《童趣》原文及翻译

《童趣》原文及翻译沈复（1763年—1825），字三白，号梅逸，清乾隆二十八年生于长洲（今江苏苏州）。清朝文学家。著有《浮生六记》。工诗画、散文。据《浮生六记》来看，他出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画保持生计。乾隆四十二年（公元1777年）随父亲到浙江绍兴修业。乾隆四十九年（公元1784年），乾隆皇帝巡江南，沈复随父亲恭迎圣驾。后到达苏州从事酒业。他与老婆陈芸感情甚好，因遭家庭变故，夫妇曾旅居外处，历经波折。老婆死后，他去四川充任幕僚。今后情况不明。沈复既非秀才举人，也非文人墨客，他出身于“衣冠之家”，师念书，但后习幕经商，后又卖画为生，浪迹四海。《浮生六记.闲情记趣》是他的一部自传体作品。书共六篇，故名“六记”。今已佚其二，书中记闺房之乐，见琴瑟相和、缠绵情深；记闲情雅趣，见贫士心性、喜恶爱憎；记人生波折，见困顿离合、人情世态；记各地浪游，见山川名胜、奇闻趣观。中国现代文学大师林语堂曾将《浮生六记》翻译成英文介绍到美国，也获得如俞平伯等名家的赞美。道光二十九年（1849）王韬曾为此书作跋，夸赞此书“笔墨之间，缠绵哀感，一往情深。”《浮生六记》以及其他书正是采纳“前序后跋”的手法。余忆天真时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也；仰头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游此中，安闲自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。上边的是语文书里的原文，以下是《浮生六记》里的原文：余忆天真时，能张目对日，明察秋毫。盛藐小微物；必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。仰头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为堑，神游此中，安闲自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊，神定，捉蛤蟆，鞭数数十，驱之别院。年长思之，二虫之斗，盖图奸不从也，古语云＂奸近杀＂，虫亦然耶？贪今生涯，卵为蚯蚓所哈，肿不可以便，捉鸭张口哈之，婢妪偶释手，鸭颠其颈作吞噬状，惊而大哭，传为语柄。此皆幼时闲情也。注：虾读＂há＂强读＂jiang＂余：我。忆：回想，回想。稚：幼小，形容年龄小。张目：张大眼睛。对：面向，对着，朝。明察秋毫：形容视力好。秋毫，指鸟类到了秋季，从头生出来特别纤细的羽毛。今后用来比喻最细微的事物。藐小之物：微小的东西。细：仔细。理：花和条理。故：因此。物外：里指超失事物自己。成：像。私：我（把蚊子它）比作。，比。私，擅自于：在。：那么，就。或：有的。果：果然。之（jiāng）：脖此而得僵直了。：jǐng），脖。，通“僵”，僵直的意思。素：未染色的子。徐以烟：慢慢地用烟。徐：慢慢地。以：用。使：。而：承接关系，里可解“便”“就”。作：看作。：景。唳（lì）：。之：因此。怡然：安闲、快乐的子。然，⋯⋯的子。以⋯⋯⋯⋯：把⋯⋯看作⋯⋯。林：丛林。：土。壑：山沟。安闲自得：安闲快乐而又知足的样子。兴：兴致。庞然大物：体积弘大的东西，极大地东西。盖：承接上文，表示原由。这里有“本来是”的意思。虾（há）蟆：蟾蜍的通称。虾蟆，现写作“蛤蟆”。为：介词，被。方出神：正在出神。方：正鞭：名词作动词，鞭打。数十：几十之：代词，它指癞蛤蟆。驱：驱逐。通假字和多音字通假字：强：通“僵”，僵直。项为之强：脖子看得都酸了。多音字：虾：通“蛤”há虾蟆蛤蟆xiā对虾名词用作动词：鞭数十（“鞭”，鞭子，这里活用名词作动词，“鞭打”的意思。）果然鹤也（“鹤”，白鹤，这里活用名词作动词，“变为白鹤”的意思。）一词多义1观：①仰头观之〔看〕②作青云白鹤观〔...的情况〕察：①明察秋毫〔看〕②必细察其纹理〔察看〕时：①余忆天真时〔时候〕②故时有物外之趣〔经常〕以：①徐喷以烟〔用〕②以丛草为林〔把〕为：①项为之强〔由于...而...〕②以丛草为林〔看作〕③舌一吐而二虫尽为所吞〔被〕之：①仰头观之〔代词，指蚊子〕②物外之趣〔助词，的〕③心之所向〔助词。没心〕④观之，兴正浓〔代词，指两只小虫斗草〕⑤项为之强〔代词，指看蚊子〕⑥驱之别院〔代词，指癞蛤蟆〕7.见藐小之物（的）其∶①必细察其纹理〔代词，指微小物〕②蹲其身〔代词，指我〕③神游此中（在，代词）神：①定神细视〔精神〕②神游此中〔想象〕古今异义词方：古义：正在；今义：方形或：古义：有时，有的人；今义：也许余：古义：我；今义：剩下盖：古义：发语词，相当于“本来是”。今义：动词，建筑；名词，用具上部有掩饰作用的东西。观：古义：情况今义：看私：古义：私下今义：自私特别语句1、倒装句式：1）“徐喷以烟”等于“以烟徐喷”。译为：用烟慢慢地喷（它们）。2）“留蚊于素帐中”等于“于素帐中留蚊”。译为：又在未染色的帐子里留几个蚊子。3）“私拟作群鹤舞于空中”等于“私拟作群鹤于空中舞”。译为：我暗地把它们比作群鹤在空中飞舞。2、省略句式：1）“使与台齐”等于“使（之）与台齐”。译为：使身子跟台子一般高。2）“见二虫斗草间”等于“见二虫斗（于）草间”。译为：我看见两只小虫在草间相斗。3）“果如鹤唳云端”等于“果如鹤唳（于）云端”。译为：果然像鹤群在青云上翻飞鸣叫。4）“驱之别院”等于“驱之（于）别院”。译为：把它驱逐到其他院子去了。3、被动句式：“舌一吐而二虫尽为所吞”。译为：舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。4、固定句式：以丛草为林：以-----为。译为：把------看作。翻译我回想童年时候，可以睁大眼睛直视太阳，可以清楚地看到最细微的事物，看见微小的事物，必定仔细察看其他的纹理，因此经常有超失事物自己的乐趣。夏夜夜晚的蚊子嗡嗡的声音像闷雷一般，我内心暗暗把它们比作一群群鹤飞舞于空中，内心这样想，那么成千成百的蚊子，果然就像鹤同样；抬着头看着它们连脖子也因此变得僵直了。我又把蚊子留在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟边飞边叫，看作“青云白鹤”的景观，果然像鹤同样在云端鸣叫，我因此快乐得拍手叫好。我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，全神贯注地仔细察看，把丛草看作树林，把虫蚁看作野兽，把土块凸出的部分看作山丘，低洼的部分看作山谷，我便凭着设想在这个境地中神游，快乐而又知足。一天，我看见两只小虫在草间相斗，便蹲下来仔细察看，兴趣正浓时，突然有个体形弘大的东西，掀起山压倒树而来，本来是一只癞蛤蟆，舌头一吐两只小虫就全被它吃掉了。我那时年龄很小，正看得出神，不感觉大喊了一声。心神平定，捉住癞蛤蟆，用鞭子打了它十几下，便把它驱逐到其他院子去了。一、忆写童趣，一线串珠。这是一篇表达童年趣事的美文，其核心就是凸现那令人没齿难忘的童真童趣，为此，文章以少儿眼中看世界所得“童趣”为主线，依据“总—分”构造组织全文，紧扣一个“趣”字来写。先总写童年经常有超乎人间以外的乐趣，此中“明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理”为下文作张本。此后分说三件趣事：第一件趣事是观蚊如鹤之趣，视飞蚊为“群鹤舞空”，于蚊帐中玩蚊子，“我”感觉极其快乐；第二件趣事是神游山林之趣，视小草为林木，虫蚁为走兽，土砾为丘壑，“我”神游此间，安闲自得；第三件趣事是观二虫相斗，视为“庞然大物”的蛤蟆吃掉了二虫，“我”生气，鞭数十而驱之。至此，几个分其他小故事就连缀成一个整体，获得了形散而神不散的见效。本文还包含三美：人性美、构想美、语言美....二、察看细微，突显童真。童年趣事，均是杂事，但在孩子的眼中倒是难忘的“大事”。文章在安排好线索的同时，以儿时察看事物的独到角度，优选了充满童趣的典型资料，生动仔细地加以刻画。这样，整篇文章童趣横生，每个故事令人着迷，每个细节生动传神，字里行间凸现童真。请看一些典型例子：“冲烟飞鸣”中的“冲”字，令人想见蚊群在洋溢的烟中乱乱的情状；“定神”中的“定”，“之，正”中的“”凸注意力高度集中的特有情状和心；“夏蚊成雷”，大家避之尚恐不及，年少的“我”却“私作群舞空”，得津津乐道，瞧得浮想翩；“心之所向，或千或百，果然也”，“仰头之，之”，足其察多，致多；蟆“拔山倒而来”，初忧如感觉有事理，品深感用之妙，作者重在神似描绘，且符合少儿的感贴心理特点和“蹲其身”平的，生而真。三、想象丰富，童心可。歌德：“孩子是可以敬佩的，他经常想到星月以上的境地，想到地面下的情况，想到花卉的用，想到昆虫的言；他想上天空，他想潜入穴⋯⋯”表示少儿的想象拥有特其他夸张性，喜夸张事物的某些特点或情，进而生丰富奇怪的想象。本文正是通勇敢的想象，行高度的夸来全力童趣。兼用夸和比的“