《湖·树·山》同步练习

PAGE11《湖·树·山》同步练习一、积累运用1.给下列加点字注音。休憩（）抚摩（）揉了揉（）哼吟（）苗圃（）喃喃（）2.根据拼音写汉字。高（sǒng）__________（gǒng）__________形（píjuàn）__________流（tǎng）__________3.下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（）A.我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青、水更绿。B.长沙市计划三年建设大约600余座公园，让长沙市成为“千园之城”。C.随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。D.烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，是个美丽的大花园。4.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（）A.如何让古典音乐走进普通人的生活并深人人们的内心？一些老艺术家分享了自己工作中的经验和感悟。B.文艺工作者只有真正深人生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。C.原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁悠闲漫步。D.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。5.文学常识填空。本文作者是____________________，__________国作家，1923年人瑞士籍。1946年获____________________。主要作品有《__________》《__________》《__________》等。二、阅读理解（一）课内阅读。从前有一个湖。蓝湖上，蓝天上，高耸着一场春梦，绿的颜色，黄的颜色。那边，天空静静地在拱形的山上休憩。一个流浪者，坐在树下。黄色的花瓣落在他的肩上。他疲倦了，闭上了眼睛。梦从黄色的树上落到他身上。流浪者变小了，变成了一个小男孩，在屋后的花园里，听着他的母亲歌唱。他看到一只蝴蝶在飞，黄色的，可爱的，蓝天里欢乐的黄色。他去追蝴蝶。他跑过草场，他跳过小溪，他奔到湖畔。蝴蝶飞越浅色的湖水，男孩也飞着去追，光闪闪，轻飘飘，幸福地飞过蓝色空间。阳光照射着他的翅膀。他飞着追逐黄蝴蝶，飞过了湖，飞越了高山，那儿有一片云，上面站着上帝，正在唱歌。上帝周围是天使，天使中的一个，模样像男孩的母亲，站在郁金香花圃旁，斜提着一把绿色洒水壶，给花儿饮水。男孩向天使飞去，自己也成了天使，拥抱他的母亲。流浪者揉了揉眼睛，又重新闭上。他摘了一朵红色郁金香，插在他母亲的胸前。他又摘一朵郁金香，插在她的头发上。天使和蝴蝶在飞，世界上所有的鸟、鱼和其他动物都在这儿，叫到谁的名字，谁就过来，飞到男孩的手里，并属于他，听凭他抚摩，听凭他询问，听凭他送给别人。流浪者醒来，回想那天使。他听到叶片缓缓地由树上飘落，听到树里有细微的、无声的生命在金色的流体里上下漂浮。山向他这边望过来，山那边，倚着身穿褐色大衣的上帝在唱歌。可以听到他的歌声越过透明的湖面传来。这是一首朴素的歌，它同树里力量的轻微流动声，同心中血液的轻微流动声，同由梦里经过他的全身又返回的金色流体的轻微流动声交融在一起，发出和音。6.文章前三段作者描绘了一个世外仙境般的“梦境”，请用简练的语言概括这一“梦境”的所有意象，并总结出其特点。__________________________________________________________________________________________________________________________________________7.“树里力量的轻微流动声”“心中血液的轻微流动声”和“由梦里经过他的全身又返回的金色流体的轻微流动声”中三个“轻微流动声”含义各是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________8.在“梦从黄色的树上落到他身上”一句中，作者为什么用一“落”字？这样写在表达上有何效果？__________________________________________________________________________________________________________________________________________9.文章第三自然段中,作者为什么把上帝周围的一个天使描述为“模样像男孩的母亲”？这位天使“斜提着一把绿色洒水壶，给花儿饮水”有何寓意？__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外类文阅读。倾听草木的呼吸曹洁①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、复瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映。自然才美，生物才活，人类才安生。⑤怕悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。每一曰都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依。在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素纯真的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长大才明白，人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里漸渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。⑩这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点，一点点。⑪三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱地，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。⑫这是三月草木告诉我的语言。（选自《中国散文年选》，有删改）阅读文章，体现“玉兰”高贵品质的词语是__________、__________，体现“树”高贵品质的词语是__________、__________、__________。11.结合选文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________12.结合文章内容，理解第②段“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”的含意。__________________________________________________________________________________________________________________________________________13.请简要赏析第④段中的画线语句。__________________________________________________________________________________________________________________________________________14.文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展提优15.综合性学习。世界环境日为每年的6月5日，它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。3月23日，中国生态环境部发布了2022年环境日主题：“美丽中国，我是行动者。”（1）请你结合2022年的环境日主题，拟写一则宣传标语。__________________________________________________（2）联系生活，谈谈你打算怎样成为“行动者”。__________________________________________________16.本篇课文中“蓝湖、蓝天，黄色的花瓣、黄色的树、静静的天空、飞翔的蝴蝶与天使……营造出一个世外仙境”，请你也使用一定的修辞方法写一段描写自然景色的文字，200个字左右。答案与提示：1.qìmóróuyínpǔnán2.耸拱疲倦淌3.A（B.语义重复，“大约”与“余”重复，删去一个；C.成分残缺，删去“随着”一词；D.搭配不当，应为“国庆节期间的烈士公园张灯结彩”）4.D（第二个逗号应改为分号，因为这里说的是两种并列的情况）5.赫尔曼·黑塞德诺贝尔文学奖彼得·卡门青特荒原狼玻璃球游戏6.意象：蓝湖、蓝天、花瓣、树、天空、花园、草场、小溪、湖畔、蝴蝶。特点：静谧、和谐、安宁。7.第一处的“轻微流动声”，指植物“细微的、无声的生命”在悄悄生长；第二处的“轻微流动声”指人的生命意识的复苏与勃发。第三处的“轻微流动声”指植物“细微的、无声的生命”在悄悄生长。8.暗用比喻，把黄色的落叶比作梦，意象生动，温馨柔和；为下文描写流浪者的好梦做了巧妙、自然的铺垫和过渡。9.因为在流浪者的心中，母亲是最仁爱、最善良的，所以作者把天使描绘为“模样像男孩的母亲”。“绿色”象征对生命的关爱，“斜提着一把绿色洒水壶，给花儿饮水”寄托了“天使关爱、体贴天下所有生命”的寓意。10.孤勇优雅干净坚守温暖11.①运用拟人的修辞方法，表明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟；②交代文章的写作对象；③点明写作内容；④暗示文章的主旨；⑤引起读者的思考和阅读兴趣。12.“这么小”指的是院子本身的空间小；“这么大”既指这个小院丰富多彩的草木世界，又指小小的草木世界包含着丰富的精神世界，给人丰富的人生启迪。（意近即可）13.①“燃”运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了白玉兰的花瓣舒展，花香浓烈；②“燃”以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝；③运用短