人教版五年级体育教案5篇

人教版五年级体育教案5篇人教版五班级体育教案1

教材分析

1.耐力素养是指人体长时间进行肌肉活动时抗疲乏的力气。耐力素养是人体各器官系统机能和心理素养的综合表现，也是人体质强弱的重要标志。

2.《耐久跑》选新课程标准试验教科书《体育与健康》(人教版)水平五。本课的学习内容是《体育与健康》中的重要内容，是我国经济欠发达地区宽阔学校在校内场地，器材特别有限的条件下，实施新课程和进行校本课程资源开发的典型素材。《体育与健康课程标准》要求体育老师依据教学内容与本校具体状况把教学内容科学、合理支配到各班级，，有利激发同学学习爱好，突出同学的自主体地位，能为今后学好各种体育项目奠定基础。

学情分析

1.学校阶段的同学活泼好动，有较强的理解和仿照力气，简洁接受新兴事物。但意志品质和耐性较差，对于耐久跑这种单调和枯燥的运动项目，爱好不大，加上以前的传统教学模式，可能会让同学们对耐久跑有些误会和抵触心情。有些同学还始终认为，进展耐久力气和提高心肺功能，只有在操场上“跑圈”的这种形式.

耐久跑是学校阶段体育教学重要内容之一，通过耐久跑的练习，可增加同学的心肺功能。培育同学良好的意志品质，对促进同学的身体健康，增加体质，具有重要的作用。

2、老师不仅要了解每位同学的身体、生理、心理状态，更主要的是从教法上多下功夫，将枯燥乏味的教法变为灵敏多样的趣味教学，使同学在心理愉悦中完成课的任务和达到确定的运动量，从而达到增加体质的实效.

3、天气比较寒冷，同学畏难心情较为严峻，要留意同学的意志品质的培育。同时还应当留意准时关注同学身体状态，预防感冒。

教学目标

1、让同学了解耐久跑运动对提高心肺功能的价值。

2、通过多种玩耍方法提高耐久跑的力气，感受耐久跑的节奏感，了解正确的呼吸方法。

3、营造团结合作，坚持不懈和勇于创新的良好学习氛围。

教学重点和难点

1、如何正确支配体力。

2、正确的呼吸方法。

人教版五班级体育教案2

教学目的

1、培育同学移动的、传接球和变相运球的动作要领。

2、能够在玩耍和简洁的竞赛中运用所学的动作。

3、进展灵敏、速度等身体素养，培育综合运用所学技术的力气。

教学要求：

1、提高同学的速度

2、高同学的灵敏素养

3、培育同学的协作意识

4、培育同学的协作意识

过程方法

1、全班同学参与，能够做到动作连贯。

2、速度变化突然，快慢连接紧凑，留意生体重心变化及上下肢的协调协作。

情感态度

1、培育同学团结的精神和相互协作的意识。

2、真正让同学体验成功的喜悦心情。

3、老师真正能够把篮球的乐趣带进课堂，师生能够共同共享。

教学过程：

一、放松活动：

1、放松操节。

2、活动踝关节。

(一)上肢运动

(二)腰部运动

(三)踢腿运动

(四)踝关节运动

(五)跳动运动

二、本课内容：

1、先集体讲解，示范，观看媒体演示和本班身体素养较好的同学演示。

2、先慢示范，让同学看清助跑与起跳的动作。

3、集体学习起跳与助跑的动作

4、先集体练习，然后分散练习

5、2――4步助跑起跳手摸高物。

6、确定助跑的步数和距离、反复练习。

7、助跑起跳越过30――40厘米的皮筋。

8、6――8步助跑蹲踞式跳远。

三、通报下次课学习的内容，布置有关事项。

四、整理场地，归还器材。

组织方法：

口令：二列横队变四列横队，成密集队形集合。

1、做热身操时，动作到位，合牌。

2、留意力集中，认真练习，听从指挥。

3、集合时做到快、静、齐。

人教版五班级体育教案3

教学内容：

1.上两步掷垒球或沙包2.跳背

教学任务：

一、预备部分：(8)

1.学习上两步掷垒球或沙包技术。提高投掷力气。

2.初步把握支撑跳背的动作，培育勇敢精神。

教学过程:

一、预备部分:(8)

1.开课式。

2.队列练习:齐步走一跑步一立定。

3.预备活动，慢跑200米，儿童广播韵律操6节。

二、基本部分:(28)

1·上两步掷垒球或沙包(二)

(1)动作:快速，连贯地完成上两步和向后引球的动作，再按蹬右腿、向左转体、挥臂经肩上的挨次快速、有力地把球掷出。掷出的球必需从前面的两条横绳中间穿过。

(2)讲解示范。

(3)练习方法和留意事项参看第10课。

2。跳背

(1)动作:两人一组。一人两脚左右开立站稳，上体前屈，低头，两手支撑在两膝上，另一人做3一一5步助跑，双脚起跳。两手支撑于他的背部和臀部(用力不宜过大)，同时两腿伸直向左右分开，腾空越过人背。落地成半蹲，两臂斜上举。

(2)老师讲解示范。

(3)练习方法:分组练习。把同学分成人数相等4队，分别排成一列横队，按挨次依次进行练习。

(4)留意事项:

1、一人做上体前屈，低头，不得突然降低和上升。

2、练习时严格课堂纪律，留意平安。

三、结束部分:(4)

1.整理放松;

2.小结、讲评;

3.宣布下次课内容;

4.下课。

人教版五班级体育教案4

一、同学分析

五班级的同学年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的缘由，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生乐观参与体育熬炼的习惯，使男女均衡进展。

二、教学目标及重点难点

1、教学目标

(1)使同学具有主动、乐观参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有呈现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。

(2)通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

(3)培育运动的爱好和爱好，形成熬炼的习惯。

(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

(5)发扬体育精神，形成乐观进取、乐观开朗的生活态度。

2、重点与难点

(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。

三、教材分析

本册教材内容有：体育基础学问、田径类的跑、跳动和投掷、体操类的立即动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本学问。

通过以上内容学习，使同学学习并了解体育的`基础学问，进展了同学身体各方面的素养，如通过体操学习进展了同学的身体协调力气，通过学习跳远进展同学的弹跳力气。使同学基本能把握一些运动技能，进展身体素养。促进身体全面进展，增加关注自己身体和健康的意识和行为。

四、课时支配

每课3课时，共60课时

五、教学措施

1、要转变只争论和强调老师的教法，而忽视同学的学法的倾向，加强对同学学法的指导。教学过程是师生交往、共同进展的互动过程，假如把体育学习理解为只是老师的讲解与示范，同学仿照老师的动作，强调了老师的教法争论，忽视了同学学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必定不利于调动同学的乐观性，不利于提高教学质量。因此，要重视同学学法的争论与探究，不仅要争论教法与学法，而且要争论教法与学法的变化;不仅要争论同学的“学会”，而且要争论同学的“会学”。

2、在教学中多运用玩耍作为方法、手段，为同学参与体育活动，培育和激发学习的爱好性和乐观性供应了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥玩耍和玩耍法的功能与作用，激发同学的学与练的爱好，达到预期的教学目标效果。

3、随着同学身体和年龄的增长，可多接受一些对抗性的玩耍。学校生好胜心强，可接受一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。因材施教，分组时接受男女分组或按身体素养分组，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

人教版五班级体育教案5

一、学情分析

本届五班级同学体育基础较差，老师需要从多个方面进行培育，包括了学问点、实践力气、情感等等，以提升同学的综合素养、身体素养为目的，做一个德智体美劳更优秀的同学。

二、指导思想

在新的学期里，我将以新课程的实施为契机，乐观投身课程改革，认真学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学争论，努力提高自身的整体水平，全面提高教学质量。

三、教学目标：

1、教育同学正确熟识体育的重要意义，树立正确的体育观念。

2、重点在于综合激发同学的身体素养，如：速度、上下肢力气、弹跳力气、柔韧性、协调性等的结合。

3、同学能主动参与素养动作技术的学习与练习之中。

4、提高同学的身体素养，培育良好的团结合作精神和严格的纪律，并且在合作沟通中增进师生的感情，建立良好的社会关系。

四、教学重点、难点分析

依据新课标和教材要求、五班级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应留意加强同学的身体素养的练习及身体姿势的培育。

五、教学措施

1、依据同学实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断