学前班数学教案：认识各种形状_第1页
学前班数学教案：认识各种形状_第2页
学前班数学教案：认识各种形状_第3页
学前班数学教案：认识各种形状_第4页
学前班数学教案：认识各种形状_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页学前班数学教案：认识各种形状时活动内容：认识各种外形〔练习〕活动目标：

1、复习球体、圆柱体、长方形、正方体，能正确说出名称和基本特征，进展空间知觉技能。

2、能从四周环境中找出与立方体相像的物体。

3、提高参加活动的积极性和体验与活动的欢乐。

活动预备：

1、图片一幅、纸制小路、〔上面镂不刻不同外形、不同大小的图形〕。

2、小兔头饰一个、内装有外形不同的几何图形多个魔术箱一个。

活动过程：

一、开始部分：

1、常规组织教学。

2、复习圆柱体、长方体、正方体二、基本部分：

1、出示各种生活的物体引起幼儿爱好，让幼儿复习已经学过的知识。

师：小伙伴，昨天小白兔大电话给老师说：昨天，它很想吃一根胡萝卜？于是今日老师就给小白兔带来了一根胡萝卜，小伙伴你们看看老师手上是什么？〔出示胡萝卜图片〕，师：你们看，胡萝卜是什么外形的？幼：圆柱体。师：小伙伴你们看，老师手里拿的是什么？幼：牙膏盒。师：对，你们看，牙膏盒是什么外形的？幼：长方体。师：小伙伴你们在看，老师手里拿的什么是什么？幼：魔方。师：是什么外形？幼：是正方体。2、游戏：魔术箱师：小伙伴真聪慧，全都答对了，今日老师跟小伙伴复习这些图形。

⑴、游戏：魔术箱。

师：小伙伴，你们看老师从魔术师那里借来了魔术箱，小伙伴们想不想看变魔术？〔想〕今日老师要为小伙伴表演魔术你们可要认真地看呦！⑵、老师变魔术师：妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出的是什么图形呀？幼：圆柱体。师：它是什么样呢？幼：没有角的。⑶、依次出正方体、长方体进行提问。

⑷、请小伙伴上来摸一摸，通过触觉让幼儿说一说摸到的是什么图形。

四、结束部分：

1、老师出示各种图片，让幼儿说一说，他们各是什么图形。

2、老师拿出多种图形，让幼儿分组游戏分别找出〔圆柱体、长方体、正方体〕。

板书：各种图形教学反思：

通过复习，再次加深了幼儿对这几种图形认识和了解，幼儿对游戏这一环节特别的感爱好，但让幼儿通过触觉去感受正方体和长方体还有肯定的难度。

活动时间:2009年4月13日第10周星期一总第30课时活动内容：认识物体和图形1课型:新课活动目标：

1、让幼儿初步认识球体、圆柱体、长方形、正方体，能正确说出名称和基本特征，进展空间知觉技能。

2、能从四周环境中找出与立方体相像的物体。

教学重点、难点：

1、认识球体、圆柱体、长方形、正方体，能正确说出名称和基本特征，进展空间知觉技能。

2、能从四周环境中找出与立方体相像的物体。

活动预备：

1、老师演示用的长方体、正方体教具(可开展)。

2、让幼儿收集各种包装盒、瓶及与立方体相像的自然物品成品。

3、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论