乳房疾病教学设计

【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更乳房疾病教学设计一、设计思想6节，内容设计合理，与学生的生活息息相关。在内容上本章分为三大块为三课时进行。在课程的组织形式上，通过教师的指导，以学生参与为主，引导学生通过亲自实践和疾病系统学习的基础上，激发其针对具体病例进行分析、诊断、治疗的综合能力。教材分析【教材内容】8236但内容较多。若单独分开进行疾病逐一介绍，不利于理解和掌握，缺乏紧密的纵向联系。【教学目标】1.知识目标使学生了解乳房的解剖与生理；使学生掌握乳房和腋窝检查的方法；2.技能目标能掌握乳房和腋窝的查体方法，培养学生对常见乳房疾病诊治的能力。3.情感目标通过该章节的学习，能了解乳房查体对早期诊断乳腺癌的重要性；通过社会名人的具体病例，激发学生对乳房疾病学习的兴趣。【教学重点、难点】教学重点：乳房、腋窝的正确检查方法；乳腺癌的诊治。教学难点：...PAGE.PAGE7乳房、腋窝的查体内容、不同体位的运用以及正确手法；乳房、腋窝的查体内容、不同体位的运用以及正确手法；乳腺癌的辅助检查、综合治疗的策略。学情及学法指导（一）（二）学法指导采用病例导入式、启发式、互动性教学，利用案教学。二、教学方法和手段加强直观性教学、实践性教学，通过纵横两条线，将乳房正常生理解剖和乳房常见疾病拟实践。三、教具准备课件制作：PPTSurger》，8thEd,PeoplsMedicalPublishingHous，《实用外关内容。四、对教材的再处理将乳房的病理生理重新融汇贯通到各个具体疾病中在不同乳房常见疾病的讲解中，不断进行疾病之间的比较，提高鉴别诊断的能力。新课学习视频介绍与学生讨论相结合通过学生对教师查体生的学习热情由课本向临床逐渐过新课学习视频介绍与学生讨论相结合通过学生对教师查体生的学习热情由课本向临床逐渐过思考能力五、教学过程（一）教学设计要点教学过程内容设计要点设计意图教学过程内容设计要点设计意图导入新课乳房疾病师生互动的名星乳腺癌病例讨论通过对明星们病情的介乳房解剖、生理、功能查体方法互动通过直观、互动教学更能加深学生的认识导入新课乳房疾病师生互动的名星乳腺癌病例讨论通过对明星们病情的介乳房解剖、生理、功能查体方法互动通过直观、互动教学更能加深学生的认识治治角色扮演（两位学生分别演病理解课堂实践通过具体病例，安排学生进行诊治计划的讨论；学生辩论；教师启发，总结课堂实践通过具体病例，安排学生进行诊治计划的讨论；学生辩论；教师启发，总结社会实践介绍乳腺癌诊治发展史，粉红丝带的含义鼓励学生在课余能参与乳腺癌公益活动社会实践介绍乳腺癌诊治发展史，粉红丝带的含义鼓励学生在课余能参与乳腺癌公益活动（二）教学过程详解【引入】【引入】教师提问：你们认识图内的明星吗？她们和我们今天上课的内容有什么关系？性的乳房切除；右图为陈晓旭，因患乳腺癌去世。教师引入授课内容：乳房疾病和女性有着怎样密切的关系？患乳腺癌是否非常可怕？今天让我们一起来学习一下吧。设计意图：通过著名的女影星患乳房疾病的实例，迅速激发学生们的学习兴趣。【新课学习】乳房解剖、生理、功能【新课学习】乳房解剖、生理、功能开放式提问：乳房有哪些功能？深入提问视频展示：播放乳房结构和功能的视频并进行讲解。解析要点：乳房切除后，可能给女性带来身体、社会、心理、家庭上的多重伤害。安吉丽娜朱莉切除乳房后，与丈夫的关系开始恶化；陈晓旭患乳腺癌后出家。设计意图：通过直观、互动教学更能加深学生对乳房功能的认识。查体方法查体方法PPT展示与学生互动：请大家注意我的乳房触诊手法，轻柔，深触，勿捏。模仿操作：请大家和我一起做这样的动作。常见乳房疾病的诊治法的掌握。常见乳房疾病的诊治解读常见乳腺疾病的临床表现和诊治角色扮演：邀请三组（每组两位学生）处理。学生演练：三组分别操练哺乳期乳腺炎、乳房良性肿块以及乳腺癌三种疾病的就诊。教师提问生的同学给予这样的诊治计划，你们觉得合理吗？课堂实践设计意图：通过角色扮演，加深对乳房查体、常见乳房疾病的临床表现、诊治的理解。帮助学生迅速从学生的角色向医生的角色转变。课堂实践教师列举具体病例：考虑哺乳期乳腺炎病例，经抗炎治疗效果差，进一步该如何处理？教师给出超声图像：学生展开讨论乳腺癌？教师解析：当治疗效果不佳时，需考虑多种可能性。临床中可能有很多疾病是混杂相伴的，哺乳期乳腺炎也可能同时伴发乳腺癌可能，乳腺癌也可能表现为炎症样改变。社会实践设计意图拓展其联想思维，先破后立。社会实践发现，及早治疗"这一信息，足迹遍布全球数十个国家。各国政府亦将每年的10月定为"乳教师倡导发现，及早治疗"这一信息，足迹遍布全球数十个国家。各国政府亦将每年的10月定为"乳腺癌防治月"。粉红丝带是一场关爱乳房的运动，更是人们对健康和美丽的一种追求，她已经成为了一种爱心和时尚，她正在世界各地迅速升温，越来越多的媒体、政要、名人、明星腺癌防治月"。粉红丝带是一场关爱乳房的运动，更是人们对健康和美丽的一种追求，她已经成为了一种爱心和时尚，她正在世界各地迅速升温，越来越多的媒体、政要、名人、明星正在参与进来，我们已经进入了一个全新的"粉红时代"。学生们摩拳擦掌：老师，请问哪里可以报名参加？粉红丝带国际网站PinkRibbonInternatioal更深的了解。六、学习评价1.（知识评价）2.（能力评价）可对一位扮演标准病人的同学进行正确、快速、流畅的乳房、腋窝查体。3.（情感评价）乳腺癌会对女性造成怎样的心理、社会、家庭创伤？七、课后反思参加培训、进修等不同途径，不断提高对教育心理学方面的知识。八、自主学习资源《Surgery》，8thEd,People’sMedicalPu