学校办学计划

学校办学计划（2021年—2021年）第一部份进展背景分析一、学校概况我校现有学生1293人，班级30个，生源呈稳固增加趋势，教职工103人，其中%以上为大专学历。学校校舍于2020年进行了从头扩建，目前各功能室设置比较齐全。教师队伍整体素养较高，师德师风正，拥有省、市级学科骨干15人，承担过各类科研主持的有2人。学校教学质量有较大的提高。德育工作开展比较有效，班风正、学风浓。学校办学水平有显著的提升。二、进展优势一、我校生源呈稳中有升的进展趋势，学校领导班子年富力强、擅长试探、精于治理、想大事、能创新、做实事、能干事；教师年轻化、有魄力、体会丰硕、工作扎实，教育质量显著。这些都将成为学校可持续进展的内驱力。二、我校地理位置的独特，靠近县城，为学校的可持续进展提供了顺势而行、乘势而上的良好机缘，为学校特色建设制造了有利的条件。3、办学特色慢慢凸现，专门是艺术这一块取得专门好的进展，特色项目功效明显，增进了学生个性进展。三、困难与挑战教师对确立新理念，实施新课程的紧迫性熟悉不足，主动进展的意识不够理想。教育经费的投入相对不足，教学所必需的硬件设施严峻滞后，阻碍了学校事业的进展。3、学校教科研进展的水平滞后，无益于学校档次的提升。第二部份指导思想和办学理念尔后三年，我校将尽力践行科学进展观，结合地域优势，抓住国际旅行岛这一契机，切近实际强化德育工作，构建学校特色文化，构建校本特色资源，进一步完善师生人格，彰显传统美德，进一步形成“刻苦学习，要求进步，关切集体，助人为乐，文明礼貌，遵守纪律”的良好风尚，使素养教育的实施落到实处，师生素养的提升落到实处。牢固树立并踊跃实践“育人为本、严谨治校、敬业为乐、和谐进展”的办学理念。坚持面向全部学生，引导学生勤学、乐学、思学、会学；尽力为教师的专业进展搭建舞台，让他们的优势得以发挥，做到人尽其能、人尽其职、人尽其才；踊跃打造学校特色，尽力向省级标准化学校目标不断进展。第三部份学校进展目标一、整体目标尔后三年，继续深化新课程改革，全面实施素养教育，着力于学校文化内涵进展，精化细化学校制度治理，全面提升办学品位，把学校办成有自己特色的乡镇窗口学校，争取到2021年办成省级标准化学校。二、具体目标1、事业进展。以《国家中长期教育改革和进展计划纲要（2020-2020年）》的实施意见、海南省教育厅《关于印发〈海南省推动县域义务教育均衡进展的计划〉的通知》和《万宁市推动义务教育均衡进展计划》等文件精神为依据，健全德育、教学、科研、后勤效劳等方面的标准治理，慢慢形成精细务实的学校治理文化。标准办学，进一步完善平安设施、平安制度和平安工作台账，确保尔后三年平安工作零事故；充分利用校园网络平台，推行网络环境下的信息交流、常规治理和校务治理。2、教师进展。贯彻落实《中小学教师职业道德标准》，普遍开展师德建设活动。在教师中切实树立“三观”：事业观、生活观、价值观，把师德师风建设与评优评先、职称晋升、绩效工资的发放有机结合起来；加大对名优教师的培育力度，增强与兄弟学校的交流与合作，把校本培训与选派教师外出培训、网络培训结合起来；增强师徒结对的学习效率；切实做好退休教师的各项工作。用三年时刻完成一轮班主任校本培训，进一步增进班主任队伍专业化进展；打造班级文化特色，进一步健全班主任学习制度和交流制度。做到“教学五认真”检查标准化、常态化，健全“学校——教研组——教师”三级科研网络，争取在三年内申报市级课题1个，教师课题参与率达30%,而且逐年提高功效质量。统计教科研功效，有功效教师占专任教师总数的50%。3、学生进展。依照时期性、针对性、实效性的要求，构建德育工作的长效机制，完善德育工作，进一步健全学生综合素养评判机制；增强学校德育室的标准建设，把心理健康教育落到实处；认真贯彻执行《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，三年内，学生违法事件发生率为零。通过六年的环境熏陶、系统教育和标准自律，把学生培育成躯体、心理健康，学习爱好浓厚，行为适应良好的勤学生、好小孩、好公民。4、特色进展。要紧从课程特色、学校治理特色等领域深切探讨。课程特色要紧从艺术学科为主进行开发和培育，三年后在古筝、手工和绘画等特色课程上开发，形成稳固的、有成效的校本课程，培育特长学生。还要从其他学科开发特色课程，如：体育、大课间综合课程、学科实践课程等，开发学生的多方面潜在特长，培育学生的综合素养。还要在教学治理方面探讨出科学的、符合学校人事、分派制度改革的个性化治理方式，形成鲜明的教学治理特色。第四部份分年度工作目标2021年：一、完善校园整体建设，对校园文化建设进行从头计划，确信新的文化主题，启动形象工程，坚持人文性和教育性，学校的常规治理工作进入良性循环轨道。二、从头整理和制订完善教师进展性评判方案、队伍建设方案、学校考勤制度、教师奖惩制度等各项规章制度，初步形成一支团结、敬业、善研、创新的教师队伍。3、增强校风、教风、学风、班风建设，并与学校工作、班级工作结合起来，落实到工作当中。4、做好社会、家庭、学校三结合的教育网络，形成家长与教师、教师与学生、学校领导与教师之间相互沟通，一起治理，制造和谐文明校园。五、增强师德教育，提高教师的政治素养和职业道德。制定完善学校师德工作实施方案，成立系统的教师政治学习网络，拓宽教师政治学习内容，专门是每学期开学初的师德教育和期末的法制教育，踊跃开展师德体会交流会。六、强化师能训练，提高教师的业务素养。学校按期组织教育教学讲座，充分发挥专业引领来促使教师教育观念的转变，扩大教师的信息和视野；开展职位练功活动、教学竞赛活动、念书活动等。7、以抓常规教学治理为主线，重进程治理。8、初步成立学校特色课程领导小组，制定课程评判机制。领导小组由杨泽锋校长为组长，业务校长陈传武为副组长，中层领导任组员。九、成立以校长为组长的质量监控领导小组，按期非按期对学科教学质量进行检测。2021年：一、以制度治理学校，提升治理的效能。二、加大经费投入，充实学校软硬件资源，完善校园文化建设。3、依照学校计划，争取上级经费，到2021年完善学生食堂建设和学生宿舍建设，把校园绿化、净化、美化。4、进行教师进展性评判、名师队伍建设实施等工作，增强校本培训，加大骨干教师培育力度。初步建成一支具有创新能力、科研素养的教师队伍。5、抓勤学校的特色课程，以乐器古筝特色课程为基础，大力开展本地课程资源。33、后勤保障77、6、增强名师助教基地校建设，争取校外专家的专业引领，采取“请进来”的学习原那么，将与专家的交流活动常态化。7、增强校本研修工作，采取“走出去”的学习原那么，踊跃鼓舞教师参加全员培训和不同层次的学科培训。八、成立教学质量监控体系指标和质量分析报告制度，采取定性与定量相结合的多元手腕进行检测，教诲处每一个月进行一次质量通报，分析调整教学活动。九、帮忙各级骨干确立不同层次的科研课题。使各项指标初步达到省级标准化学校的标准。2021年：一、校园文化建设具独特风貌，建成一支具创新能力的、科研型的教师队伍，形成一批较有阻碍的区域名师。课题研究功效有成效。教育教学质量在全市平行级学校居于领先地位，乐器古筝特色办学初具规模，学生全面进展，办学效益取得学生、家长、社会的普遍赞誉。二、不断加大设施建设和活动经费的投入，确保特色课程实施的更有效。3、抓住教师评聘结合的契机，深切调研，制定完善教学治理方法，并认真实施。4、增强校本教研工作，在成熟稳固的模式下开展有主题的校本教研活动，全员参与研究。对重点培育对象实行培训倾斜，校本培训压担子，外出培训给机遇、提级别，实践给平台。5、树立良好的师表形象，制定教师礼仪标准，要求教师严以律己，对照执行，形成适应、提升自身素养。6、大力开展念书活动，成立校园念书节。常常开展师生念书汇报会，将念书活动与教师专业进展、学生的学科教学结合起来，养成终生念书适应。完成各般配置班班通工程，强化教师信息化技术培训，为教师熟练把握与应用现代化教育学提供保障。成立数字化校园，尽最大尽力为教师配备个人电脑。8、踊跃开展校本教研主题向科研课题的升级研究，科研课题得以普遍推行。九、通过三年的尽力和巩固，要确保学校的各项指标达到省级标准化学校的标准，形成文化治校、文化育人的良好气氛。第五部份大体策略：计划的落实，需要学校做好组织保障工作，第一组织学校中层干部，教研组长认真学习，在教师中充分动员、宣传，使教师明白得计划的实施对学校进展的战略意义，制造计划实施的良好舆论和气氛。从领导到教师要通过学习，反思与研讨，转变观念，形成新的教育观、道德观、课程观、教学观、科研观、治理观，为计划的实施提供坚实的保障。一、组织保障同心合力，发挥各自功能，一起效劳于学校进展。校长对学校事务全面负责，和谐学校对外关系，整合学校办学资源，合理安排学校工作；党支部发挥政治核心作用，支持校长履行行政治理职权，增强党员教育，让党员发挥模范带头作用，能够及时把优秀教师吸引到组织中来；学校工会要起好教师和行政的桥梁作用，及时向学校反映教师要求，向教师宣传学校要求，做到关切教师，丰硕教师文化生活。二、制度保障学校本着职权清楚、责任明确、组织高效的原那么，组建完善的组织机构。各科室目标明确，职权清楚、责任到人。学校将确实给予各科室相应的权利，幸免有职无权、有权无职的现象存在。通过不断完善教代会制度、校务公布制度、职位聘用制、绩效考核制度等各项制度，推动民主治理和标准治理。增强后勤治理制度，使学校校产治理、财务治理走上标准有序的轨道，为推动教育改革制造条件。合理利用学校有限的办学资金，调整经费利用结构，保障办学条件、教育科研、教师培训、新课程改革、学生综合实践活动等各项工作顺利开展，幸免资金利用上的无谓浪费和低效。4、评估保障为落实计划的实施，学校、年级要制定相应的年度、学期工作目标和打算，形成较详尽的打算方案体系，把计划内容落实到位。学校依照计划的内容，每学年评估，监督计划的实施，并及时调整、修订计划。五、社会认同学校进展计划的落实、进展目标的实现，离不开学校所在社区的支持。学校将虚心听取有识之士为学校的进展献计献策，进一步重视对