广东省金山中学2021-2022高一上学期语文期中试卷+答案解析

广东省金山中学21-22学年高一上学期期中试卷一.论述类文本阅读(本题共5小题，19分)从基层上看去，中国社会是乡土性的。我们不妨先集中注意那些被称为我们说乡下人土气，虽则似乎带着几分藐视的意味，但这个土字却用得很指泥土，乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。靠不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说大多的农民是聚村而居，这一点对于我们乡土社会的性质很有影响。美国的负责，独来独往的精神。我们中国很少类似的情形，中国乡土几千户的大村。我所说的孤立、隔膜是以村与村之间的关系而说的。社器物层面的现代化推动了经济、制度和观念等现代性巨变。在现代性的冲击下，现代的组织方式与思维观念对传统的替代。乡村社会基本秩序由之前的内生为(摘编自贺雪峰《我们所看到的乡土中国》)材料三农民上多下“绣花功夫”,依靠“新”助推乡村振兴。完善乡村的“包装”,去美化乡村，打造“新农村”,才能够让乡村更具有魅力，更具有吸引力。要推动乡村的发展，就需要牢牢抓住“农业”这个关键，而要让农业成为要让农业的发展与市场接轨，才能够更好地实现农业的转型。发展新农业，通种养殖大户、家庭农场主、农业企业骨干和由城里打工返乡创业的新型农业只有不断的自我革新，不断地自我进步，才能够掌握这就需要加强对农民的培育，通过政府主导、立足产业、多方参与、注重实效(摘编自中新网2019年12月2日陈红《乡村振兴要靠“新”》)A.所谓乡下人的“土气”,是因为城里人认为乡下人种地谋生离不开泥土，泥土是乡下人的命根。B.以农业为生的人世代定居在乡村，气候与战乱会使C.乡土社会中人和人之间的关系是“熟悉”的，因而乡土社会成A.采用总分式的论证结构，先提出中心论点“从基层上看去与“中国乡土单位”的对比以及“现代社会法律”与“乡土社会信用”B.随着现代化建设，乡村的社会秩序已经纳入国家的基层二。文学类文本阅读(本题共3小题，15分)程瑞嘉十三岁那年，邱明的家里穷得揭不开锅，更不用说拿钱供他读书了。为了个包袱，邱明从新安江顺流而下，到人间天堂杭州去讨生活。外面的生活很精彩过商店的伙计，做过运输码头的短工和苦力，捡过垃圾。没有文化又在异地他头发和胡须花白、腰弯背驼、老眼昏花的七十五岁的老汉。生活的艰辛磨甚至将自己的名字变成学校的名字，过着受人尊重、子孙满堂的幸福生活。邱明何尝不想这样呢?但生活似乎老开他的玩笑，总让他一辈子辛劳地推着大石头上坡，结果却一无所邱明老汉最近总做梦，梦见回到了故乡，听到了久违的乡音，看兴奋和激动，每次醒来，泪水都打湿了枕巾。要么就是长时间的失眠，邱明老汉终于被那个强烈的念头折磨得失去了形体，愁容满面。虽说回到了故乡，但一切都改变了邱明老汉脑子里对条河，当年的小伙伴已经大多不在了，即使还在的，也已经变成了不熟悉的生那么多的教室，能坐上千名学生吧?!突然，学校里放学的铃声大作，许多学生从教室里跑出来，把兴又担心，要是过往的汽车不注意碰到孩子怎么办?他听村里的人说，过往车辆碰到孩子的事情时有以抵挡一下天上的毒太阳。想到这里，邱明老汉咧开缺牙的嘴笑了，他跨进邱明老汉把用捡垃圾换来的一千顶红帽子交给学校的时候，校长一个少先队队礼，站在邱明老汉身边的校长和教师都被他的举动感动得流老汉孤身一人，他分明有了一千个活泼可爱的孩子。想到许多路过的汽车8.小说标题是“千顶红帽子”,有人说改成“一个老人和他的一千个孩子”更好，你认为哪一个好?三。古代诗文阅读((本题共8小题，36分)(一)课内文言文翻译(本题共1小题，5分)(二)课外文言文阅读(本题共5小题，14分)A.尝乘舟与崔宗之/自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁若无人B.尝乘舟/与崔宗之自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/若无人C.尝乘舟与崔宗之/自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/若无人D.尝乘舟/与崔宗之自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁若无人(三)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)刘禹锡王潜楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。【注】①唐穆宗长庆年间，藩镇势力又有所抬头。长庆四年，刘禹锡由夔州刺史调任和州刺史，沿江东下经过西塞山，有感而发，乃作此诗。②王潜：晋益州刺史。晋武帝谋伐吴，派王潜造大船，出巴蜀，沿长江而下伐吴。③千寻铁锁：东吴末帝孙皓命人用大铁索横于江面，以拦截晋船，终失败。④四海为家：指国家统一。14.下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是()(3分)A.首联“下”“收”两字对举，一方势如破竹，一方闻风丧胆，强弱、高下立判。B.颔联直写战事及结果，纵有长江天险和千寻铁链，也改变不了东吴灭亡的结局。C.颈联“人世几回”“山形依旧”对比强烈，人世的悲恨相续衬出山川的冷漠无情。D.末句写六朝覆灭的遗迹，以破败的故垒和萧瑟的芦苇作结，借景抒情，余味深长。15.作者在这首诗中表达了哪些思想情感?请结合全诗简要分析。(6分)(四)名篇名句默写(8分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《生于忧患，死于安乐》中作者先论述人才必须经受艰苦磨砺，然后指明其益处“ (2)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“,”这两句写词人洒酒祭月，寄托了自己对人生的感慨。(3)自古逢秋悲寂寥，杜甫在《登高》中就用“”抒发了自己异地漂泊、老病孤愁的悲情。(4)杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之意或思念之情。如白居易《琵琶行》中的“”一句表达凄凉之意；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“”一句表达思念之情。四.语言文字应用(本题共5小题，20分)阅读下面的文字，完成各题。筷子是我们中国人吃饭的必备工具，它看起来只是非常简单的两根小木棍，但却有挑、拨、夹、拌、扒等功能。在我国的餐桌礼仪中，筷子一直占据着重要地位。随处日常可见的筷子，承担着我国源远流长的饮食文化传统，对我们的生活密不可分。中国人早在3000多年前，就已经使用筷子吃饭了。日本、韩国、朝鲜、越南等国使用筷子的习俗皆由中国传入。筷子，()。筷子的“头圆尾方”象征着中国人对“天圆地方”的解读，是中国人对世界基本原则的理解。手持筷子时，拇指食指在上，无名指在下，中指在中间，隐含着中国“天地人”三才文化，这是中国人对人与世界关系的理解。中国的筷子文化，远不是简简单单的两根小木棍那么简单，筷子送孩子，寄望“筷长筷长，快长快长”;筷子送恋人，寓意“成双成对，永不分离”;筷子送老师，则有“耿直而不弯曲、奉献而不求回报”的含义……筷子，传承着中国的饮食文化，是联系中国人情感的一根纽带。17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()(3分)A.作为中国人发明的独特餐具，有着丰富的文化内涵，是中华民族智慧的结晶B.作为中国人发明的独特餐具，是中华民族智慧的结晶，有着丰富的文化内涵C.是中华民族智慧的结晶，作为中国人发明的独特餐具，有着丰富的文化内涵D.有着丰富的文化内涵，是中华民族智慧的结晶，作为中国人发明的独特餐具18.下列各项中，与文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)五.写作(60分)【答案】14.C15.①作者触景生情，抚今追昔，借六朝更替的【14题详解】本题主要考查学生理解和赏析诗歌的能力。“山形依旧枕寒流”表达了诗人对自然永恒，世事沧桑的感慨。因此，应是山川的冷漠无情衬出人世的悲恨相续。故选C。【15题详解】本题考查学生分析诗歌情感的能力。解答此类题目，可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象——意境——诗情”的全诗叙说的内容是历史上的事实，状摹的景色是眼前的实景，抒发的感叹是诗人胸中的真情。结合全诗来看，作者的思想感情主要体现在以下几个方面：首先看诗题“西塞山怀古”,这是一首怀古诗，前四句，写西晋灭吴的历史故事，表现国家统一是历史之必然后四句写西塞山，点出它之所以闻名，是因为曾经是军事要塞，而今山形依旧了诗的主题。前两联抒写眼前所见，借古伤今，借六朝更替的往事，抒发了国家兴亡、物是人非的“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”意思是，人世间有多少叫人感伤的往事，西塞山依然背靠着滚滚的长江。尾联以景作结，这残破荒凉的遗迹，便是六朝覆灭的见证，这个六朝时骄侈腐败的唐王朝来说，也是一面很好的镜子。全诗借古讽今，劝诫统治者不要步六朝旧尘。再结合注释“藩镇势力又有所抬头在客观地叙述往事，描绘古迹，其实并非如此，刘禹锡在这首诗中，把嘲弄的锋芒切莫依据山川形势划地为王，否则，终将像历史上划江而守的小朝廷一样归于覆灭。16.①.所以动心忍性②.曾益其所不能③.人生如梦④.一尊还酹江月⑤.万里悲秋常作客⑥.百年多病独登台⑦.杜鹃啼血猿哀鸣⑧.杨花落尽子规啼19.①“随处”和“日常”换位置；②“承担”改为“承载”;③“对”改为“与”。【17题详解】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。根据上文“中国人早在3000多年前，就已经使用筷子吃饭了。日本、韩国、朝鲜、越南等国使用筷子的习俗皆由中国传入”,此处填人的句子应该先强调筷子与“中国人”的关系，即“作为中国人发明的独特餐具”应放于句首，故排除CD项；而括号后面的内容“筷子的‘头圆尾方’象征着”,是在叙述筷子的“文化内涵着丰富的文化内涵”,故排除A。故选B。【18题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，把筷子比作“联系中国人情感的A.“绿荷相倚恨”“回首”“背西风”,使用了拟人的修辞手法；B.“风急天高”对“渚清沙白”,“猿啸哀”对“鸟飞回”,使用了对偶的修辞手法；C.把琵琶弹奏的声音比作“大珠小珠落玉盘”,使用了比喻的修辞手法；D.“连天向天横”和“势拔五岳掩赤城”,使用了夸张的修辞手法。故选C。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。①并不是要排斥外来优秀文化②只会延缓我们民族文化的发展进程(③积极地借鉴、吸收有【20题详解】试题分析：此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，本题根据前文“开放包容的文化品质”,以及后文“尤其是在国际间文化交流日益频繁的今天，排斥外来文化，在文化上把自己封闭起来”可知，①处，应该填写：不是要排斥外来优秀文化；根据下文“汉、唐时代既是吸收外来文化最为积极最有气魄的时代，同时也是民族主体意识高扬、民族文化蓬勃发展的时代”和后文“都最善于借鉴、吸收外来文化，同时又都对民族文化的发展作出了卓越贡献”可知，②处可写“延缓我们民族文化的发展进程”之类的句子；根据“是促进民族文化发展的一个重要条件”可推知③处可写“借鉴、吸【答案】模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段构成。筹备阶段包括成立各国代表团和选举大会秘书长两项内容；活动阶段安排了经济交流论坛和文化交流论坛；总结阶段则进行最佳代表团评选活动。【21题详解】试题分析：本题考查图文转换的能力。重点考查流程图。答题时楚流程图陈述的对象；看清箭头指向或事物的发展方向；然后把握转折等。根据大箭头的方向，此活动安排流程主要有三大步，然后分别又有几厚厚的窗户嘎嘎作响。在这样无情的寒冷和孤独中，窗户上红色的窗花，传递着“冬天温暖的阳光”,这便是我的地道的家乡味。然后我们拿起已经准备好的刷子和剪刀，跟上奶奶，围着桌子看奶奶把一张大星形。这课是积累了一年的期望，孩子们迫不及待地卷起袖子，把线钩在模具上。母，背靠着夕阳，慢慢地，用精致的剪刀轻轻移动，用指尖游泳，把爱和努力倾最后，当你完成时，孩子们欢呼起来，贴上事先选定的窗户，然开时，蒙蒙的白雾会晕染开，与窗户上的赤红融为一体