教师师德师风年末总结五篇

—教师师德师风年末总结五篇老师是学问种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社进展与提高的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光芒典范。那老师师德师风年末总结怎么写呢？下面是整理的一些关于老师师德师风年末总结的文章，欢迎参考和借鉴，希望对你有所帮忙。老师师德师风年末总结1开学初，我市在老师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意老师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，老师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育同学。透过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《老师法》、《未成年人爱护法》有了一些详细的了解，使我懂得教书育人的任务感和职责性，并约束与标准了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民老师。学校在师德教育活动中，开展了群众学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做同学的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。透过开展师德师风学习，使我更加苏醒地认识到同学作为学习的主体，他们思想活泼，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把同学的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不就应的，现实上，同学是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的同学人人宠爱，然而顽皮的同学也并非一无可取。作为一名老师要有一副“放大镜”的眼去查找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进同学进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良心情，沉下心来，静下心来去教育每位同学，要学会用优秀老师的品质鼓励自己。和优秀老师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把同学当作好友，转变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受同学宠爱，家长认可，做一个人民满意的老师。透过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的缺乏。做人民满意的老师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身潜力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授学问，培育同学多方面的智力；另外，师是服务于同学的，在服务同学的同时，要教会同学怎样做人，做一个对社会有用的人。老师师德师风年末总结2老师道德品质不仅是老师自身的行为标准，而且还是作用于同学的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺当地实施。通过学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。老师必需有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。因此老师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。老师对同学要有一颗慈母般的爱心。有爱心有学问的老师才是“好老师”。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”在教育中，只有尊重同学，才能教育同学。在同学心目中，具有爱心和具有学问，才是“好老师”。师生间真挚的情感，会使同学自觉地尊重老师的劳动，情愿接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。同学是学习的主人，是进展的主体。老师面对的是同学的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于同学的成长。老师对同学慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的剧烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解同学的逆反心理和反抗心情，最大限度地激发同学的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关怀同学，帮忙同学，对差生不嫌弃，不鄙视，给他们多一点爱，就能极大地激发同学的主动性，使其在学习上有无穷的力量源泉。许多老师的胜利经验都证明了母爱力量的神奇作用。老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。由于我们是直接面对同学的，更多同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特别是被称作“学问爆炸时期”、“数字时期”、“互联网时期”的今天。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时期趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要，否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。老师师德师风年末总结31、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。仅有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需明白爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的职责，学习的目的是为了更好的生活。教育要让同学终身受益，而不是丧失学习爱好。我们仅有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2、尊重、关爱每一位同学同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级随便呵斥。仅有我们把同学看重了，同学得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自我生活在地狱。努力进取。作为传道授业的老师，仅有不断的更新自我的学问，不断提高自身素养，不断的完善自我，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学认真。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，进取学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学完成朴实、高效、活泼、独特。在教学中我们要做到有效地备课，表达老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。3、以身作则。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱模拟，这将给同学成长带来一生的影响。所以，老师必需要时时辰刻为同学做出好的典范，凡要求同学要做到的，自我首先做到，坚持严于律己。老师要明白教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱同学，喜爱和他们在一齐，这样才能够发现他们的长处，我觉得“设身处地”才是最好的教育。4、努力钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。[莲山课~件]仅有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给同学，而不至于误人子弟。假如同学提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丧失，同学对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中锤炼和提高。我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，进取进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。老师师德师风年末总结4“善之本在教，教之本在师”。老师的师德尤为重要。本年的师德培训在8月25日拉开了帷幕。在学校的布置下，这次的师德培训以集中学习和分散学习两种学习进行。但我更喜爱大家团聚一堂，共同学习的气氛，这样的培训方式，更能激发老师的思想碰撞，培训的效果也更为显著。培训的第一天，读着《在北京师范高校首届免费师范生毕业典礼的讲话》让我仿佛回到了同学时期。读小学的我就立志成为一名老师，高中如愿进入师范学院，经过五年的师范专业学习，荣耀地成为了一名小学老师。如今工作四年的我，由于我的教育抱负，仍然保持着教育的热忱。在讲话稿中对广范生提的几点希望：“要充满爱心，要甘于奉献，要努力学习，要勇于创新。”这不仅仅是对师范生的希望，已经走上讲台的教育工更应当有这样的精神和信念。然而现实往往与抱负存在距离，王育伦局长的视频讲话，让我看清了教育的现状，看清了老师所存在的问题。“急功近利、不守常规、自私自利，自由散漫”等问题，在高校校和小学校中都有不同程度的存在。这些问题产生的原因有社会环境的影响，学校的管理制度的松弛，但最终的根源是老师的道德不够标准，但也。观看视频中，王局长说的“红包”，“老师礼品”，让我想起两年前，身边一位老师老师节替自己孩子送礼的事情。这位老师的孩子就读一班级，入学不久恰逢老师节，在几度迟疑要不要送礼之后还是选择送礼，礼品是一天金项链，对于这位平日生活简朴的老师而言是相当昂贵的礼品。问其原因是大家都送礼，生怕自己孩子不送，将来学习中就低人一等，缺少时机。家长之间攀比礼品价值，生怕自己的送轻了，影响孩子的进展。再问，孩子的老师有何反应？则是一条短信：同样身为老师，你这样做太让我犯难了，这么昂贵的礼品我心领了。这件事让我非常愕然。这件事情中反应出的问题正是我们老师的师德问题。假如每位老师都对自己严格要求，不存私心，遵守道德标准，我想送礼之风也不会形成。当然，我们的老师队伍中还是存在着一大批优秀的老师。在集中培训的三天中，我们学习了瑞安优秀老师的先进事迹。她们的教育理念，她们的教育才智，他们的爱心，都是值得我们借鉴与学习的。今年的暑期师德培训让我感受许多，也让我学到许多。师德，总归起来就是要修身养性，用爱来关怀孩子，用爱来教育孩子。培训之后，我会以最正确的姿态迎接新学期的到来老师师德师风年末总结5经过师德师风的学习，让我深深的明白：“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风所谓师德，就是老师具备的最根本的道德素养；师风，是老师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不行估量的。老师是学问种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社进展与提高的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光芒典范。因此，老师的言行是对同学影响的重要因素之一，它不仅仅影响着同学学习状况及其效果，并且影响着同学人格等心理品质的构成和心理健康的进展水平。老师应因材施教，一视同仁，对“好同学”关爱备至，而对“差同学”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的提高，去查