真完成工作任务。⑰保管好寝室的各种备品，按照规章制度管理好寝室。⑱保育人员经体检不合格者（有传染病者），要退出幼儿园的工作。幼儿园保健医生岗位职责负责全园幼儿及职工的保健卫生工作，贯彻“预防为主、治疗为辅”的方针。每学期制定保健、卫生工作计划，了解新入园幼儿的“三防”接种及体检情况，定期做好驱虫、矫正和治疗眼病，防治龋齿等工作。全面了解幼儿生长发育情况，期末向家长汇报。负责每天晨检，做到一看、二摸、三问、四检查，并监督指导教师做好午检和晚检工作。对患病幼儿及时做好妥善处理，指导体弱幼儿的护理工作。如发现传染病，应指导保育员做好消毒工作并及时报告防疫部门，采取有效措施防止蔓延。每月公布一次幼儿发病率，找出发病率升降原因及时总结经验教训，提出改进措施。指导厨房人员搞好饮食卫生和检查饮食用具消毒工作，指导各班做好防暑降温和防寒保暖工作，定时检查各班体育锻炼及户外活动情况，了解幼儿的进步和睡眠情况，发现问题及时提出改进意见和建议。负责保管医务室一切物品、用具、药物，做好卫生知识宣传、环境卫生、饮食卫生和灭蚊蝇工作。协助后勤园长检查、评比、落实各项卫生保健工作，按时送报表。负责常备药物的购买，每天按时送药到班，并照顾病儿按时服药。了解幼儿心理健康情况，对有不良习惯及心理障碍的幼儿，与班上的教师配合商讨矫正办法，并定期进行监测。认真钻研卫生保健业务，学习《规程》，以进一步了解掌握幼儿教育工作特点，更好地搞好工作。定期对保教人员进行有关“幼儿常见病”的知识讲授，定期在“家长园地”专栏中介绍有关育儿知识及保健卫生知识。（7）幼儿园保管员岗位职责对所保管用品心中有数，账物相符。物品合理保管，保持卫生、整洁、不损坏。出入库登记清楚，手续完备，避免财产浪费、丢失。每学期末清查账物一次，制出清单向分管领导汇报。每月定期检查一次大型玩具、场地设备、房舍家具等情况，发现问题及时维修、更换。（8）幼儿园门卫岗位职责门卫必须坚守岗位，按时开关大门。幼儿出入园门要有大人陪伴，防止幼儿独自跑出幼儿园。非本园人员不能随意出入幼儿园，陌生人出入要询问，因公来访要登记方可入园。携带包裹、行李及其他贵重物品，必须由有关负责人开出证明，门卫进行核对后方可带出。做好幼儿园院内的环境卫生及绿化工作，保持美观整洁。各处设施发现有脏乱现象或不安全现象要及时发现，及时采取相关措施。七、班级设置八、队伍建设幼儿园师资队伍建设是幼儿园各项管理工作中的重中之重，是深化幼儿园课程改革，推进素质教育的原动力，更是学校发展必须深入研究的永恒性课题。通过学习和多年对师资队伍建设的思考和实践，我园认为师资队伍建设应特别注重以下问题。幼儿园要想在激烈的市场竞争中立稳，不仅需要先进的硬件设施做支撑，更需要强有力的软件一一教师做底蕴。1、建章立制，形成共识良好师资队伍的建设应建立在科学、合理的规章制度之上，人人参与、全员认同的规章制度才会激发起广大教工的工作和学习热情。幼儿园建立各种制度，目的是以规范制约人、塑造人，树立学校的良好声誉和形象，从而促进学校的可持续发展。什么时候该做什么；知道幼儿园里提倡什么，禁止什么；应该怎样，不应该怎样，做到人人明确职责，事事有章可循。以教职工岗位职责为依据，我园还将根据实际情况制定出具体可行的工作绩效考评制度，考评过程中坚持原则，奖罚分明。园长工作绩效考核评估细则、副园长工作绩效考核评估细则、教师工作绩效考核评估细则等等，只有这样才能使教职工心服服，各负其责，照章办事。并逐渐将外园规范制约内化为自觉责任意识，培养起良好的工作作风。而良好的工作作风正是建设良好师资的保障。近年来，在教育改革的影响下，在对教改的思考探索和研究实践中，我园逐步理顺了办学思想和管理理念，并正在努力尝试“人人参与管理”的想法和做法，目的在于体现“以人为本”的管理理念，最大限度地发掘教职工的潜力、调动教工的工作积极性。在全体教师的参与下，我们陆续对幼儿园制度作了修改和补充。^如为了激发教师参与“课改”实践的工作积极性、凸现教职工的工作业绩、鼓励教师学历进修，不断增强文化底蕴，我们通过教代会修改了教职工日常工作考核制度、教职工各岗位工作职责和行为准则、各岗位考核指标，规范了评估条件与内容，为检查、评比、督导、奖惩提供了有力的依据。为了培养幼儿园学科带头人队伍，我园出台了幼稚园骨干教师、特长教师评审制度。我们还对幼儿园师资培训制度作出了修改，突出了师资培训工作的“园本化”，让培训真正解决教师急需解决的问题，让培训更有针对地瞄准我园教师的实际现状，促使教师在教育观念、教育行为、教育策略上更上一层楼。我们努力使规章制度呈现出其与学校发展同步的态势，体现出我园“人人参与管理”的管理思想；体现出我园提倡的“为人大气、团结协作、乐于奉献、敢于负责”的幼儿园师德氛围建设的要求；体现出我园对教师作为一个自然人的尊重；体现规章制度对教师师德修养和专业能力提升的促进作用。努力使规章制度以内部法规的形式定型下来，成为做事行为的准则，让教职工有法可依、有法必依，使管理工作真正做到公开、公正和公平。我们希望教职工在自己的工作职责和行为准则方面进行自我约束同时，逐步引导其由被动接受约束转变为主动性自觉管理自己，逐步形成管理自觉化。2、全员培训，整体推进确立培养目标，对各级教师实施突现重点的“基于问题”的校本培训，提升教师的教育理念，提高教师的专业能力，确保各层面教师在专业化发展的道路上，每年有不同程度的进步。我园把青年教师的培训作为重中之重，充分利用园的人力、物力、财力，把培训、教研、教学融为一体，打造一支年轻有为的教师队伍。启动青年教师培训计划，要求做到：一年，师傅带教，常规入门；二年，自主执教，工作上路；三年，总结经验，发展优势；四年，登台唱戏，崭露头角；五年后，闯出校门，走向成熟。对各层面教师展开行动研究：立足现场的听课评课活动结合教科研专题展开，采用“专家引领，教师践行”的听课评课活动有效拓展教师的思路。我园有教研员参与对教师进行专业把脉的听课活动；有针对每位教师成长手册中提到的薄弱环节的整改活动；有与名园、名师结对的滚动式或专业性较强的听评课活动；还有本园教师的师徒带教活动，我园开展的结对形式是多层面的，有同伴间互补式结对、强弱间师徒结对、园长与组长间引领结对、骨干教师与园外名师结对等。这些活动的目的是为指导教师学会观察比较孩子的发展情况，剖析教师行为背后的教育观念，及时总结教师的教育智慧和策略。采用的研讨方法可以是理论学习、案例学习、现场观察记录、辨析式研讨等。开展研讨的形式可以是级组内互动交流的反思、级组与级组间、园际之间的交叉互动，互动互助的学习创设了让教师善于察觉别人长处的机会，促成了教师的分享和合作，并生成教育智慧，提高学习效能，拓展信息和视野。我们希望通过以上这些活动，让教师实实在在地学到专业技能，更新教育教学观念，得到保教能力的切实提高。3、建立梯队，以点带面我园师资培训的另一目的是“登峰和填谷”，预期的培训结果是在整体提高教师队伍的专业化水平的同时，培养出幼稚园的“名师”，从而形成结构合理的教师梯队。为此，园内开展了“琢玉成器”的“登峰”工作，为好苗子创设各种途径、搭建各种平台加以培养，落实和拓展幼儿园业务竞争激励机制，激发教师钻研业务的热情和积极性。在园实行了“骨干教师、特长教师评聘”的工作，希望通过教学展示、课改讲座、带教徒弟、公开研究成果和实绩等形式，给骨干教师加压担子，培养在区内拥有一定知名度的、具有示范引领作用的幼儿园学科带头人高端教师人群，从而带动教师整体水平的提升。我园还开展了有针对性的“填谷”工作。每学期，由园长室与该类教师交流其教学特点，分析她们身上存在的明显的缺失性问题，为其提供学习菜单，供其选择学习对象和途径，有效提高这一群体的专业化技能和水平。希望形成比例合理的成熟型、合格型教师梯队。4、教科研结合，提升研究能力我园要求教师以一个研究者的身份进入教育实践，并逐步成为一个自觉对自己的实践不断反思的“反思实践者”。幼儿园开展基于幼儿园发展和教师个人发展需要的研究，实实在在解决教师在课改中遇到的困惑和难题。5、营造良好的工作环境营造良好的工作环境是稳定教师队伍的重要手段，调动教职工的工作积极性，就必须努力营造一个良好的工作环境，同时，为了稳定教师队伍，还需要进一步提升教职工集体荣誉感。（1）积极营造温暖、温馨的工作环境。需要幼儿园领导以平等的态度对待教师，经常与教师进行思想交流，鼓励和肯定那些默默奉献、脚踏实地的教师，又要根据贡献大小、能力高低确立奖励机制，让教师体会到在园干的好，干的时间长，则效益越多。（2）重视教职工思想政治教育，调动教师工作积极性。园长要管理好幼儿园，一定要坚持思想领先，通过一些活动，如：“爱岗敬业演讲活动”等，不断提高全园教职工的政治觉悟和思想境界。领导教职工自觉以教师应有的从业标准要求自己，更好地为人师表，增强事业心、责任感和使命感。激发教职工积极向上的精神风貌和精神态度，使教育目标得以更好的实现，同时，促进教师自身的专业成长。（3）提供展示才能的机会，形成良性竞争环境。一个人的能力是多方面的，充分发挥每位教师的特长，使之体验到实现自我价值的快乐，这对于稳定教师情绪，实现专业成长是很重要的。积极参加丰富多彩的文艺、体育、教学活动，为教师打造一个相对自由宽松的施展才华的舞台。九、办园特色1、国际现代化教育开展双语多元智能教学，全面开启幼儿五大领域：语言、社会、科学、艺术、健康；全面培养孩子八大智能：语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、内省智能、自然观察者智能、音乐智能。2、教学内容常规教育包括日常生活练习、感官教育、数学教育、语言教育（普通话、英语）、自然人文教育。兴趣培养教学包括运动教育、艺术教育（含音乐、美术、舞蹈等）。3、现代化管理全面实施连锁管理体系，严格执行幼儿园健康与安全管理标准;实施满意度目标考核体系；建立人性化人力资源管理体系；健全规范化财务体制；实施科学化的评估机制；成立董事会和家长委员会实施全方位监督指导机制。4、共享、沟通与互动固定时段和频次开放幼儿园阅览室，崇尚科学和资源共享；建设儿童俱乐部；设置投诉咨询热线；成立家长委员会；固定时间、固定频次开展家访活动；建立幼儿园开放日。强调多层次、多维度交流、沟通与互动。5、环境建设统一校服和床上用品，体现平等、整齐、卫生、良好精神风貌;注重人与自然、人与社会、幼儿园与整体社区和谐发展；6、人性化服务不放寒暑假，满足家长工作需要；为社区业主量身定制标准化与个性化相结合的收费方案，实施园务公开；除标准化服务和特别服务（如临时托服务）外，提供众多免费服务。十、教学特点及优势1、教学特点（1）以幼儿为中心，反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。（2）本幼儿园反对以教师为中心的填鸭式教学，主张从日常生活训练着手，提供良好的学习环境、丰富的教具，让幼儿自发地主动学习，自己构建完善的人格。（3）幼儿在敏感期会出现特定的喜好倾向，在此期间进行某种学习和训练，可得到最佳的学习效果。（4）教师扮演协助者角色本幼儿园要求教师必须对幼儿的内心世界有深刻的认识与了解，对于幼儿发展的状况了若指掌，这样才能为儿童提供适时、适当的协助与指导。（5）完全人格培养本幼儿园教育的最终目的就是促进儿童全面发展。通过环境的影响、对教具的操作，使幼儿一步步构建完善的人格。（6）尊重幼儿成长规律本幼儿园教学没有课表，不划分上下课时间，就是为了让幼儿能够专注地发展内在的需要。（7）丰富的教材与教具本幼儿园采用双语教学，教具繁多，这些教具并非是教师用来教学的工具，而是幼儿工作的材料，幼儿通过这些工作，在反复的操作练习中，获得更大发展。（8）摒除奖惩制度通过长期的实践，总结出幼儿对奖惩的心理感受，进而在教学中科学地采取尊重幼儿的方式，培养幼儿正在萌芽的自尊心。开设兴趣班：珠心算、通感数学、拉丁舞、少儿舞蹈、绘本班、钢琴班、围棋班、表演与才班等。2、办园优势代表幼儿园：南宁市骏景广场幼儿园5000平方米；明恩国学幼儿园；兴新苑幼儿园；锦秀幼儿园。我们引进专业外教课程(维开幼儿园合作)，引进区内知名各类兴趣培训机构，使用国内最前端电子动画教材一一亿童教材，开设各类家长监督方案一一如开通掌通开家远程视频，有168个老师，有1500个学生，院长具有10年的幼儿园管理经验，毕业于学前教育专业研究学前教育领域。卜一、收费标准第九章详细的资金运作方案第十章初步装修方案一、场地使用计划1、一楼及二楼幼儿教育使用；2、一楼三间教室做小小班及小班教育教室使用；3、一楼设有为接待室、医务室、杂物房、老师更衣室使用；4、大门旁设立保安监控室；5、二楼设有一间幼儿园厨房使用；6、二楼有中、大班年龄相对大些小朋友教育使用；7、放学后一间为跆拳套、一间为舞蹈、一间为书画、二间为英语、一间为演讲、一间为机器人组装培训兴趣课使用。8、楼顶设有种植区及环创区使用。8、教师睡另租。二、幼儿园装修总原则及要求1、幼儿园应为独立建筑，建筑耐火等级不应低于二级，疏散楼梯必须有两个以上。如幼儿园设在其它耐火等级为三级的建筑内时，必须设置独立安全出入。2、幼儿园的儿童用房及游乐厅等儿童活动场所应设置在一至三层，不应设置在四层及四层以上或地下、半地下室建筑内。3、室内楼梯踏步的高度不应大于15CM，宽度不应小于26CM。楼梯栏杆高度为1米，垂直线饰的净距不应大于11CM，在靠墙一侧安装幼儿专用木质扶手，高度为60CM。4、室外阶梯及天台栏杆高度为1.2米以上，垂直线饰的净距不应大于11CM，在严寒、寒冷地区要有防滑设施。5、幼儿园走廊净宽要求：双面布房不少于1.8米，最好是2.1米以上；单面布房不少于1.5米，最好是1.8米以上。6、活动室、寝室、音体活动室、特色功能室或面积大于50平米的房间应设双扇平开门，其宽度不应小于1.2米。教寝合一的活动室，必须要设前后两道双扇平开门门，前后门的最近边缘的距离不小于5米，如只能设一道双扇平开门的，其门洞净宽不小于1.5米。房间的任何一点距离门的直线距离不大于14米。7、活动室或卧室门至外部出或封闭楼梯间的最大距离，在两个出之间的一二级耐火等级的建筑为25米，三级为20米。位于袋形走道的两侧或尽端的房间，耐火等级为一、二级时，其疏散距离为20M；耐火等级为三级时，其疏散距离为15M。（袋形走道是指只有一个安全疏散出、类似于一个布袋的走道。走廊尽头没有出路，想出来得原路返回）8、室内装修材料要求：室内装修采用不燃或不易燃材料。（1）吊顶应为A级防火材料；（2）墙面、地面、隔断、窗帘等材料不应低于B1级防火材料;（3）家具、教学等设计不应低于B2级；（4）装修材料防火等级分类有：A:不燃性，B1：难燃性，B2：可燃性，B3：易燃性9、消防设施安装：（1）幼儿园必须设置消防给水系统，两个消火栓的间距不大于50米，在室内任何一点保证两个枪头能同时到达。室内应急照明系统、灭火器的配置标准应符合现行国家标准《消防安全标志》GB13495的有关规定及GB5014022005建筑灭火器配置设计等消防设计规范的要求。对于睡房、厨房等重要部位，要求安装独立烟雾探测报警器，起到警报作用，为组织疏散增加时间。三、具体项目装修方案1、幼儿园大门幼儿园大门是对外的主要形象展示，也是对外公众了解伟才的窗，大门设计应该醒目、国际化、大方得体。新开幼儿园、大型幼儿园的大门可参考伟才标准大门样式改造幼儿园、小型幼儿园大门可根据实际情况设计。大门要充分体现伟才幼儿园的特征，一般可以有幼儿园名称+logo,制作样式按照《伟才幼儿园VIS手册》执行。在幼儿园大门出入应设警卫室，警卫室对外应有良好的视野。2、幼儿园外墙幼儿园外墙整体风格应该简洁大气，或用主色与辅色色块搭配，切不可做花花绿绿的手绘外墙。小区配套幼儿园、按标准幼儿园规范建设的建筑原则上保留原建筑外观。如原建筑不是做幼儿园用，属改造成幼儿园的建筑，外观需通过伟才总部审核是否符合伟才办园标准，确定是否需要重新或局部设计外观。无论是何种形式的伟才幼儿园，其在建筑外观最醒目的地方必须要有伟才logo及“香港伟才国际教育集团”品牌名称。一般采用“香港伟才国际教育集团”+logo的形式的中英文组合，安装在建筑的至高且显眼的地方。在建筑的空白区域可以增加伟才幼儿园的理念标识：品质教育星级服务的中英文组合。品牌名称、logo、理念标识等的制作均按照《伟才幼儿园VIS手册》执行。围墙（1）幼儿园围墙高为2米以上，以铁艺栏杆为主体，也可考虑做造形广告宣传形式。（2）围墙的栏杆必须为垂直固件，且间距小于110mm，不可在栏杆上参加横向饰物。3、室外活动场地室外活动场地要求有大型游戏玩具区、沙坑、戏水池、30米跑道、绿化区等；有条件的情况下，可设综合体能训练区，如：攀岩墙、体能训练器材等；根据幼儿园办园规模，每班级室外活动场地面积不少于60m2；全园的共用场地面积为：S=180+20（n-1）m2°180、20为常数，n为班级数；室外活动场地地面要求平整、防滑、无障碍，无尖锐突出物。般做为操场使用的要求铺设EPDM塑胶软化地面；直线跑道长度不应小于30M，前后缓冲距离各为2.5M，总长为35M。应设4条宽1M的跑道，左右需设宽1M的缓冲带，采用红色EPDM塑胶软化地面，总宽为6M，跑道长轴宜南北向设置。4、沙池沙游戏是幼儿最喜爱的游戏之一，沙池也是最廉价、最简便的游戏器具。沙游戏有利于幼儿开展各种创造性游戏，如揉沙铸型、堆沙造山、挖沙成洞、寻宝等，从而培养他们丰富的想象力和创造才能。沙池位置应选择在向阳背风处，有利于幼儿玩沙时进行日光浴，又能给沙土起消毒作用。沙池的面积大小根据实际户外面积来定，如有足够场地，尽可能做大些，池深为50cm。为防止泥沙流失及泥土的流入，沙池边缘约高于地面10cm。考虑幼儿玩沙时的安全，沙池建议四周设五彩轮胎，以避免幼儿碰伤。沙池应进行管理，沙应定期更换，以保持沙的松软和清洁（沙粒越细越好）。沙池应便于排水，为改善沙池的排水性能，在沙池底部设大料砾石或焦炭衬底，并设排水沟。5、升旗台踏步尺寸：幼儿迈步的幅度和抬腿举高相比成人小，因此，其踏步高度为12cm，踏步宽度为30cm，级数为二级。台面及梯级用红色防滑砖或红色EPDM塑胶铺平，边角做小圆角处理。升旗台旗杆要求：分国旗、香港区旗、伟才园旗。面对旗杆，区旗为左侧，园旗为右侧。国旗9米，香港区旗、伟才园旗为8米。旗杆采用101mm-89mm-76mm不锈钢变径管；旗绳采用不锈钢丝绳，在旗杆距地1米处安装旗绳固定升降装置；旗冠采用不锈钢圆球。旗面尺寸要求：规格144x96cm。6、攀岩墙攀爬活动需要孩子调动全身的各个部分协调运作，需耍手、脚、眼及身体的综合配合。孩子攀握攀爬运动的技巧，可以促进孩子身体的协调性，使他们的动作更灵活，反应更敏捷。在幼儿园选择一块完整的、平整的墙体进行攀爬墙的制作，攀爬墙总高约2.4米。攀爬墙的每一个抓位之间间隔30公分。攀爬墙下铺设软垫地面或设置沙池，防止幼儿摔伤。7、大型玩具区是在户外活动场地划分中占地面积较大的固定器械，用来锻炼幼儿大肌肉的动作，是促进幼儿神经系统健康发育的基础之一。在户外选择一块较为规整、空旷的场地。大型组合滑梯与旁边的建筑或器械需空出三米以上的安全距离，地面必须是软化地面。8、终合体能训练区幼儿都是好动的，一定的运动量，能活跃幼儿的身心，增进幼儿体质，提高幼儿运动兴趣、能力，给幼儿增强体能，拥有健康的体质创造条件。（1）器械活动，如：木桩、单杠、圆筒、秋千、攀爬、跳跃、滑行等；（2）体操活动，如：棒操、圈操等；（3）体育游戏，如：赛跑、球类、滚圈、战斗游戏等。9、生态种植区重在让幼儿动手参与，学习栽培植物的技巧，在劳作中让幼儿感受到生命的存在、生长的过程、生存及再生的条件。在户外选择一块或多块土地。用砖砌成三十厘米高的花坛或用旧木箱装上泥土进行种植。10、景观绿化区幼儿园内绿化用地，其绿地率不应小于30%，严禁种植有毒、带刺、有飞絮、病虫害多、有刺激性的植物。可应当布置一些小亭、花架、园圃，以及供儿童自行车用的小路等。11、门、窗要求活动室、多功能厅的窗台距地面高度不应大于0.6m，并应安装防护拦杆，防护栏杆高度由地面起计算1.2m。距地面高1.3m内不应设平开窗扇。所有外窗开启窗均应设纱窗。活动室、卧室、多功能厅等幼儿使用的房间应设双扇平开门，其门净宽不应小于1.20m。一般双开门为1.4米。门扇距离地面1.20m以下不应装玻璃。在距离地面0.60m处宜加设幼儿专用拉手；门的双面均应平滑，无棱角；门缝处应设防挤手措施；门上应设观察窗。不应设门坎，禁止在活动室及功能室设置转门、弹簧门、推拉门、玻璃门。严寒、寒冷地区建筑外门应设门斗，其双层门中心距离不应小于1.60m。根据门洞大小，可将门分为三种样式：单门、子母门、双开门。在门头上方可做一些趣味性的装饰。门扇双面均平整、光滑、无棱角，在门页中间按伟才门结构标准造形，中间镶8mm厚透明安全玻璃，便于幼儿和教师进出活动室能观察门内外动静。门合页处安装防护装置，门拉手一定要用无棱角形，拉手距地900mm安装。单门：拱形，门页尺寸为880*H2100mm(见效果图及施工图)子母门：拱形，门页尺寸为(800+400)*H2100mm。双开门：拱形，门页尺寸为700*H2100mm*2。12、接待大厅接待大厅：面积要求：50平米接待大厅是幼儿园接待来宾、各类人群分流、驻足的地方，也是幼儿园对外展示的窗，考虑到各幼儿园大厅形态及环境布置不同，但整体风格应该体现出幼儿园的风格。首先形象墙必须统一采用标准红孩儿幼儿园形象墙施工工艺。接待大厅在设计上首先要保证人流路线简捷、通畅，通往不同区域的流线要分明。接待大厅右边墙布置幼儿园师资榜，左边为幼儿园主题墙。设立展柜，展示幼儿园的教保用品及奖牌之用。天花：采用艺术吊顶，暗藏灯带。充分考虑吊顶高度，以免过于压抑，一般吊顶高度不低于3米。墙面装饰：墙面刷乳胶漆。可做幼儿园理念标识“品质教育星级服务”，在左右墙上制作展示柜及幼儿园主题墙板。展示柜：根据现场实际情况设计制作，主要用来体现幼儿园文化、视觉应用系统产品系列的展示。宣传区：LED电视用来循环播放幼儿园宣传片。监控显示区：在大厅展示主要监控区画面，让家长可以在大厅就可以了解到幼儿的动向。地面：地面一般采用PVC塑胶地板，颜色可根据整体风格搭配。背景：墙面贴马赛克；13、走廊走廊作为幼儿园主要安全通道，双边布房内走廊的净宽不应小于210cm。外走廊不应小于180cm，设100T20cm高的墙裙，也可做为展示区域，用于展示幼儿作业或幼儿学习资料。走廊天花：可采用艺术吊顶造形，可暗藏灯带。走廊墙裙：可采用生态木或樟子松扣板。走廊展示：可以安装软木主题墙板，由教师定期更换。地面：地面保持平整，采用PVC铺贴。14、楼梯间踏步尺寸要求：幼儿迈步的幅度和抬脚举高相比成人小，因此，幼儿使用的楼梯踏步高度相应减小。其踏步高度不应大于15cm，一般为12-14cm较为适宜。每个梯段的踏步一般不应超过18级，踏步宽度不应小于26cm。在踏步面前缘宜作防滑处理。幼儿园的楼梯要同时兼顾成人与幼儿使用的要求。按成人使用要求，栏杆高度不宜小于100cm。靠楼梯井一侧水平扶手超过50cm长时，其高度不应小于1.2M。如果为室外疏散楼梯，则栏杆高度不应小于1.2M。按幼儿使用要求，至少在楼梯一侧（最好在靠墙一侧）专为幼儿加设小扶手，其高度距踏步面外缘不应大于60cm。儿童扶手直径为40mm，宜采用木制扶手，而不宜采用钢管或不锈钢管扶手，以免冬季幼儿抓握扶手触感太凉。为了安全起见。栏杆应采用不易攀登的垂直线饰，净空宽度应小于11cm。且梯井宽大于20cm时，必须采用安全措施。室外疏散楼梯的外侧栏杆宜采用实心栏板，在一定程度上可防止雨雪，并增加安全感。其内侧栏杆为镂空金属直栏杆，避免双侧实心栏杆造成楼梯狭窄感。幼儿园的楼梯踏步应该辅设PVC地胶。户外台阶要辅防滑地砖。为维护楼梯整洁与美观，楼梯需做1.2米的墙裙，材料可根据需要选择木质、瓷砖、油漆。15、活动室活动室应有直接采光和自然通风，单侧采光的活动室，其进深不宜大于6.60m。活动室独立面积不低于50平米，寝室面积不低于50平米；如教寝合一使用，最低面积不小于80平米。活动室窗台距地高度为60CM，并安装防护栏杆，栏杆高度不低于90CM，距地面高1.3米内不能安装平开窗扇。所有外窗开启窗均安装纱窗。教寝合一的活动室设前后门，前后门间的距离应大于5米，门净宽不小于1.2米；如只能设一个门的情况下，门净宽不小于1.5米。门做法具体见门、窗标准要求。活动室必须配套独立卫生间，具体见卫生间要求。天花：根据建筑本身形态，可采用吊顶或局部吊顶。墙面装饰：墙面做大面积的软木主题墙板，用于教室环境创设布置；做1-1.2米的墙裙，墙裙可采用生态木或樟子松扣板。地面：采用PVC塑胶地面，颜色根据设计风格搭配。紫外消毒灯：根据幼儿园卫生要求，每班级必须安装紫外消毒灯，数量根据面积配置，30瓦每10平米一支，40瓦每15平米一支，悬挂、裸装、离地面2.5米。紫外线开关独立回路，开关加盖并加有警示标识，必须专人管理。16、寝室独立的班级寝室面积不少于45平方米天花：根据建筑本身形态，可采用吊顶或局部吊顶。墙面：可以采用浅色乳胶漆，颜色不宜过于明亮。地面：采用PVC塑胶地面，颜色根据设计风格搭配。教寝门净宽不小于1.2米。门做法具体见门、窗标准要求相关配置：按规范要求安装紫外消毒灯；安装5-6台壁扇，以保证空气流通。床具摆放：床具不宜摆放过密，要预留50-60CM的通道，要满足从侧面上床，不宜从床头上床入睡。17、卫生间面积要求不小于15平米卫生间是幼儿如厕、盥洗、卫生用品存放的地方。大班卫生间男女分厕，室内通风要良好，但应避免污浊空气传入活动室、卧室。在有条件的情况下