2020六年级语文下册 期中题(一)

小学语文六年级下册自测诊断题期中一、积累运用看拼音，写词语。TOC\o"1-5"\h\zC、1、/I/•、/、•SuanbannongchoukongjumingmeiA•万象更新截然不同青面缭牙随心所欲B.张灯结彩悠哉游哉荒芜人烟春风拂面C.哄堂大笑行善极德得意扬扬垂头丧气D.能歌善舞天涯海角无济于事千门万户TOC\o"1-5"\h\z根据课文内容填空。（1）日暮汉宫传蜡烛，。（2）迢迢牵牛星，。（3）当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》4..按要求写句子。（1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（仿写句子）（2）祖父告诉我说：“读书不能贪多，我读书就是以少为主，但要持之以恒。”（改为间接转述句）二、阅读感悟题1正月十五棒棒会正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。热闹非凡，地方特色很浓。今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。来到新街一带，好个棍棒的世界呀！长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的方的，长的短的，应有尽有；摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，估估中不中。少的拿着两三根，多的扛着一大捆。笑着，走着，继续朝前张望着……家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。1.解释下列词语的意思。应有尽有——生机勃勃——请概括出这篇短文的主要内容。用横线画出人们是怎么样挑选棍棒的?正月十五这天，你的家乡有哪些习俗？请写一写。题2《假如只有三天光明》节选从繁华的城市重返宁静的田园，会感觉到自己的庭园分外可爱，虽然有人嫌它像老鼠窝，但对我而言，它是世界上最舒适的场所。我时常独自从前门的阶梯下来，沿着小径往前走，到尽头时一拐弯，就是我平常散步的马路了。小屋的四周有最宜人的景色，尤其每年的6月，郁金香与风信子全都展开了笑靥ye,我们就像住在花海中的小岛上一样。在我走往小凉亭的马路两旁，满是移植自德国或日本的菖薄花。6月真是个奇妙的月份，连树木都舒展了四肢，伸出枝桠似乎想向我们倾吐什么。我有时会觉得，树木真的在对我说：“你们人类何时才能学会这样站着不动呢?”有时则说：“看看那不安分的海伦，在花草丛中不停地穿梭，就像一只风中的蝴蝶。”那横生的小枝桠，无异是对我指指点点的小手指。我常常想：“为什么人不像树木一样，固定站在某一个地点上呢？树木虽然不会移动，不是照样生长得很好吗？甚至比人类活得更快乐更长久呢！”写出下列词语的近义词。倾吐（）繁华（）时常（）结合文段中的描写，联系人物的经历，你体会到“我”怎样的心境？这段文字中的“我”面对怎样的人生困境？她战胜困境的经历给了你什么启示？题3长大了才会懂小时候，爸妈一直叫我“傻丫头”，因为在女孩里排行老大，有时也叫我“大傻玲子”。不知好歹的时候，他们怎么叫我，我都答应。知道点儿好歹了，我就不干了。我问□为什么喊我傻丫头口爸笑着说□因为你有点儿傻呀□我想了想□我傻□你也不能那么喊□那你让我喊你啥□爸故意逗我□我很认真地说□只要没□傻□字□喊啥都行口爸却根本没拿我的意见当回事，继续喊我傻丫头、大傻玲子。爸是山东人，说话粗声粗气，他一说话，空气里立刻有一波又一波的回音，声音总是传出老远，简直就是一个现成的扩音喇叭。他似乎从不考虑“傻丫头”会被传播多远。虽然听起来不那么顺耳，但我还是能感觉到爸对我的偏爱。和哥哥们偶有冲突，爸总把我护在身后说：别欺负你这傻妹妹。那时候看场电影不容易，单位里如果只发一张电影票，那一定是我的。三个哥哥说他偏向，爸说：对傻丫头我就得偏向点儿。后来，傻丫头上了高中，上了大学，仍然认为自己是个傻丫头。爸也是这么说的一一没想到我这个傻丫头还出息了。每次回家，爸第一句话还是老习惯：傻丫头回来了。再后来，傻丫头有了自己的家，有了自己的孩子。“臭小子”成了我们对孩子的另一种称谓。不知好歹的时候，我们怎么叫他，他都答应。知道点儿好歹了，他就不干了。他问：“为什么叫我臭小子？”“你小时候大便可臭了。”我回答。孩子还是那么认真：“我不是叫李一吗？你们以后叫我李一就行了。”“好，我们以后就叫你李一。”但我却在心里说，这臭小子真不知好歹。我也是在爸突然去世后才发现，“傻丫头”里面藏着粗心爸爸细密的怜惜和疼爱。可惜，这个世上再也没人粗声粗气地喊我“傻丫头”了。小时候，爸妈一直叫我“傻丫头”。引号在这里的作用是（）。a.表示引用b.表示特定称谓c.表示反语在文章第2自然段的“□”里填上恰当的标点。作者虽然不喜欢爸爸喊自己“傻丫头”，但却能感觉到爸爸对自己的偏爱。这种偏爱是通过和两个事例表现的。对“傻丫头”“大傻玲子”“臭小子”这