学校开展第二课堂活动总结5篇

—/r/n/r/n13/r/n学校开展第二课堂活动总结5篇/r/n许多人都在纠结活动总结总结怎么写，大家都明白总结是对上个阶段的一个小结，能给让我们更好的开展下一阶段的工作。下面给大家带来关于学校开展第二课堂活动总结5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮忙。/r/n学校开展第二课堂活动总结1/r/nX年X月，我们X班级X班开展了主题为“家乡美”的班级第二课堂活动。第二课堂活动紧紧围绕“家乡美”这个主题绽开，立足同学实际，周密部署，细心组织，确保了这次第二课堂活动的效果。/r/n一、强化指导，制定方案/r/n我们首先利用班会制定了详实的活动方案，让同学充足认识开展这次第二课堂活动的意义，成立了四个主题活动小组，即采风组、绘画组、才艺组和美食组，并制定了具体的活动方案，明确了各相关人员的职责。/r/n二、注意宣传，营造气氛/r/n为了第二课堂活动的深化开展，我多渠道的强化了宣传。一是利用班会对第二课堂活动的意义进行宣传；二是利用视频《丹青石泉》来宣传家乡的美，三是老师课堂向同学宣传。通过宣传，营造了活动气氛，同学们主动的融入了活动中。/r/n三、活动开展，有条不紊/r/n1、学校德育处高度重视、有周密部署和方案，同学甚至家长都踊跃参与，使活动得以如期进行和圆满结束。/r/n2、第二课堂活动内容开展有方案，结束有总结。/r/n3、各小组同学协作主动准备，采风组，制作了精致的ppt，并模拟导游，推举家乡旅行景点；绘画组，用手中画笔描绘家乡的美景，才艺小组，排练了快板、唱原生态花鼓戏，情景剧；美食组，则向大家介绍了家乡的美食。/r/n4、各班小组利用课余时间主动排练。/r/n5、班级形成了活动内容丰富，人人参与第二课堂活动的良好局面。/r/n四、成果的取得/r/n1、开展的“家乡美”实践第二课堂活动使同学受到了深入的思想洗礼和教育。/r/n2、活动的开展丰富了学校的文化生活、开拓了同学的视野、陶冶了师生的情操，使全班同学增加社会责任感和任务感。/r/n3、们进一步了解了，家乡的自然风光，名胜古迹、风俗人情。增长了见识，开阔了视野。/r/n4、充足挖掘了同学潜力，发现了一批有特长的同学，提升了同学的自信念。/r/n5、班级凝聚力进一步增加，团队精神师生关系更加融洽。/r/n6、同学的交际力量，实践力量，与人合作的力量都得到锤炼。/r/n7、请家长参与到活动中来，强化家校联系，取得家长信任，得到家长认可。/r/n五、活动缺乏/r/n1、在美食组展现环节中场面有些混乱。在介绍美食的时分，参与人员将美食分给部分观众，同学们只顾吃，而没留意活动的进行。/r/n2、在这次活动中一些平常不太主动的同学，没能参与活动。这是个遗憾，希望以后可以改进和完善。/r/n3、某些方面的准备缺乏。特别是快板和课本剧，快板没能脱稿，课本剧的表演还有很大的提升空间。/r/n六、改进措施/r/n1、应当更合理。要依据同学的时间以及各自的特长进行布置，让更多同学参与到活动中来。/r/n2、进一步创新活动形式，让活动内容更丰富，更贴近同学生活实际。/r/n3、发动号召更多的家长参与到活动当中来。/r/n4、今后肯定要做好同学活动的指导，让节目更精细一些，让详情更完善一些。/r/n总之，我们的第二课堂活动已取得了较好的效果，激发了同学爱家乡的热忱。今后我们会再接再厉，争取下次的第二课堂活动更精彩。/r/n学校开展第二课堂活动总结2/r/n为丰富校内文化生活，促进同学全面进展、独特进展、特长进展，本学期我校强化了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。强化投入，主动开发并合理利用校内外各种人力、物力资源，激发同学的爱好和制造潜能，培育同学德智体美劳全面进展。现将一学期的工作情况小结如下：/r/n一、定活动形式与内容/r/n1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。由学校指定有专长负责的老师组织开展，同学依据自己的爱好和水平自由选择参与。/r/n2、本学期的第二课活动内容比以往更丰富，除了平常的校级活动，在“丰富校内生活”新精神的引领下，增加了周三、四、五的活动时间，同学兴致昂扬，真正表达了“以人为本”的思想，完成了“丰富校内生活”的目的。/r/n二、定活动时间与地点/r/n1、每周X下午放学为第二课堂活动时间。/r/n2、活动地点由学校统一布置在特地的教室有序进行。遇老师时间、地点有冲突，由教导处同意另作调整。/r/n三、师生明确活动目的与要求/r/n1、第二课堂活动是同学的爱好活动。因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加同学课业负担的前提下，同学有充足的选择权。/r/n2、第二课活动以培育同学的可持续进展力量为终极目标。内容的选择有利于培育同学的爱好、动手操作力量、实践力量和合作创新精神，激发和培育同学的制造潜能。/r/n3、辅导的老师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为同学培育力量、进展特长的舞台。/r/n4、老师能按时认真组织开展二课活动，没有显现以种种理由延误活动的现象。/r/n5、同学能主动按时参与二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才能。/r/n四、强化活动监督与总结/r/n1、各小组都能认真制定活动方案，扎扎实实的抓好落实，备好每一节课，作好活动记录。/r/n2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保同学校内校外的安全。/r/n3、学校不定期的对活动情况进行检查，行政值日领导对当天的活动进行巡查，学期末进行总结评价，/r/n五、存在问题及今后努力方向/r/n由于全面开花，下一学期将进一步标准活动及管理。/r/n学校开展第二课堂活动总结3/r/n小学数学第二课堂是教学活动课程的一种组织形式，它是数学教学工作不行缺少的一部分。但是，事实上，同学由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和力量水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的冲突，打破统一的课堂教学要求，选择活泼好玩的活动内容，激发同学的习爱好，提高学习爱好就是要唤起和保持同学对学问的追求和好奇心，充足利用外部因素影响同学的学习动机。现将本学期的工作总结如下：/r/n（一）选择新颖的内容，引发同学的学习爱好/r/n（二）选择活动内容应贴近同学的生活/r/n依据“切身性策略”，同学假如遇到自己过去经验中熟识的东西，与自己将来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生深厚的爱好。第二课堂可以应用这一策略选择与同学生活亲密联系的内容。/r/n（三）选择活动内容应紧密联系课堂教学内容/r/n第二课堂活动假如局限于课本内容，同学会感到乏味；假如脱离课本内容太远，同学会高度焦虑，正常的动机鼓励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此，选择内容应表达综合应用学科学问的水平。/r/n（四）转变原有的课堂教学方法，组织活泼好玩的实践活动/r/n开展第二课堂，目的是让全部的同学都行动起来，如“数学学问调查活动”，“故事会”，“数学园地设计”等，人人带着任务参与，从筹备策划到详细实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锤炼。开展活动，可以使客观事物在同学的头脑中产生感觉形象，并依靠感知觉进行思维，形成抽象概念，使同学认识和理解客观世物，同时同学在活动中得到自我表现和进展的时机。/r/n同学的学习爱好假如只停留在外表的猎奇，是不能长久的，只有转向内部动力才能长期保持。/r/n学校开展第二课堂活动总结4/r/n课外活动是素养教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高同学组织力量，通过互相合作，培育集体主义精神。同学第二课堂活动，是对第一课堂学习的延长、补充、进展，具有广泛的、深入的、活泼的教育效能，可以丰富同学精神生活，陶冶情操，可以使同学学到多种新奇学问，有助于培育爱好和爱好，进展同学的智能。/r/n学校利用同学的课余时间，开拓了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进同学素养的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培育，同学的思想觉悟得到提高，独特特长得到进展，学问面得到拓宽，动手力量也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性：它可把即时信息按时传递给同学。广泛性：可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性：形式活泼活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性：充足表达了同学在学习过程中的主体作用，为同学提供了学习与进展的抱负环境，有利于培育同学的自学力量和制造力量。实践性：大量的活动要同学自己设计、自己动手、自己检验，可以促使同学把动手与动脑、实践与探究、学习与制造等亲密结合起来。伴着教学改革的深化，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。/r/n一、领导重视是关键/r/n我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，发动每一位老师参与这一重要的工作。第二课堂是第一课堂的`延长和补充，是对同学进行思想政治教育的阵地，是扩高校生学问面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研讨和检查，并在时间、资金投入、场地、装备器材等方面给以了充足的保证，从而使第二课堂活动得以顺当开展。/r/n为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了恰当的调整，以减轻同学的课外负担，布置固定时间（每周三的下午）为全校性第二课堂活动时间。/r/n二、建立一支相对稳定的辅导老师队伍是重要保证/r/n我们首先在思想上发动、号召大家争当辅导老师。学校留意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的老师担任辅导老师。由各班级组负责落实各学科的辅导老师，教务处负责统一管理。辅导老师的工作要计工作量，对他们的成果要按时表扬、嘉奖，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对老师工作考核的一项内容。/r/n三、在同学中培育活动骨干分子是深化开展活动的需要/r/n我校发挥了各班级组和各班级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。留意发挥有特长同学的骨干作用，实行以高班级带低班级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让同学自己制订方案，自行组织活动，辅导老师只起参谋或参谋作用。/r/n四、以丰富多彩的内容、活泼活泼的形式吸引更多的同学是搞好活动的重要标志/r/n我校建立以培育体育、文艺人才为目的的体育、音乐、书法、美术小组及等，发挥文、体主动分子的一技之长。/r/n学校还可组织一些竞赛活动，如体育竞赛、科技制作竞赛、演讲竞赛、书法竞赛、歌咏与朗诵竞赛和各种学科竞赛等，这样既可活泼校内气氛，又能吸引更多同学参与第二课堂活动。/r/n此外，学校还协作当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、商量等活动，以扩高校生视野。不断地提高同学鉴别事物的力量。/r/n学校开展第二课堂活动总结5/r/n众所周知，语言是沟通的工具，学习语言的最终目的就是为了交际。然而，在以往的英语教学中，我们往往在重视第一课堂语言教学的同时，忽视了第二课堂活动的作用。实践证明，第一课堂无法为同学提供充足的语言实践时机，很难真正做到“以同学为中心”。同学只在课堂上每周学习几个小时英语，而在课外没有接触英语的时机，不主动进行英语实践和训练，同学的学习成果难以稳固；而开展英语第二课堂活动，则为同学制造更多的时机在课外用英语进行沟通，使同学稳固和提高课堂上的学习效果，到达学以致用的目的。因此，在充足发挥第一课堂教学功能的基础上，如何开展英语第二课堂活动，使其发挥出最正确的教学效果，已成为我校英语教学改革实践中的一个重要研讨课题。/r/n与课堂教学相比，英语第二课堂活动不受教学方案和教学大纲的限制，形式更敏捷，内容更丰富多彩，同时，它还是进一步强化同学英语运用力量的重要辅助手段。通过语言实践，使同学将课堂学习和日常生活紧密联系起来，激发其学习英语的爱好、促进其学习英语的主动性，有利于同学复习稳固课堂上所学过的语音、词汇、语法，提高听说读写的技能，全面提高同学的英语水平及语言的实际运用力量。本学期开头，我就依据八班级同学特点开展第二课堂提出了想象，并以此为依据，开展了一系列的活动，也取得了肯定的效果，现就本学年第二课堂开展情况做以下总结：/r/n首先不仅发挥课堂教学的长处，又要克服课堂教学的缺点。既要搞好课堂教学为主的管理工作，又要在不增加课时、不加重同学负担的前提下延长课堂教学、开拓第二课堂。开拓第二课堂教学，多数情况下是寓教于乐，同学的主动性、主动性得以充足发挥，使学问性与趣味性有机地统一起来，有利于开发同学智力，促进了同学身心健康地进展；开拓第二裸堂教学，将书本学问同生产实践结合起来，有利于培育同学运用学问的力量，是将应试教育转化为素养教育的重要一环。/r/n学期初，我们就通过第二课堂活动开展英语阅读竞赛，提高同学英语阅读基础并通过第二课堂活动进行英语竞赛辅导，八班级通过第二课堂活动、培优补差活动及同学书面表达力量培训，努力提高同学英语成果。/r/n然后又相继开展了朗读竞赛和作文竞赛，八级第二课堂活动的开展主要通过阅读策略的培育提高同学自主阅读力量、提高同学英语阅读基础，指导同学养成良好的阅读习惯，指导同学进行限时阅读，以提高阅读速度；还要帮忙同学总结