幼儿园重阳节关爱老人活动策划方案

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案一、 活动目标（1） 知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日。（2） 在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐。（3） 学会说一两句祝福爷爷奶奶的话，激发尊敬他们的情感。二、 活动准备经验准备：幼儿会唱几首儿歌〈〈我爱我的幼儿园》、〈〈我上幼儿园》；会说祝福语物质准备：穿珠子三、 活动过程：（一） 介绍重阳节的来历及意：小朋友，你们知道重阳节吗？重阳节是哪一天？重阳节有什么特殊的含义吗（登高辟邪，祈福免祸）。你知道重阳节有什么新的意义（尊敬老人），对，在1989年，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老，敬老，爱老，助老的老年人的节日。在重阳节即将来临之际，让我们一起大声对我们的爷爷奶奶说：节日快乐！（二） 幼儿唱歌庆祝爷爷奶奶节日快乐为了表示我们对爷爷奶奶的节日祝福，我们一起唱首给爷爷奶奶们听好吗？幼儿集体演出歌曲〈〈我爱我的幼儿园》〈〈我上幼儿园》。（三） 请一些爷爷奶奶讲一讲他们的故事可以讲诉他们白己的故事，也可以将祖孙之间的事，还可以讲讲他们的愿望等等。（四） 对爷爷奶奶的祝福语请幼儿向白己的爷爷奶奶送上祝福语，对于爷爷奶奶没来的幼儿可以请他们集体说一说想对爷爷奶奶说什么？（五） 祖孙游戏穿珠子玩法：每一次请四队祖孙上来穿珠子，在一分钟内看谁的珠子穿的多规则：必须是爷爷奶奶拿着珠子，小朋友拿着绳子穿过珠子，必须是祖孙配合着共同完成。先由教师来示范，然后进行游戏，对于每一组第一名的幼儿奖励一颗大的星星，其他的奖励小的星星。（六） 结束：请所有的爷爷奶奶坐在位置上，幼儿帮爷爷奶奶捶捶背,跟爷爷奶奶来一个感谢的拥抱！xxxxxxxxX儿园教学计划表制定教师：XXX适用年段：小班执教者：XXX时间:2013.10.12【活动二】区域活动：〈〈舀花生》【活动二】区域活动：〈〈舀花生》【活动目标】能用小勺舀花生，提高手腕的灵活性【活动准备】小纸杯、小瓶、小勺、花生若干、一些豆类等【活动过程】一、 介绍区域活动的名称今天老师带来一样大家都见过的东西，它会是什么呢？（花生）老师今天要交大家一项活动它的名字叫作〈〈舀花生》二、 玩法操作1、 将花生从一个纸杯舀到另一个纸杯中，注意在舀的时候要千万注意，别将花生散落出来。2、 将纸杯中的花生舀进一个小瓶子中，增加操作的难度，要求幼儿要细心慢慢操作。3、 将花生换成别的食物，再进行相同的操作。三、 请个别幼儿上来操作，指出其中的不足，给以正确的指导示范。四、 幼儿玩区域，对舀花生操作给以重点指导。【活动一】早期阅读〈〈悄悄话》【活动目标】1、 进一步养成根据页码标记逐页阅读图书的习惯，对阅读活动产生兴趣。2、 初步理解图书的主要内容。【活动准备】：配套材料：教育挂图〈〈语言.悄悄话》，音乐：班得瑞〈〈仙境》【活动过程】（一） 教师与班内任意一名幼儿说悄悄话，吸引班内幼儿的注意力。提问：老师刚才做什么了？ 接着提问：悄悄话是什么意思？教师小结：悄悄话就是悄悄的说话，说话的声音很低，只有说话的人和听的人能听到，别人都听不到。今天，老师就给小朋友带来一个故事，名字就叫《悄悄话》，请小朋友安静的听。（二） 教师配乐讲述故事，幼儿安静倾听。提问：故事的名字叫什么？ 故事中都有哪小动物？在故事中小动物们都做了什么事情？（三） 教师利用教育挂图，引导幼儿翻看〈〈悄悄话》，根据每页的画面理解故事情节。引导幼儿讨论交流：第二页中有几个小动物？小鸟是如何与长颈鹿说悄悄话的？第三页和第四页中小猴分别与谁说话？说了什么话？第五页、第六页中蜗牛做了什么？第七页中谁在说话？第八页中有哪些小动物？他们在做什么？（四） 拓展交流。1、 讨论：你的好朋友是谁？你们在一起说过悄悄话吗？你想对他说一句什么悄悄话？2、 玩语言游戏“传悄悄话”

调整补充记录：依原计划进行执教者反思：xxxxxxxxX儿园教学计划表制定教师:XXXXXX适用年段：小班执教者：XXXX时间：2016.10.11【活动一】社会活动：〈〈快乐游戏》【活动目标】1、 能感受集体生活的快乐。2、 学会亲近教师和同伴，体验和同伴共同玩耍游戏的乐趣。【活动准备】录音机、歌曲〈〈幸福拍手歌》mp3积木【活动过程】一、导入：宝宝们，我们一起听音乐做动作吧，（听儿童歌曲〈〈幸福拍手歌》做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩）我们做动作真开心呀。有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了，我们一起看看兰兰在幼儿园玩的开心吗？二、讲述故事。图一、这个小朋友叫兰兰，兰兰总是一个人玩积木，她在幼儿园也不和其他小朋友玩，她觉得一点也不开心。 有一天,有一个小伙伴不小心碰到了兰兰搭好的积木，兰兰很生气。小伙伴哄她（对不起,我不是故意的，你别生气了），兰兰听到小伙伴的道歉还不生气了。兰兰和小伙伴【活动二】区域活动：〈〈插花》【活动目标】能将花枝穿入吸管并插进底座，提高手眼协调能力【活动准备】白制花盆底座、吸管、小花【活动过程】一、 出示不同颜色漂亮的塑料花，引起幼儿的兴趣，并交代幼儿这些花与上次学的按颜色插画不一样。二、 教师演示操作1、 将小花的花枝插入吸管2、 将穿上吸管的小花插入花盆底座的孔中3、 依照同样的方法将所有小花插入花盆中4、 操作结束后将小花取下，放回原处整理好三、 请个别幼儿上来操作，指出其中的不足，加以指导。起玩，真快乐呀!三、老师提问:你们觉得兰兰一个人玩快乐，还是大家一起玩快乐？当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时，你该怎么办呢？老师给你们准备了玩具，要大家一起玩，看看是不是很快乐呢？四、 幼儿玩玩具，体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一起玩。五、 请小朋友说：你刚才是怎样玩玩具的？大家一起玩快乐吗？大家一起玩玩具真快乐，以后大家有好吃的也要大家一块吃，现在大家都成了好朋友了，我们做个〈〈找朋友》的游戏吧！活动结束：宝宝们都找到了白己的好朋友，现在，我们和好朋友手一起唱唱〈〈我爱我的幼儿园》吧！执教者反思：xxxxxxxxX儿园教学计划表

制定教师：XXXXX适用年段：小班执教者：XXXX时间：2016.10.10【启一】表演游戏：〈〈拔萝卜（二）》【活动目标】1、 在多次感受和学习的基础上,初步学会表演。2、 激发表演的愿望和白信心，能声音响亮，语言清楚。3、 体验成功的欢快情感。活动准备：【活动准备】老爷爷、老婆婆的头帽，小姑娘、小黄狗、小猫等角色头饰【活动过程】一、 引导幼儿回忆，激发兴趣。谁记得我们上次讲的故事的名字叫什么？（〈〈拔萝卜》）今天老师要请你们表演高兴吗？二、 播放故事首频，让幼儿对故事的内容更加熟悉。并将故事中人物的对话再巩固一下。三、 幼儿学演“拔萝卜”。1、 教师给幼儿表演一遍拔萝卜。2、 分段练习表演：老师带幼儿扮演每一个角色，按着表演的顺