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第10页共10页三篇学校音乐老师工作方案范文学校音乐老师工作方案1新的学期又开场了。本学期我担任的是二、六年级的教学。我将作如下的安排:一、发声训练主要是运用与高段的学生为主。培养练声的兴趣;歌唱姿势要;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按老师的手势,整齐地歌唱;用的口形,唱好a、e、i、o、u。二、视唱、知识、练耳1、读谱知识:知道音有上下;知道音有长短;知道音有强弱。2、视唱:能用听唱法模唱歌曲。3、练耳:听辩音的上下〔不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的上下;同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的上下。听辩音的长短,时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异。三、欣赏培养学生欣赏音乐的兴趣和的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。体会旋律、节奏、速度、音区、音色等手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。四、教学分析^p在低年级的音乐教学中,学生次正式的接触音乐的学习。在本学期在教学中应该注意几点的施行:1、愉悦性。在教学过程中,是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使能兴致勃勃,地投入感受音乐、理解音乐、音乐音乐的活动中去。2、艺术性。在教学中要艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而审美教育和品德教育。本学期在上课我要注意音高概念、学生对音的上下、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意学生自编动作、节奏甚至歌词,开展学生身体的才能和自编才能。为今后学习打下坚实根底。3、教学质量措施。〔1〕备课,前备、复备工作,备课时注意与新课标。〔2〕因材施教,同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生可以开展。〔3〕设计好每堂课的导入,学生的学习兴趣。〔4〕课堂设计多样,充满知识性、兴趣性、性、挑战性表演性。最大限度的调动学生的性。并使最大限度地学到知识,技能。并注意在课堂上的,培养学生的团结协作才能及创新才能。〔5〕和学科沟通,学科整合。响应新课标要求。〔6〕多看多听的课程,在本校多施行,使学生开阔眼界。老师从中总结经历。为能使学生上好课的。祖国的下一代的孩子们,祖国的将来和希望都在肩上,教育好,教育好为祖国的将来做了,要想可以持续的开展和强大就把教育,那样的民族才有希望!才有将来!学校音乐老师工作方案2一、学生状况分析^p及对策经过一学期的学习,从上期期末成绩来看,两个班的英语成绩很不理想。七年级1班、2班60分以上分别都是3人;在两个班里优生只有一个。两极分化还是比拟明显。一些学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些根本方法,可以用心主动认真地学习,学习成绩较好。但还有大局部学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一局部学生没有掌握记忆单词的方法,连根本的单词听写也但是关,导致看不懂,听不懂,学不懂。针对种种问题,在本期的英语教学中,老师一方面应加强根底知识的讲解和根本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等根底知识和听、说、读、写等根本技能,为进一步学习英语打下坚实的根底;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺,培养良好的学习习惯和自主探究,合作探究潜质。充分调动学生的学惯用心性和主动性。教学上采取任务型教学,运用灵敏多变的方法,实现学生语言运用潜质的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关联,尊重明白学生,与学生一齐分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中获得很大成绩,有所进步。二、教材分析^p《Goforit》七年级下册共12个单元,再加上两个复习单元。全书采取任务型语言教学形式,融汇话题、交际功能和语言构造,构成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目的,主要的功能工程与语法构造,需要掌握的根本词汇,并分为A、B两局部。A局部是根本的语言资料,B局部是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck局部,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。透过确定LanguageGoal采用听、说、读、写,自我检测等手段,有效进步语言习得者的学习效率,有利于习得者的语言产出,表达了以学生为主体的思想。三、教学目的培养学生对英语的学习兴趣,构成有效的学习策略,有效进步学习效率,开展双基潜质,培养听、说、读、写的潜质,使学生初步获得运用英语的潜质,到达语言运用潜质的迁移和拓展。四、教学措施和方法措施:1。培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,进步学习效率;2。发挥学生主体和老师主导作用:3。用良好的师生关联,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心;4。引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用;5。鼓励学生自主探究,合用探究,共同进步。6。加强听力训练。方法:任务型教学:老师提出指令,学生标准操作。听说领先,读写跟上。综合训练,扎实双基。五、教改打算用新课标理念,结合新课标精神,进展课堂改革,实行教与学的互动。采用任务型语言教学形式,发奋用一套行之有效的课堂教学形式,进步教学效率。六、课外活动开展英语书写比赛,单词记忆比赛,进展英语课外阅读活动。七、教学方案安排。八、自我进步方案新课程的改革给新世纪的老师提出了更高的要求,说到底就是人的改革,作为一名年轻的中学教育工作者,要适应改革、开展的需要,唯有不断开展自己才能胜任中学教育。1、新世纪老师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的潜质,向45分钟要质量。因此可以制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用,无疑可以起到事半功倍的效果。我会认真学习微机课件制作,练习能根据授课资料快速作出高质量的课件,为课堂教学效劳。2、按照新课标和新教材的理念,用心进展课堂教学形式的改革、探究,优化课堂教学过程,探究适应新教材要求的教学方法,处理好课程改革和执行教学常规的关联,进步教学质量。重视对学生潜质的培养,不断进步学生的综合素质。注重学科教学中浸透的思想教育,做到既教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中,自信且成功地成长。3、对每节课进展认真反思,写下教学后记,不断总结教训训,积累经历,写出高质量的教学论文,争取多发表文章。勤于理论,不断自我反思。4、平时教学在备课上下工夫,研究自己的教学形式,对自己的研究课题进展研究总结,搜集材料,写出论文。5、用心参加文科组的各项活动。6、虚心向有经历、有特长的老师学习,汲取新思想、新做法。7、经常听各老师的课,从中汲取教学经历,取长补短,进步自己的教学程度。我将循序渐进,塌实勤奋,不断进步自身素质,担当起新世纪里老师新的主角--渊博的知识和安康的品质,做学生的导师和促进者,将自己锤炼成一名优秀的教育工作者。我将循序渐进,塌实勤奋,不断进步自身素质,担当起新世纪里老师新的主角--渊博的知识和安康的品质,做学生的导师和促进者,将自己锤炼成一名优秀的教育工作者。学校音乐老师工作方案3一、学生情况分析^p本届五年级学生,经过四年的音乐教学,已具备了一定的音乐根底知识。如:乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完好。并有一定的竖笛吹奏才能。可以自觉的聆听音乐。整体素质不错,但有一局部学生学习习惯有待纠正。二、教材分析^p本册教材是新的人音版教科书,沿袭了以往的以单元为单位的编写风格,严格遵循以审美为核心,以音乐文化为主线,以学科为基点的理念。加强了时间与创造,加强了综合与浸透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活,具有童趣。本册教材共有8个单元,每个单元安排了2首歌曲进展表演,另外2首作为聆听曲。内容围绕主题展开,如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如《苹果丰收》,《赶圩归来啊哩哩》为表演内容,《丰收锣鼓》,《快乐的农夫》为2首不同风格的乐曲,让学生充分感受“农家乐”。教材中的乐理知识,如:6/8拍,装饰音,升降记号等的认识和运用那么要求浸透于教学之中,让学生领会和运用。另外,本册教材加强了合唱的训练,要求老师在每节课中都能浸透和训练。三、教学目的〔一〕表现①能充满自信的独立背唱2~4首歌曲。②能与其他同学一起合作表演合唱曲目。③能自编动作,与其他同学一起合作排演歌曲。〔二〕根本乐理知识①能认识6/8拍并理解强弱规律。②认识“#”倚音,波音等音乐标记。③理解变拍子的含义。④能视唱所学歌曲的旋律。〔三〕聆听①能
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