下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
第第页学前班数学下册教案：第34课时复习几何图形活动目标：
1、使幼儿在知觉水平上能辩认基本的平面图形
并能正确说出其名称及基本特征；在观赏几何图形组合画的基础上，复习6种几何图形。
2、进展幼儿的想象力、表达技能。
活动预备：
1、几何图形娃娃
各5个；6种图形娃娃家各1个。
2、《蝴蝶》、《小伙伴钓鱼》、《房子和树》等投影片3张，3、幼儿拼图作品6幅。
4、幼儿操作材料〔白纸、浆糊，各种颜色、大小不一的几何图形卡片〕假设干。
5、录音机、磁带各一。
活动过程：
1、复习6种几何图形：
〔一〕顺次复习六种几何图形
①导入：小伙伴们，我们学过了六种不同的图形，大家还记得它们吗？今日，老师把这些图形娃娃请来了，让大家再认认它们，看谁能又准又快地认出它们并说出它们的名字。育婴会
②顺次示图提问，幼儿作答。
③老师评点答案，并归纳图形名称：圆形、三角形椭圆形。
〔二〕引导幼儿在组合图案中复习6种几何图形。
①投影示图1-3，引导幼儿观测，并说说各由哪些图形组成。
提问：
图一：这幅作品象些什么？由哪些图形组成？
图二：这幅作品拼的是什么？小伙伴的手臂、身体、帽子、脸、眼、腿、脚、坐的石头分别是什么图形；鱼和鱼竿又是由哪些图形拼开的？图中的各有几个？
图三：这幅作品象什么？〔房子〕是由哪些图形拼成的？房子的外边是什么？由几种图形拼成？房子的四周还可以添些什么？〔启发幼儿发挥想象并说出可以用什么图形来拼成四周的景物。〕
②观赏幼儿拼图作品，加深印象以激发幼儿的创作欲望。
a老师逐一出示幼儿作品，让幼儿说出作品的名称。
鼓舞幼儿发挥想象，自由说说这些图形还可以拼成哪些物体。
2、幼儿操作。
①操作要求：在拼图之前请小伙伴先想好要拼什么，需要哪些图形，然后把图形找出来摆在纸中间，最末匀称地涂浆糊再粘贴好。
②幼儿操作，老师巡回指导。
老师巡回指导时，启发幼儿发挥想象，如拼幼儿喜爱的动物〔小鸡、小鸟、小鱼〕植物〔花、草、树〕交通工具〔飞机、汽车、轮船〕、日常用品〔水瓶、茶壶、风扇〕等等，鼓舞幼儿大胆设计出新奇的拼图作品。
3、幼儿介绍作品，老师小结。
引导幼儿说出自己作品的名称，并能讲出用哪些图形拼成的。如：我用两个长方形和4个圆形拼成了一台风扇。〔先让幼儿在同伴间相互介绍作品，然后请23名幼儿单独介绍，老师小结。〕
4、玩游戏《把图形娃娃送回家》
老师：小伙伴们，为了援助我们学会拼图，图形娃娃帮了我们很大的忙。现在，我们的图已经拼好，图形娃娃想回家了，小伙伴们，你们能不能帮帮它们找到自己的家，并把它们送回家呢？〔能！〕好！现在我们就来个竞赛，看哪位小伙伴能最
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论