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文档简介
小红帽课题：小红帽年级：二年级科目：音乐石板冲乡第二小学1一.分析教材三.教学目标六.说课内容二.学情分析八.板书设计四.教学重难点七.拓展创新五.教法分析2说教材：
《小红帽》选自人音版小学音乐教科书二年级上册。
《小红帽》是一首巴西儿歌，2/4拍六个乐句构成的一段体，大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以doremifa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。3教学目标：
（1）知识目标
学唱歌曲《小红帽》，并有感情地进行演唱;通过歌表演等形式来表现歌曲。（2）能力目标：培养学生相互合作、相互配合和创造能力。
（3）德育目标：通过学习让学生在日常生活中学会自护。
5教学重点难点
重点：引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪。
难点：
歌曲中音准、节奏，即歌曲情绪的掌握，引导学生给歌曲创编动作来表演。
教学重点，难点
重点：引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪。
难点：歌曲中音准、节奏，即歌曲情绪的掌握，引导学生给歌曲创编动作来表演。
6教学重难点：
1.体会歌曲的音乐形象。
2.用欢乐活泼的歌曲来表现音乐情绪。7教法分析故事激趣法听唱法教学听-唱-演的学习模式1、紧紧围绕教学大纲，教材内容，深入挖掘快乐的因素。
2、创设情境。运用多媒体课件创设与歌曲相配合的情境，加深了孩子们对歌曲情境的体会。
3、激励创新。在教学中，重视学生的表现力和创造能力。鼓励学生主动参与音乐、体验音乐，使他们在乐中学，学中乐，不但牢固的掌握了知识，而且能享受到成功创新的快乐。
8教学流程:一.发声练习四.拓展二.欣赏故事三.学唱歌曲五.延伸10发声练习:1=C2/4
12
34
|5-|55|5-||<师>
小猫怎样叫?
<生>
喵喵喵
火车怎样叫?
呜呜呜
公鸡怎样叫?
喔喔喔返回12课堂小结:
小红帽这首歌就像一把钥匙，开启了我们心灵的大门，使我们受到了真、善、美的熏陶，歌曲里的小红帽是个聪明、孝顺、勇敢的好孩子，希望同学们能以她为榜样。14板书设计《小红帽》.1
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